Esta presentación muestra algunas ideas sobre el aprendizaje colaborativo de Begoña Gros, plantea la importancia del diseño de actividades virtuales que impliquen verdaderas tareas que lleven al estudiante virtual a compartir, opinar, expresar sus dudas e intercambiar puntos de vista sobre temas y/o contenidos que no tienen una única respuesta.
Begoña Gros, nos refiere la importancia de el trabajo colaborativo en e - learning para generar aprendizajes en los los actores que intervienen,considera vital el uso de una tecnología que permita el trabajo grupal con interacción, destacando la evaluación y coevaluación.
Evolución y retos de la educación virtual. Profesortamayo
Presentación de las ideas principales del Capítulo 4 de "Evolución y retos de la educación virtual. Construyendo el e-learning del siglo XXI, de Begoña Gros Salvat. Esto como parte del Curso de Tutoría Virtual. Tutora Maestra Miriam Español
Del texto de Begoña Gros, diapositivas que hablan de las características e importancia de la Educación Virtual, el papel del docente y de las comunidades de aprendizaje.
Esta presentación muestra algunas ideas sobre el aprendizaje colaborativo de Begoña Gros, plantea la importancia del diseño de actividades virtuales que impliquen verdaderas tareas que lleven al estudiante virtual a compartir, opinar, expresar sus dudas e intercambiar puntos de vista sobre temas y/o contenidos que no tienen una única respuesta.
Begoña Gros, nos refiere la importancia de el trabajo colaborativo en e - learning para generar aprendizajes en los los actores que intervienen,considera vital el uso de una tecnología que permita el trabajo grupal con interacción, destacando la evaluación y coevaluación.
Evolución y retos de la educación virtual. Profesortamayo
Presentación de las ideas principales del Capítulo 4 de "Evolución y retos de la educación virtual. Construyendo el e-learning del siglo XXI, de Begoña Gros Salvat. Esto como parte del Curso de Tutoría Virtual. Tutora Maestra Miriam Español
Del texto de Begoña Gros, diapositivas que hablan de las características e importancia de la Educación Virtual, el papel del docente y de las comunidades de aprendizaje.
Capitulo 4: Aprender y Enseñar en Colaboración. Begoña Gros. 39000
Presentación sobre el capitulo 4 "Aprender y enseñar en colaboración". De "Evolución y retos de la educación virtual; construyendo el e-learning del siglo XXI".
Autor: Begoña Gros Salvat.
Evolucion y retos de la educacion virtualadrijos1234
A continuación se presentan las ideas principales del texto "Evolución y retos de la educación virtual. Construyendo el e-learning del siglo XXI. autor: Begoña Gros Salvat. Para todos aquellos docentes que desean iniciar en la modalidad de la educación virtual o para aquellos que ya han iniciado pero desean mejorar sus prácticas.
En la presentación se retoman puntos importantes que expuso Begoña Gros en el Cap 4 de Evolución y retos de la educación virtual. Construyendo el e-learning del siglo XXI, teniendo una mejor percepción de aprender y enseñar en colaboración, donde participan los estudiantes y los maestros interactuando.
Contenido del Capítulo 4, "Aprender y enseñar en colaboración" de la obra EVOLUCIÓN Y RETOS DE LA EDUCACIÓN VIRTUAL. Construyendo el e learning del siglo XXI, de Begoña Gros. 2011.
Idas importantes del Capítulo 4 (aprendiendo y enseñando en colaboración) del libro "EVOLUCIÓN Y RETOS DE LA EDUCACIÓN VIRTUAL. Construyendo el e-learning del s.XXI". Bergoña Gros
Interesante capítulo del libro Evolución y retos de la Educación Virtual, Construyendo el e-learning del siglo XXI, lo recomiendo para los docentes que queremos que la práctica docente sea un verdadero espacio de creación del conocimiento junto con nuestros colegas docentes
Presentación de los puntos más relevantes del capítulo 4 del libro de Begoña Gros (Ed) (2011) Evolución y retos de la educación virtual. Construyendo el e-learning del siglo XXI.
PootCapitulo IV Aprender y enseñar en colaboración Begoña Grospootvela
El desarrollo del trabajo colaborativo constituye una magnífica oportunidad de implementar una serie de actividades relacionadas con las tareas, objetivos, disposición grupal, interacciones, herramientas metodológicas que lleven la finalidad real de desarrollo personal, logrando con ello una sociabilización acorde a un colectivo que ofrece seguridad y afecto, así como disponer de amplias posibilidades de crecimiento personal a través del contacto con las creencias, emociones y motivaciones presentes en el trabajo.
Capitulo 4: Aprender y Enseñar en Colaboración. Begoña Gros. 39000
Presentación sobre el capitulo 4 "Aprender y enseñar en colaboración". De "Evolución y retos de la educación virtual; construyendo el e-learning del siglo XXI".
Autor: Begoña Gros Salvat.
Evolucion y retos de la educacion virtualadrijos1234
A continuación se presentan las ideas principales del texto "Evolución y retos de la educación virtual. Construyendo el e-learning del siglo XXI. autor: Begoña Gros Salvat. Para todos aquellos docentes que desean iniciar en la modalidad de la educación virtual o para aquellos que ya han iniciado pero desean mejorar sus prácticas.
En la presentación se retoman puntos importantes que expuso Begoña Gros en el Cap 4 de Evolución y retos de la educación virtual. Construyendo el e-learning del siglo XXI, teniendo una mejor percepción de aprender y enseñar en colaboración, donde participan los estudiantes y los maestros interactuando.
