Parte Informativa
Nombre del Centro Educativo: Instituto Nacional de Educación Básica de Telesecundaria Dirección: Quetzaltenango_
Grado: _Segundo Básico_ Sección: ___A__ No. De alumnos: _35__ H __20___ M _15___ Curso: ______Matemática___________
Tema: Concepto de ecuación. Subtema: Conocimiento del concepto de ecuación. Duración: 35 minutos
COMPETENCIA
INDICADOR
DE LOGRO
CONTENIDOS
ACTIVIDADES O
PROCEDIMIENTOS RECURSOS
Declarativos Procedimentales Actitudinales Aprendizaje Evaluación
Utiliza modelos
matemáticos
ecuaciones en la
representación y
comunicación de
resultados.
Resuelve
ecuaciones de
primer grado.
Concepto de
ecuación.
Conocimiento del
concepto de
ecuación.
Valoración del
uso de lenguaje
matemático
para
representar
información,
relaciones y
patrones del
entorno y de la
ciencia.
-Se harán
interrogantes
como
introducción al
desarrollo del
tema
-Proyecta
programa de
televisión.
-Explica y
resuelve dudas.
-Participación
activa del
estudiante.
Por cada sesión
se realizan
ejercicios
establecidos
por el libro que
manejan como
programa
Telesecundaria,
que son
acreditados a
final del núcleo
40 pts.
Resolución de
un ejercicio del
tema.
TV
Reproductor
VHS
VHS
Pizarra
Marcadores
Cuaderno
Cartulina.
Lápiz y lapiceros
Borrador
Pliego de papel
bond.
Texto: Guía de
aprendizaje de
Telesecundaria.
BIBLIOGRAFIA: (2012) Guía de Aprendizaje de Telesecundaria. Áreas Académicas.)
(2012) Asignaturas Académicas Telesecundaria. Conceptos Básicos.
CNB. Ciclo Básico del Nivel Medio
OBSERVACIONES Al finalizar la sesión se socializan las respuestas de los ejercicios expuestos en el libro, con el fin de detectar errores, donde los estudiantes los corrigen.
De ser necesario se realiza lectura de conceptos básicos, para mejor comprensión del tema.
(f)_____________________________ (f) _______________________________
Robin Joel Rojas Alonzo Dionisio Ríos
Docente Vo.Bo. Director

Plan ecuaciones

  • 1.
    Parte Informativa Nombre delCentro Educativo: Instituto Nacional de Educación Básica de Telesecundaria Dirección: Quetzaltenango_ Grado: _Segundo Básico_ Sección: ___A__ No. De alumnos: _35__ H __20___ M _15___ Curso: ______Matemática___________ Tema: Concepto de ecuación. Subtema: Conocimiento del concepto de ecuación. Duración: 35 minutos COMPETENCIA INDICADOR DE LOGRO CONTENIDOS ACTIVIDADES O PROCEDIMIENTOS RECURSOS Declarativos Procedimentales Actitudinales Aprendizaje Evaluación Utiliza modelos matemáticos ecuaciones en la representación y comunicación de resultados. Resuelve ecuaciones de primer grado. Concepto de ecuación. Conocimiento del concepto de ecuación. Valoración del uso de lenguaje matemático para representar información, relaciones y patrones del entorno y de la ciencia. -Se harán interrogantes como introducción al desarrollo del tema -Proyecta programa de televisión. -Explica y resuelve dudas. -Participación activa del estudiante. Por cada sesión se realizan ejercicios establecidos por el libro que manejan como programa Telesecundaria, que son acreditados a final del núcleo 40 pts. Resolución de un ejercicio del tema. TV Reproductor VHS VHS Pizarra Marcadores Cuaderno Cartulina. Lápiz y lapiceros Borrador Pliego de papel bond. Texto: Guía de aprendizaje de Telesecundaria. BIBLIOGRAFIA: (2012) Guía de Aprendizaje de Telesecundaria. Áreas Académicas.) (2012) Asignaturas Académicas Telesecundaria. Conceptos Básicos. CNB. Ciclo Básico del Nivel Medio OBSERVACIONES Al finalizar la sesión se socializan las respuestas de los ejercicios expuestos en el libro, con el fin de detectar errores, donde los estudiantes los corrigen. De ser necesario se realiza lectura de conceptos básicos, para mejor comprensión del tema. (f)_____________________________ (f) _______________________________ Robin Joel Rojas Alonzo Dionisio Ríos Docente Vo.Bo. Director