La perspectiva cónica es un sistema de representación gráfica tridimensional mediante proyecciones cónicas sobre un plano. Filippo Brunelleschi fue el primero en formular sus leyes. Se usa comúnmente en arquitectura e interiorismo para mostrar edificios de forma realista. Existen métodos proyectivos y directos para su construcción geométrica.
Dimensioning, scales, lines and multiple projectionsAkash Patel
Fiction is a form of narrative, one of the four rhetorical modes of discourse. Fiction-writing also has modes for fiction-writing: action, exposition, description, dialogue, summary, and transition (Morrell 2006, p. 127). Author Peter Selgin refers to methods, including action, dialogue, thoughts, summary, scene, and description (Selgin 2007, p. 38). Currently, there is no consensus within the writing community regarding the number and composition of fiction-writing modes and their uses.
Description is the fiction-writing mode for transmitting a mental image of the particulars of a story. Together with dialogue, narration, exposition, and summarization, description is one of the most widely recognized of the fiction-writing modes. As stated in Writing from A to Z, edited by Kirk Polking, description is more than the amassing of details; it is bringing something to life by carefully choosing and arranging words and phrases to produce the desired effect (Polking 1990, p. 106). The most appropriate and effective techniques for presenting description are a matter of ongoing discussion among writers and writing coaches.Fiction is a form of narrative, one of the four rhetorical modes of discourse. Fiction-writing also has modes for fiction-writing: action, exposition, description, dialogue, summary, and transition (Morrell 2006, p. 127). Author Peter Selgin refers to methods, including action, dialogue, thoughts, summary, scene, and description (Selgin 2007, p. 38). Currently, there is no consensus within the writing community regarding the number and composition of fiction-writing modes and their uses.
Description is the fiction-writing mode for transmitting a mental image of the particulars of a story. Together with dialogue, narration, exposition, and summarization, description is one of the most widely recognized of the fiction-writing modes. As stated in Writing from A to Z, edited by Kirk Polking, description is more than the amassing of details; it is bringing something to life by carefully choosing and arranging words and phrases to produce the desired effect (Polking 1990, p. 106). The most appropriate and effective techniques for presenting description are a matter of ongoing discussion among writers and writing coaches.Fiction is a form of narrative, one of the four rhetorical modes of discourse. Fiction-writing also has modes for fiction-writing: action, exposition, description, dialogue, summary, and transition (Morrell 2006, p. 127). Author Peter Selgin refers to methods, including action, dialogue, thoughts, summary, scene, and description (Selgin 2007, p. 38). Currently, there is no consensus within the writing community regarding the number and composition of fiction-writing modes and their uses.
Description is the fiction-writing mode for transmitting a mental image of the particulars of a story. Together with dialogue, narration, exposition, and summarization, description is one of the most widely recognized of the fiction-w
Perspectiva es un ppt que da a conocer de una forma simple los distintos tipos de perspectiva, es ademas fácil de trabajar ya que entrega imágenes que proyectadas sobre un pizarra el estudiante puede identificar sobre ella las lineas y puntos utilizados en perspectiva.
Dimensioning, scales, lines and multiple projectionsAkash Patel
Fiction is a form of narrative, one of the four rhetorical modes of discourse. Fiction-writing also has modes for fiction-writing: action, exposition, description, dialogue, summary, and transition (Morrell 2006, p. 127). Author Peter Selgin refers to methods, including action, dialogue, thoughts, summary, scene, and description (Selgin 2007, p. 38). Currently, there is no consensus within the writing community regarding the number and composition of fiction-writing modes and their uses.
Description is the fiction-writing mode for transmitting a mental image of the particulars of a story. Together with dialogue, narration, exposition, and summarization, description is one of the most widely recognized of the fiction-writing modes. As stated in Writing from A to Z, edited by Kirk Polking, description is more than the amassing of details; it is bringing something to life by carefully choosing and arranging words and phrases to produce the desired effect (Polking 1990, p. 106). The most appropriate and effective techniques for presenting description are a matter of ongoing discussion among writers and writing coaches.Fiction is a form of narrative, one of the four rhetorical modes of discourse. Fiction-writing also has modes for fiction-writing: action, exposition, description, dialogue, summary, and transition (Morrell 2006, p. 127). Author Peter Selgin refers to methods, including action, dialogue, thoughts, summary, scene, and description (Selgin 2007, p. 38). Currently, there is no consensus within the writing community regarding the number and composition of fiction-writing modes and their uses.
