El documento presenta el Plan de Mejora Institucional de una escuela. El objetivo general es lograr la inclusión, permanencia y egreso de todos los alumnos a través de propuestas educativas de calidad. Se detallan objetivos específicos, metas y acciones realizadas en la primera etapa, como apoyo académico, uso de tecnología y actividades extracurriculares. La segunda etapa implicará una reevaluación y posible reformulación de acciones para 2012.

1. PLAN DE MEJORA INSTITUCINAL
“La finalidad es valerse del PMI para mejorar lo existente, poner en marcha lo
nuevo o combinar ambas alternativas”…
PRIMERA ETAPA:
OBJETIVOS DEL PLAN DE MEJORA:
OBJETIVO GENERAL:
Lograr la inclusión, permanencia y egreso de todos los alumnos a través de propuestas
de enseñanza que posibiliten aprendizajes significativos y de calidad con especial
énfasis en la atención de aquellos en situación de vulnerabilidad socio- educativa.
OBJETIVOS ESPECIFICOS:
Desarrollar propuestas curriculares diferenciadas que atiendan intereses, necesidades
y potencialidades de los alumnos y al lugar de transmisión cultural que asume la
escuela.
Asegurar el seguimiento de las trayectorias escolares considerando la historia personal
(puntos de partida) y potencialidades de los estudiantes, especialmente de los que
presentan dificultades en el proceso de aprendizaje.
Fortalecer el trabajo de los equipos docentes que aseguren propuestas formativas,
relevantes y significativas que incluyan nuevos modos de organización curricular y
aseguren la permanencia de los alumnos en el sistema educativo.
Revisar las normas institucionales a luz de nuevas problemáticas socio-culturales de
manera que favorezcan la convivencia armónica en el ámbito escolar.
Fortalecer acciones de vinculación con el nivel primario y el nivel superior y
universitario.
Fortalecer el desarrollo y seguimiento de proyectos solidarios por diferentes actores
institucionales.
Implementación de las Tics en el aula, desarrollando programas que contienen las
Netbooks.
METAS PLANTEADAS:
Se propuso:
Mejorar el rendimiento escolar de los aprendizajes en todos los espacios curriculares,
logrando elevar en un 5% la aprobación de los mismos al último día de clase.
Mejorar el rendimiento escolar de los aprendizajes en los espacios curriculares que
están por debajo del 70%, logrando elevar en un 5% el porcentaje de aprobación a
febrero de 2012.
Lograr que el 80 % de los alumnos asista a las instancias de aprendizaje y apoyo
diferenciadas y planificadas por la institución.
Lograr que el 80 % de los integrantes de la comunidad educativa participe de la
construcción y redefinición de las normas de convivencia institucional.
Lograr en un 80% la articulación de la institución con otros niveles del sistema
educativo.
Alcanzar en un 80% la participación de alumnos y docentes en los Proyectos
Solidarios.
ACCIONES REALIZADAS:
Difusión e información del PMI a la comunidad educativa a través del uso de
distintos canales e instancias de trabajo institucional
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2. PLAN DE MEJORA INSTITUCINAL
Acompañamiento de la entrada a la escuela secundaria con la articulación
Primaria- Secundaria.
.
Acompañamiento en el recorrido escolar con mejoras de las propuestas de
enseñanza. Modificaciones al régimen de evaluación y acreditación.
Iniciativas para la recuperación de aprendizajes:
 Sistematización de las actividades planteadas en las reuniones de área como insumo
para las evaluaciones trimestrales con análisis cuali y cuantitativo de los procesos y
resultados.
 Clases de apoyo en las tutorías implementadas en Matemática, física, química y
comprensión lectora.
 Elaboración de Guías de Estudio en Matemática por parte de la tutora en forma
articulada con el profesor del curso. Acuerdos de evaluación entre ambos espacios.
 Determinación de las dificultades más comunes detectadas para la comprensión
lectora y elaboración de un documento con las estrategias a implementar como así
también estrategias para la comunicación oral, otra de las debilidades a superar. Cruce
de esta información entre los docentes utilizando diversos canales de comunicación
existentes en la escuela
 Curso dictado a los profesores de Matemática en el shofware Geogebra.
 Refuerzo de las apoyaturas en temáticas especificas previo a las evaluaciones
trimestrales y a las mesas de exámenes. Seguimiento de los resultados de los alumnos
con riesgo pedagógico.
 Capacitación en el uso de las netbook en forma conjunta con el IES del Atuel,
Informática educativa, con la Universidad de Cuyo y su aplicación en actividades
curriculares especificas.
