El profesor Isaac Alcorta ha planificado una clase de 90 minutos sobre el Proceso de Independencia Nacional en Chile entre 1817-1823. La clase comenzará con una revisión de la lección anterior y la entrega de una guía. Luego, el profesor expondrá los contenidos clave de este período a través de un PowerPoint, mientras los estudiantes completan actividades en la guía y trabajan en un proyecto de historieta sobre el proceso de independencia. La evaluación considerará el avance en la historieta.

1. PLANIFICACIÓN
Nombre del Profesor: Isaac Alcorta
Sector de aprendizaje: Historia, Geografía y Ciencias Sociales.
Título de la clase: Proceso de Independencia Nacional, Patria Nueva (1817-1823)
Tiempo estimado: 90 minutos (una hora y media)
Curso: 2do año Medio
Unidad: 2 Los Inicios de la República: Chile en el siglo XIX.
OBJETIVO DE
APRENDIZAJE
CONTENIDOS
MOMENTOS DE LA CLASE
RECURSOS EVALUACIÓN
Objetivo General:
Comprender el
proceso
independentista en
América y Chile,
considerando los
múltiples factores
que lo precipitaron,
su desarrollo y
consecuencias por
medio de la
creación de un
comic histórico.
Objetivo
Específico:
Comprender el
periodo de Patria
Nueva como una
etapa clave para la
organización
Período: Proceso de
Reconquista (1814-
1817)
-Consolidación Militar
de la Independencia de
Chile
-Gobierno de Bernardo
O´Higgins.
-Personajes
Relevantes: Bernardo
O´Higgins, José de San
Martín, Mariano Osorio.
-Batalla de Cancha
Rayada.
-Batalla decisiva de
Maipú.
Inicio (20 minutos): La clase comenzará con un breve recordatorio de la
sesión anterior, en la cual se visualizó el proceso de Reconquista (1814-
1817) y sus principales características. Además como es de costumbre se
solicitaron una serie de materiales para la clase de hoy. Luego de esto, el
docente solicitará a sus estudiantes las cinco características de la etapa que
les había dejado de tarea en la clase anterior. Por lo cual, el profesor
preguntará a sus alumnos algunas características y las anotará en la pizarra.
Posterior a esto, el maestro hará entrega de la Guía Nº3.
Desarrollo (60 minutos): Durante el desarrollo el maestro expondrá los
contenidos correspondientes al objetivo de la clase, esto lo realizará con el
apoyo de un recurso, el cual es un Power Point con los datos y hechos
necesarios del proceso. El docente irá explicando los contenidos de manera
complementaria para que los estudiantes puedan desarrollar la guía de la
clase, la cual contiene actividades correspondientes al tema y la segunda
parte de la actividad de proyecto. Los estudiantes tendrán 60 minutos para
realizar los ítems con los que cuenta la guía, más la actividad de proyecto, en
la cual ahora deben sumar la tercera parte del comic de 6 viñetas
correspondiente al proceso de Patria Nueva (1817-1823).
-Apuntes
“Historia Republicana.”
-Texto Escolar
-Lápices de colores
-Imágenes del Proceso de
Patria Nueva
-Plumones
-Pizarra
La evaluación se
realizará respecto al
avance que los
estudiantes tengan en
su comic, es decir, se
otorgará una nota
acumulativa de acuerdo
al avance que logren en
sus proyectos.

2. independiente de
Chile.
Objetivo
Transversal:
Valorar la libertad
de cada etnia o
pueblo.
-Declaración de
Independencia.
-Renuncia Gobierno O
´Higgins.
Cierre (10 minutos): Para finalizar el profesor se encargará de comprobar el
avance en la última parte de la actividad de proyecto y luego realizará una
breve retroalimentación de los contenidos vistos en la clase.