El documento define la pedagogía como la ciencia que estudia la educación desde el punto de vista social, cultural y humano, mientras que la didáctica se refiere al conjunto de principios, normas y procedimientos que los profesores deben aplicar para orientar el aprendizaje de los estudiantes. La pedagogía es más amplia y estudia la educación en general, mientras que la didáctica se centra específicamente en los procesos de enseñanza y aprendizaje. El documento también distingue entre didáctica general, diferencial y

1. Evidencias Pedagógicas – Pagina
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Regional Distrito Capital Pedagogía y Didáctica
Presentado a: José Aled Presentado por: William Cortés Fecha: 7/09/2010
Medina Miranda Buitrago
Pedagogía
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Es la ciencia que tiene como objetivo el estudio de la educación de las personas desde el punto de vista social,
cultural y humano, brindándole un conjunto de bases y parámetros para analizar y estructurar la formación y
los procesos de enseñanza-aprendizaje que intervienen en ella. Su etimología está relacionada con el arte o
ciencia de enseñar.
Didáctica:
Es el conjunto sistemático de principios, normas, recursos y procedimientos específicos que todo profesor
debe conocer y saber aplicar para orientar con seguridad a sus alumnos en el aprendizaje de las materias de
los programas, teniendo en vista sus objetivos educativos.
Diferencia entre la pedagogía y la didáctica
Pedagogía
La Pedagogía es un conjunto de saberes que se ocupan de la educación como fenómeno típicamente social y
específicamente humano. Es por tanto una ciencia de carácter psicosocial que tiene por objeto el estudio de la
educación con el fin de conocerlo y perfeccionarlo.
Las categorías de pedagogía son dos:
1. Pedagogía General: Es la temática que se refiere a las cuestiones universales y globales de la investigación y
de la acción sobre la educación.
2. Pedagogías específicas: Que a lo largo de los años han sistematizado un diferente cuerpo del conocimiento,
en función de las realidades históricas experimentadas (Pedagogía Evolutiva/Diferencial/Educación
especial/De adultos o Andragogía/ De la Tercera Edad/etc.)
Hay que distinguir que la PEDAGOGÍA es la ciencia que estudia la educación, mientras que la DIDÁCTICA
es la ciencia o conjunto de técnicas que facilitan el aprendizaje.
Didáctica
La Didáctica es la disciplina científico-pedagógica que tiene como objeto de estudio el proceso de enseñanza y
aprendizaje. Es, por tanto, la parte de la pedagogía que se ocupa de los sistemas y métodos prácticos de
enseñanza destinados a plasmar en la realidad las directrices de las teorías pedagógicas.

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Presentado a: José Aled Presentado por: William Cortés Fecha: 7/09/2010
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Muy vinculada con otras ciencias pedagógicas como, por ejemplo, la organización escolar y la orientación
educativa, la didáctica pretende fundamentar y regular los procesos de enseñanza y aprendizaje.
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Los componentes que actúan en el acto didáctico son:
El docente o profesor
El discente o alumno
El contenido o materia
El contexto del aprendizaje
Las estrategias metodológicas
La didáctica se puede entender como pura técnica o ciencia aplicada y como teoría o ciencia básica de la
instrucción, educación o formación. Los diferentes modelos didácticos pueden ser modelos teóricos
(descriptivos, explicativos, predictivos) o modelos tecnológicos (prescriptivos, normativos)...
Modelos didácticos
La historia de la educación muestra la enorme variedad de modelos didácticos que han existido. La mayoría de
los modelos tradicionales se centraban en el profesorado y en los contenidos. Los aspectos metodológicos, el
contexto y, especialmente, el alumnado, quedaban en un segundo plano.
Como respuesta al verbalismo y al abuso de la memorización típica de los modelos tradicionales, los modelos
activos (característicos de la escuela nueva) buscan la comprensión y la creatividad, mediante el
descubrimiento y la experimentación. Estos modelos suelen tener un planteamiento más científico y
democrático y pretenden desarrollar las capacidades de autoformación.
Actualmente, la aplicación de las ciencias cognitivas a la didáctica ha permitido que los nuevos modelos
didácticos sean más flexibles y abiertos, y muestren la enorme complejidad y el dinamismo de los procesos de
enseñanza-aprendizaje.
Cabe distinguir:
Didáctica general, aplicable a cualquier individuo.
Didáctica diferencial, que tiene en cuenta la evolución y características del individuo.
Didáctica especial, que estudia los métodos específicos de cada materia