Description is the fiction-writing mode for transmitting a mental image of the particulars of a story. Together with dialogue, narration, exposition, and summarization, description is one of the most widely recognized of the fiction-writing modes. As stated in Writing from A to Z, edited by Kirk Polking, description is more than the amassing of details; it is bringing something to life by carefully choosing and arranging words and phrases to produce the desired effect (Polking 1990, p. 106). The most appropriate and effective techniques for presenting description are a matter of ongoing discussion among writers and writing coaches.Fiction is a form of narrative, one of the four rhetorical modes of discourse. Fiction-writing also has modes for fiction-writing: action, exposition, description, dialogue, summary, and transition (Morrell 2006, p. 127). Author Peter Selgin refers to methods, including action, dialogue, thoughts, summary, scene, and description (Selgin 2007, p. 38). Currently, there is no consensus within the writing community regarding the number and composition of fiction-writing modes and their uses.
Description is the fiction-writing mode for transmitting a mental image of the particulars of a story. Together with dialogue, narration, exposition, and summarization, description is one of the most widely recognized of the fiction-w
Perspectiva es un ppt que da a conocer de una forma simple los distintos tipos de perspectiva, es ademas fácil de trabajar ya que entrega imágenes que proyectadas sobre un pizarra el estudiante puede identificar sobre ella las lineas y puntos utilizados en perspectiva.
La sociedad actual ha generado cambios, la educación busca sumergirse en la evolución mediante la inserción de nuevas Tics en los contenidos curriculares, con el objetivo de desarrollar competencias y habilidades en los estudiantes que les permita desempeñarse en el campo laboral, en la universidad y a nivel personal. En el contexto del instituto técnico real holandés se evidencia que la utilización de las tics, se reduce al área de tecnología e informática, materia que solo ofrece el desarrollo de algunos programas sin mayor interacción con la realidad, es decir simplemente da adiestramiento ofimático guiado para el campo laboral, el cual no se aplica en las diferente áreas del conocimiento por que no existe implementación y planeación. Este panorama contrasta entre dos posiciones frente a las Ntics una de la que se apropian los estudiantes y otra la mirada que tiene el docente, en el primero logra verse a través de equipos electrónico “celulares, chats, Messenger, etc, el cual mide la necesidad y dominio en su utilización, mientras los docentes reflexionan como hacer uso de estas herramientas en sus procesos de enseñanza / aprendizaje de forma que los estudiantes se sientan motivados a aprender.
Representación gráfica de las tres dimensiones del espacioaliciacuadrillero
Presentación destinada a introducir a los alumnos de Dibujo Artístico I (bachillerato de artes) en los recursos a utilizar para conseguir plasmar en un soporte de dos dimensiones las tres dimensiones del espacio real.
Presentación de la conferencia sobre la basílica de San Pedro en el Vaticano realizada en el Ateneo Cultural y Mercantil de Onda el jueves 2 de mayo de 2024.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...
Perspectiva conica
1.
2. La perspectiva cónica es un sistema de representación
gráfico basado en la proyección de un cuerpo
tridimensional sobre un plano auxiliándose en rectas
proyectantes que pasan por un punto. El resultado se
aproxima a la visión obtenida si el ojo estuviera situado
en dicho punto.
Filippo Brunelleschi fue el primero que formula las
leyes de la perspectiva cónica, mostrando en sus
dibujos las construcciones en planta y alzado,
indicando las líneas de fuga.
3.
4. APLICACIONES
Es la más compleja de representar gráficamente, pero una de las
más utilizadas en arquitectura e interiorismo para representar
edificios y volúmenes. Es la que más se aproxima a la visión real,
y equivale a la imagen que observamos al mirar un objeto con un
solo ojo. No permite percibir la profundidad espacial de la visión
estereoscópica.
Los programas de ordenador que realizan simulaciones gráficas
generan imágenes planas a partir de algoritmos basados en esta
construcción geométrica. Es común que a la vez combinen el
renderizado de superficies y texturas, dando a la imagen final un
aspecto fotorrealístico.
Es frecuente su empleo en carteles de complejos y edificaciones
inmobiliarias que están en construcción, ya que muestra de una
forma realista como va a quedar la nueva obra. De esta manera
los compradores pueden tener una idea de lo que van a adquirir.
5.
6. CONSTRUCCION GEOMETRICA
En la construcción geométrica de las perspectivas cónicas se pueden encontrar dos
métodos: El primero, que podría denominarse “método proyectivo”, se basa en un sistema
de proyección cónica, inspirado en el sistema óptico visual. El segundo, es el “método
directo”. En este caso se trabaja directamente sobre la imagen atendiendo diferentes
condiciones geométricas que se denominan “leyes perspectivas”. Este método,
emparentado con la observación del natural, también debe cumplir condiciones
geométricas de trazado, si se quiere realizar una expresión coherente y exacta del espacio
representado.
