Contribución en la VIII Jornada de Buenas Prácticas en la docencia universitaria con apoyo de TIC celebrada en el Edificio Paraninfo de la Universidad de Zaragoza el 12 de septiembre de 2017 y organizada por la Cátedra Banco Santander de la Universidad de Zaragoza.

1. Análisis de sentencias mediante la
aplicación de la técnica Pechakucha
ZUBERO QUINTANILLA, Sara
TENAS ALÓS, Miguel Ángel
Universidad de Zaragoza
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2. Índice.
• ¿Qué es la técnica Pechakucha?
• Contexto académico.
• Objetivos.
• Metodología docente.
• Método de aplicación.
• Evaluación.
• Aplicación de las TIC.
• Innovación y ventajas del sistema.
• Sostenibilidad.
• Otras aplicaciones.
• Conclusiones.
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3. ¿Qué es la técnica Pechakucha?
• Creado por dos arquitectos de Tokio en febrero
de 2003.
• La clave es una presentación corta y centrada en
elementos concretos.
• Duración total de 6:40 minutos. Repartidos en
20 diapositivas, a 20 segundos cada una.
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4. ¿Qué es la técnica Pechakucha?
• Mensajes clave para atraer la atención de los
estudiantes.
• Fomenta el debate.
• Permite la adquisición de nuevas competencias.
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5. Contexto académico.
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Derecho civil
I: persona y
bienes
Elementos de
Derecho Civil
Primer curso de Grado.

6. Objetivos.
• Trabajo asíncrono.
• Adquisición de nuevas competencias:
▫ Investigación
▫ Síntesis
▫ Análisis
▫ Oratoria
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7. Metodología docente.
• Derecho civil I: persona y bienes.
▫ Teoría
 70% del total de la asignatura.
▫ Práctica
 30% del total de la asignatura.
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8. Metodología docente.
• Elementos de Derecho civil:
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Teoría (40%)
Práctica (40%)
PT6 (15%)
Valoración (5%)

9. Método de aplicación.
• Minutos iniciales de las clases prácticas (con
posibilidad de cambio en función del número de
alumnos inscritos).
• Exposición Pechakucha 20x20.
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10. Método de aplicación.
• Contenido de la exposición:
▫ Referencia sentencia
▫ Materia tratada
▫ Hechos
▫ Fundamentos de Derecho
▫ Fallo
▫ Conclusión u opinión crítica
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11. Evaluación
• Actividad obligatoria ligada a las prácticas.
• A realizar en parejas.
• Un solo ponente por pareja.
• El profesor seleccionará al ponente.
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12. Evaluación.
• Modificación de valoración de la evaluación:
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Derecho
Teoría
(65%)
Práctica
(35%)
Relaciones Laborales
Teoría (35%)
Práctica
(50%)
PT6 (10%)
Valoración
(5%)

13. Aplicación de las TIC.
PowerPoint. Moodle.
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14. Innovación y ventajas del sistema.
• Enseñanza dinámica.
• Sistema educativo:
▫ autónomo
▫ activo
▫ participativo
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15. Innovación y ventajas del sistema.
• Incremento del interés de los alumnos.
• Facilidad de autoaprendizaje.
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16. Sostenibilidad.
• Aulas dotadas del medios técnicos necesarios
para su aplicación (sala de informática, sistemas
audiovisuales en las propias aulas…).
• Los propios alumnos disponen de los recursos
necesarios (ordenador, tablet…).
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17. Otras aplicaciones.
• Posibilidad de empleo de esta técnica en distintos
cursos y materias.
• Adecuada para trabajos tanto individuales como
colectivos.
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18. Conclusiones.
• Esta técnica permite la presentación de la
información de manera ágil y atractiva.
• Posibilita tratar amplios contenidos en un corto
espacio de tiempo.
• Obliga al estudiante a realizar un análisis en
profundidad de la materia.
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19. Conclusiones.
• Consecución de un proceso de enseñanza-
aprendizaje eficaz y eficiente.
• Mayor independencia en la búsqueda de
conceptos y conocimientos.
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20. Muchas gracias por su
atención.
ZUBERO QUINTANILLA, Sara, sarazq@unizar.es
TENAS ALÓS, MIGUEL ÁNGEL, tenas@unizar.es
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