El documento presenta una pauta de observación para evaluar los niveles de lenguaje de una persona en cuatro áreas: fonológico, semántico, morfosintáctico y pragmático. Cada nivel incluye indicadores específicos que se clasifican como logrados, en proceso de adquisición o no logrados, junto con observaciones adicionales.

1. Pauta observaciónPruebaInformal Nivelesde Lenguaje
Nivel Fonológico
Indicadores Logrado
En proceso
de
adquisición
No
logrado
Observaciones
 Discriminaciónauditivaverbal
 Memoriaauditivoverbal
 Concienciafonológica:
- Sílaba Inicial
- Sílaba final
- Segmentaciónsilábica
- Inversiónde sílabas
 Concienciafonémica
Nivel Semántico
Indicadores Logrado
En proceso
de
adquisición
No
logrado
Observaciones
 Evocaciónléxica
 Categorización
 Locaciónespacial
 Locacióntemporal
 Categorizaciónverbal
 Criteriode exclusión
 Reconocimientode Opuestos
 Absurdosvisuales
 Absurdosverbales

2.  Semejanzasverbales
 Analogíasverbales
 Comprensiónde lenguaje
figurado
 Descripciónde láminasy
situaciones.
Nivel Morfosintáctico
Indicadores Logrado
En proceso
de
adquisición
No
logrado
Observaciones
 Negación/Aceptación
 Concordanciade género
(el/la)
 Concordanciade número
 Artículos
 Uso de nexos
 Construcciónde oraciones
Nivel Pragmático
Indicadores Logrado
En proceso
de
adquisición
No
logrado
Observaciones
 Establece contactoocularcon
interlocutor
 Mantiene contactoocularen
el transcursode laevaluación
 Es capaz de llamarlaatención
del receptor
 Realizapeticiónde objetos,
acción e información.
 Saluda.
 Responde verbalmente o
ejecutaunaacción solicitada
 Afirmahechosyexpresa
opiniones
 Expresasentimientos

3.  Manifiestaintención
comunicativa
 Toma su turnoal hablar
 Esperasu turno para hablar
 Introduce untemahaciendo
un comentario
 Proporcionainformación
suficiente
 Solicitainformaciónque
necesita
 Reconoce quiebres
comunicativos
 Reparaquiebres
comunicativos
 Se adapta a diversos
contextos ( se adapta a la
evaluación)
 Habla con adecuadavelocidad
y voz
 Usa diferentestonosde voz
 Utilizaexpresionesfaciales
 Utilizagestos(proxémica,
kinésica)