Contenido del Capítulo 4, "Aprender y enseñar en colaboración" de la obra EVOLUCIÓN Y RETOS DE LA EDUCACIÓN VIRTUAL. Construyendo el e learning del siglo XXI, de Begoña Gros. 2011.
Idas importantes del Capítulo 4 (aprendiendo y enseñando en colaboración) del libro "EVOLUCIÓN Y RETOS DE LA EDUCACIÓN VIRTUAL. Construyendo el e-learning del s.XXI". Bergoña Gros
Interesante capítulo del libro Evolución y retos de la Educación Virtual, Construyendo el e-learning del siglo XXI, lo recomiendo para los docentes que queremos que la práctica docente sea un verdadero espacio de creación del conocimiento junto con nuestros colegas docentes
Presentación de los puntos más relevantes del capítulo 4 del libro de Begoña Gros (Ed) (2011) Evolución y retos de la educación virtual. Construyendo el e-learning del siglo XXI.
PootCapitulo IV Aprender y enseñar en colaboración Begoña Grospootvela
El desarrollo del trabajo colaborativo constituye una magnífica oportunidad de implementar una serie de actividades relacionadas con las tareas, objetivos, disposición grupal, interacciones, herramientas metodológicas que lleven la finalidad real de desarrollo personal, logrando con ello una sociabilización acorde a un colectivo que ofrece seguridad y afecto, así como disponer de amplias posibilidades de crecimiento personal a través del contacto con las creencias, emociones y motivaciones presentes en el trabajo.
El presente trabajo se realizó en la clase 4: "Expandiendo competencias" del curso de capacitación gestionado por el SNTE. Se exponen las ideas principales de Begoña Gros planteadas en el capítulo 4 "Aprender y enseñar en colaboración" del libro: Evolución y retos de la educación virtual. Construyendo e-learning del siglo XXI. Espero sea de su agrado.
Presentación de las ideas de Begoña Gros, refiriéndose a los entornos virtuales, trabajo colaborativo en línea, enfocados éstos a la educación a distancia. También hace una descripción muy completa sobre la interacción y la comunicación en los modelos de e-learning
El presente trabajo es un producto de evaluación de la clase 4: “expendiendo competencias “ del curso virtual del SNTE. Tiene como propósito central exponer las ideas de Begoña Gros en cuanto al aprendizaje colaborativo.
Es cierto que la mayor parte del tiempo nuestro estudiante
está solo y debe planificar su tiempo y esfuerzo para poder cumplir
con las distintas actividades que se le plantean durante el
curso. Pero también es cierto que, cada vez más, tiene que compartir
sus opiniones, inquietudes, dudas y crear conocimiento
junto al resto de la comunidad del curso.
Es cierto que la mayor parte del tiempo nuestro estudiante
está solo y debe planificar su tiempo y esfuerzo para poder cumplir
con las distintas actividades que se le plantean durante el
curso. Pero también es cierto que, cada vez más, tiene que compartir
sus opiniones, inquietudes, dudas y crear conocimiento
junto al resto de la comunidad del curso.
El trabajo colaborativo es una herramienta fundamental en el quehacer de la formación. Es importante analizar las actividades a desarrollar en el aula con los estudiantes. Esta exposición muestra una brece síntesis del libro de Begoña Gros "Aprender y enseñar en colaboración"
La evolución de Educación Virtual vino a transformar la educación tradicional ya que está generando mejores resultados en el proceso enseñanza aprendizaje, permitiendo
Aprender y enseñar en colaboración bajo la mediación de la tecnologiaPatricia Avella Rojas
Los entornos virtuales representan una oportunidad para elevar la calidad de los aprendizajes con un enfoque colaborativo, Begoña Gros nos ilustra al respecto.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
4. En los entornos virtuales el alumno:
1. Adopta herramientas
2. Crea portales de aprendizaje
3. Etiqueta contenido
5. Cambios al sistema de
formación
Tipos de actividades
a desarrollar
(docente explica
claramente y tutoriza
tareas)
Aprendizaje
independiente y en
grupo
Mejorar gestión de
aprendizaje
7. Aprendizaje colaborativo
Estudiantes asumen y cumplen
compromisos grupales
Ayuda entre compañeros
Aprende a aceptar opiniones y
criticas
Expone ideas y planteamientos
Se inicia en la democracia
9. Trabajo colaborativo
ventajas
Crear
interdependencia
positiva entre
miembros
Generación de
debates
Facilita intercambio
de informaciones
Construcción social
del conocimiento
dificultades
Falta de buen
diseño
Problemas de
comunicación
Organización de
actividades
12. Elementos del aprendizaje colaborativo
SITUACIÓN DE
APRENDIZAJE
CARACTERÍSTICAS DEL
GRUPO
TECNOLOGÍA
• Conjunto de
tareas a
realizar
usando:
1. Propiedad de
la tarea
2. Control de la
tarea
3. Carácter de la
tarea
• Por afiliación
voluntaria
• Grados de
homogeneidad
• Heterogeneidad
• Facilita el
aprendizaje y
participación
• Depende del
tipo de grupo
14. Se debe pensar en:
Tipo de grupo
Planificación
y gestión de
tiempo
Procesos de
comunicación
e interacción
15. Negociación y gestión de conflictos
Dimensiones éticas del aprendizaje
colaborativo
Evaluación, autoevaluación y coevaluación
16. Bibliografía
Gros, B.; Evolución y Retos de la
Educación Virtual, Construyendo el
E-learning del siglo XXI; Editorial
UOC, Barcelona España 2011 (pág
73-92).