LOS PROCEDIMIENTOS PROYECTIVOS Se denominan así, porque recurren a una
representación de los volúmenes en el espacio en el sistema diédrico de la geometría
descriptiva, sobre el cual se aplica un segundo sistema de proyección cónica. El centro de
dicha proyección es el punto de vista (observador) y el plano sobre el cual se proyecta es
el plano del dibujo, comúnmente denominado plano del cuadro
EL MÉTODO DIRECTO El método directo, posibilita la construcción de perspectivas,
trabajando directamente sobre la imagen. No necesita la representación espacial
diédrica. En su defecto, utiliza propiedades geométricas que comúnmente se conocen
como “reglas perspectivas”. Este método, también puede ser muy exacto, aún sin tener las
representación en proyecciones.
7. TERMINOLOGIA DE LA
PERSPECTIVA CONICA
Ángulo de incidencia: El ángulo formado por un rayo de luz al caer sobre un
objeto y por la superficie de dicho objeto.
Ángulo de reflexión: El ángulo formado por un rayo de luz y la superficie de un
objeto cuando el rayo rebota en el objeto. Es igual al ángulo de incidencia.
Punto de vista (ojo o punto negro): Es el punto desde el cual se observa
la imagen. Sería como el ojo del espectador.
Centro visual: También llamado punto de fuga central (PFC), punto de vista
(PV) o punto de fuga principal (PFP), es el punto más cercano sobre el plano
del cuadro (véase más abajo) frente al punto de vista. Se encuentra en la
perpendicular del punto de vista sobre el plano de cuadro.
Nivel óptico (NO): Es un círculo horizontal completo a la altura de nuestros
ojos que trazamos girando la cabeza o el pecho para hacer que este sea más
grande como nuestra cabeza así haciendo lo máximo de nosotros poniendo el
pie en alto para mayor confort horizonte cuando estamos a ras del suelo.
8. Línea del suelo (LS): Una línea destinada a la medición, transcurre a ras
del suelo y paralela al nivel óptico (también llamada línea del terreno).
Se puede marcar en ella una escala de medición para proyectarla al CV
o a los puntos de fuga (PP) y procurar así mediciones laterales.
Plano del suelo (PS): Una extensión imaginaria, plana y horizontal del
suelo sobre el cual estamos parados; se extiende desde nuestros pies
hasta el nivel óptico en el plano del cuadro.
Línea del horizonte (LH): En un paisaje montañoso o de colinas, es la
línea divisoria entre el cielo y la tierra y puede hallarse por encima del
nivel óptico (o bien por debajo, en una perspectiva de tres puntos).
Línea de distancia (LD): También denominada línea de mira (LM), es la
línea que va desde el ojo hasta el plano del cuadro con el que se
interseca en un ángulo de 90º. Su medición permite determinar la
distancia a la que uno se encuentra del plano del cuadro.
Paralelas de perspectiva: También se emplea el término paralelas de
fuga. Son las líneas vistas como paralelas en el plano, pero que, en la
perspectiva, parecen converger en el infinito en un punto en el nivel
óptico.
9. Plano del cuadro (PC): Es un plano vertical imaginario perpendicular a
la línea de mira, sobre el cual se bosqueja el dibujo o la pintura. Puede
considerarse la superficie de nuestro papel o del lienzo. Para
comprenderlo, basta con imaginar una hoja vertical de un vidrio
transparente a poca distancia de nosotros, a través del cual se puede
observar nuestro tema. Lo que vemos en el plano del cuadro está
determinado por dos factores: la altura del ojo respecto a la línea del
suelo y la distancia del tema respecto al ojo. La distancia entre el ojo y
el tema suele ser igual a la dimensión más amplia de nuestro cuadro.
Líneas de trazado: Líneas que unen un punto de un cuerpo con otro, o
la trayectoria de una sombra en un objeto sobre el plano del suelo o por
el objeto.
Punto de fuga o foco. (PF): Es el lugar donde convergen todas las rectas
proyectadas paralelas a una dirección; es un punto situado en el
infinito. Existen tantos puntos de fuga como direcciones en el espacio.
Punto de distancia (PD): Es un punto auxiliar situado sobre la línea de
tierra, a una altura igual a la separación del plano del cuadro al punto
de vista. Sirve para hallar los puntos de fuga de las rectas
perpendiculares a una dada.