 Concurso Interno de Afiches y Tarjetería con el fin de promocionar actividades
institucionales
 Proyectos Interdisciplinarios de evaluación continua como salidas educativas a partir
de proyectos interdisciplinarios (Literatura-Educación Artística con la visita al Laberinto
Borges).
 Talleres de Educación Sexual en las horas libres.
 V Feria de Autocuidado de la Salud-Tecnología; con la recuperación de la metodología
de investigación en ciencias y de proyecto tecnológico, avances en investigación-
acción en 3° año con la elaboración de propuestas de mejora concretas.
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3. PLAN DE MEJORA INSTITUCINAL
Socialización a través de la Feria, de los aportes de las investigaciones producidas por
los 23 trabajos presentados sobre nutrición balanceada-suplementos nutricionales,
desnutrición infantil, anorexia, obesidad, cáncer, stress, sistema inmunológico, planes
de vacunación Gripe A y VPH y varios de sexualidad humana.
Construcción de juguetes diseñados para la estimulación temprana de niños en
tecnología.
Campaña de difusión de la importancia del autocuidado de la salud a través de la
emisión de folletos varios respecto de estos temas presentados.
Acciones Intersectoriales:
 Programación de estrategias para la ejecución de nuevas propuestas para proyectos
solidarios: diagnóstico de instituciones del medio con necesidades específicas, acuerdo
de estrategias de realización de dichos proyectos con docentes de los diferentes
talleres involucrados.
 Salidas Educativas con clases experimentales en la Facultad de Ciencias Aplicadas a
la Industria.
 Expoarte con la integración de los espacios de los talleres, con taller productivo,
Servicios Gastronómicos, Nutrición, Ceremonial y Protocolo, Dibujo, Plástica,
Informática, Diseño.
Actividades Formativas/Educativas Extraclase:
 Actividades deportivas, caminatas.
 Clases de Baile Latino y guitarra.
 Cierre de los Talleres de Educación Sexual Integral con la elaboración de un folleto
sobre:
1° de diciembre Día Internacional de Lucha contra el SIDA, difusión de los folletos en
la V Feria de Autocuidado de la Salud.
Acompañamiento del egreso:
 Relevamiento de ingresantes a instituciones de Nivel Superior
 Preparatoria para el nivel superior. Resolución de modelos de exámenes. Explicación y
reflexión a partir del error.
 Relevamiento de inclusión laboral de los ex alumnos en diversas empresas del medio
 Análisis de la información relevada como insumo de revisión de la oferta formativa
 Análisis del proyecto curricular para redefinir la propuesta de educación técnica
Articulación con centros superiores:
 Prácticas profesionalizantes
 Capacitación docente
 Realización conjunta de actividades curriculares en espacios específicos como Bromatología,
Prácticas de Laboratorio, uso común de algunos espacios como los laboratorios de ciencia; se
ha articulado con el IES del Atuel, Ciencias Aplicadas a la Industria de la UNC, Universidad de
Mendoza, Instituto Santísima Trinidad, IPA, Profesorado de educación Física, Profesorados del
Colegio del Carmen y Escuela Normal
Anticipación y exploración de escenarios laborales:
 Realización de convenios de pasantías con la Universidad Católica de Cuyo
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4. PLAN DE MEJORA INSTITUCINAL
 Proponiendo a los alumnos múltiples prácticas de producción y de apropiación del
conocimiento en forma más significativa
 Generando aportes desde la escuela hacia otros sectores de la comunidad a través de
proyectos socio-comunitarios solidarios
 Desarrollo de prácticas profesionalizantes con 230 hs. repartidas en el Nivel Polimodal
a modo de empresas simuladas como:
. Salón de té
. Elaboración y venta de prepizas, tartas y trenzas dulces
. Semana de Feria con la exposición y venta de productos artesanales de elaboración propia,
exposición de fotos del Taller de Fotos.
. Hilvanando y Tejiendo Sueños, que fue elegido entre 1200 proyectos como finalista del
premio Presidencia de la Nación de Escuelas Solidarias 2011 y se le otorgó el primer premio.
. Realización, por parte de las alumnas de 5to año, del “ Ristorante BACO” para 100 personas,
proyecto ya institucionalizado.
Articulaciones con otros Programas/Proyectos Intra y Extrainstitucionales:
 Se cuenta como recursos de apoyo con: DAP, PME, FinEs, Prevención de
Ausentismo, Proyectos solidarios socio-comunitarios.
SEGUNDA ETAPA:
REFORMULACION Y/O ELABORACION DE NUEVAS ACCIONES:
Observaciones /Reflexiones:
Flexibilización, reajuste y replanificación de las actividades en función del análisis institucional
a realizarse a febrero de 2012 con la reformulación, según las necesidades, de las nuevas
acciones del Plan de Mejora Institucional para 2012.-
NOTAS:
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