Este documento describe los beneficios del aprendizaje colaborativo, en el que los estudiantes aprenden juntos de forma interactiva en lugar de recibir información de forma pasiva. Explica que el aprendizaje colaborativo genera debates e intercambio de ideas, lo que permite una construcción social del conocimiento. También destaca la importancia de diseñar procesos colaborativos que incluyan la conformación adecuada de grupos y la planificación, gestión y evaluación del trabajo en equipo.

1. Aprender y enseñar en colaboración
(Begoña Gros)
Elaborado por Martha Pérez Santana

2. ALUMNO
Opiniones
Compartir
Inquietudes
Dudas
Informacion
Materiales Conocimientos
Alegrías
es

3. Actividades de aprendizaje en un
entorno virtual
Videos
Textos
Grabaciones
Responder
preguntas
Foros
¡Modificando el
tipo de
actividades que
debe el alumno
realizar!

4. E- learning
¡Adoptando sistemas de
estudio en espacios de
interacción!

5. Software Social
Cambio en el
rol del
profesor
Estudio
independiente
y grupal
Web Social
La formación en línea, promueve la
interacción, el intercambio y el
trabajo en grupo

6. ¿Por qué aprender en colaboración?
Trabajo
colectivo
Ambientes
de
aprendizaje
Porque los métodos pedagógicos basados en la
transmisión de conocimientos, son insuficientes y
muy ilimitados.
Comunidades
de
aprendizaje

7. Los Procesos de aprendizaje
colaborativo.
Genera debates
Trabajo
colaborativo
Interdependencia
Facilita
intercambio de
información
Construcción
Social del
conocimiento

8. Comunidad de práctica

10. TIC
Participación
en foros
Medios
formales de
comunicación
Trabajo colaborativo en
ambientes virtuales

11. • Aprender en forma conjunta
• Coordinar sincrónicamente.
• Mantener concepto común de un problema.
• Sistema centrado en el alumno.
Colaboración
• Actividades independientes.
• Termina cuando inicia la colaboración.
• Sistema centrado en el profesor.
Cooperación

12. Diferencias entre trabajo en grupo,
cooperativo y colaborativo.

13. ¿Cómo aprender
en colaboración?

14. Características
del grupo
Aprendizaje
colaborativo
Tecnología
Situación de
aprendizaje

16. El diseño de procesos colaborativos
• La conformación de los grupos de trabajo: bajo
unas determinadas condiciones (grupos
homogéneos, heterogéneos, etc.).
• Planificación (individual y grupal).
• Gestión del tiempo.
• Procesos de comunicación e interacción.
• Papel del docente y los estudiantes.
• Dimensión ética del aprendizaje colaborativo.
• Evaluación, autoevaluación y coevaluación.