La crisis de 1929 tuvo su origen en la superproducción y la especulación en Estados Unidos. Esto llevó al crack bursátil de 1929 conocido como el "Jueves Negro" donde hubo una masiva venta de acciones que provocó la quiebra de muchas empresas y bancos. La crisis se expandió mundialmente y llevó a un aumento del desempleo y la pobreza. Los intentos de solución como la Conferencia de Londres de 1933 fracasaron y aumentaron los partidos extremistas en Europa.

1. CCSS (4º ESO): El periodo de entreguerras (1919-1939)
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El periodo de entreguerras (1919-1939)

2. CCSS (4º ESO): El periodo de entreguerras (1919-1939)
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1. “Los felices años 20”.
Plan Dawes
Resistencia pasiva.

3. CCSS (4º ESO): El periodo de entreguerras (1919-1939)
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4. LOS FELICES AÑOS 20.
●
Nueva York: centro económico mundial.
●
Periodo de readaptación de las economías
europeas.
●
Fuerte crisis económica en Alemania:
●
Reparaciones del Tratado de Versalles.
●
Fuerte subida de precios.
●
Debilidad de los sistemas democráticos:
●
Miedo a la revolución comunista.
●
Auge de los movimientos fascistas.
●
Tensiones entre Francia y Alemania:
●
Por las indemnizaciones de guerra.
●
Ocupación de la cuenca del Ruhr.
●
Plan Dawes.
●
Tratado de Locarno (1925):
●
Distensión política.
●
Alemania es admitida en la SDN.

4. CCSS (4º ESO): El periodo de entreguerras (1919-1939)
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Los felices años veinte.
Tras la Primera GM, la economía estadounidense experimentó un desarrollo prácticamente
ininterrumpido como consecuencia de unas inversiones masivas que a su vez se basaban en una fuerte
demanda de artículos de consumo, “duros”, que duraban muchos años, como automóviles y aparatos
eléctricos, y en una expansión acelerada de los sectores de la construcción y servicios.
Tras veinte años de prosperidad, especialmente en el sector agrícola, la población estaba en
situación de comprar productos más elaborados y complejos, y fue precisamente en la década de 1920
cuando la industria estuvo en condiciones de producir masivamente estos bienes, cuya fabricación
implicaba importantes conquistas tecnológicas en diversos campos como la metalurgia y la electrónica.
Muchos de esos avances se lograron durante el período bélico y fueron aplicados a la producción
en gran escala de bienes de consumo una vez finalizado el conflicto. Los trabajadores podían producir
más y consecuentemente ganar más, y reducir los predios al consumidor creando así importantes
aumentos en los ingresos reales. El mejor ejemplo de estas mejoras, y también el de mayor
trascendencia, fue la cadena de producción, gracias a la cual el producto pasaba frente a una serie de
obreros cada uno de los cuales efectuaba en él una sencilla operación básica. Pero todo esto tuvo su
lado negativo que estuvo situado en la agricultura, que quedó desprotegida por parte del gobierno y la
primera en sufrir las consecuencias de las crisis de final de década

5. CCSS (4º ESO): El periodo de entreguerras (1919-1939)
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Los felices años 20

6. CCSS (4º ESO): El periodo de entreguerras (1919-1939)
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2. “La crisis de 1929”

7. CCSS (4º ESO): El periodo de entreguerras (1919-1939)
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Mapa conceptual: La crisis de 1929

8. CCSS (4º ESO): El periodo de entreguerras (1919-1939)
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Democracias y dictaduras en la Europa de entreguerras.

9. CCSS (4º ESO): El periodo de entreguerras (1919-1939)
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2.1 EL ORIGEN DE LA CRISIS.
●
Superproducción:
●
Readaptación de la economía europea tras la Primera GM.
●
Excedente de producción.
●
Especulación:
●
Inmobiliaria y bursátil.
●
Aumento de los tipos de interés.
●
Crack:
●
Jueves negro (24 de octubre de 1929).
●
Venta masiva de acciones.
●
Quiebra empresarial y bursátil.
2.2 INTENTOS DE SOLUCIÓN.
●
Consecuencias:
●
Aumento del paro, bajada del consumo, cierre de empresas.
●
Repatriación de capitales a EEUU: expansión mundial de la crisis.
●
New Deal: intervencionismo estatal.
●
1933, Conferencia Internacional de Londres: fracaso.
●
Insolidaridad internacional: auge de partidos extremistas.

10. CCSS (4º ESO): El periodo de entreguerras (1919-1939)
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El jueves 24 de octubre en la prensa.