Este documento presenta la planificación de una clase de Historia, Geografía y Ciencias Sociales de 8vo básico. La unidad se enfoca en la expansión europea y sus consecuencias territoriales, culturales, sociales, económicas y políticas en Europa y el Nuevo Mundo. Los objetivos son analizar el impacto de los tratados a través de un juego didáctico y presentarlo a la clase. La lección consta de tres partes: introducción, desarrollo con presentaciones del proyecto y cierre con evaluación y retroaliment

1. SECTOR DE APRENDIZAJE: Historia,Geografía y Ciencias Sociales.
CURSO:8vo Básico
PROFESOR: Isaac Alcorta Ramírez.
FECHA:15 de julio 2016
UNIDAD: 2 La expansión europea y su expresión geográfica
OBJETIVO GENERAL: Comprender el descubrimiento de América como un proceso que provocó grandes cambios territoriales a través de las bulas
Intercaeteras y que afectarían los aspectos culturales, sociales,económicos y políticos del Nuevo Mundo y Europa.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
-Analizar el impacto territorial producido por los tratados y bulas Intercaeteras a través de la utilización del juego de mesa correspondiente al proceso.
-Ilustrar los nuevos territorios adquiridos por Europa a través del juego didáctico creado por los alumnos.
-Exponer el juego de mesa realizado durante toda la unidad frente a sus compañeros.
OFT: Expresar respeto y valoración por los pueblos originarios.
BLOQUE CLASE
SECCIÓN
DE
CLASE
TIEMPO OBJETIVO(S) CONTENIDO(S) ACTIVIDAD(S) EVALUACIÓN(S) RECURSO(S)
Bloque 5
de Cierre
1 Inicio
(15
Minutos)
General:
Comprender el
descubrimiento de
América como un
proceso que provocó
grandes cambios
territoriales a través de
las bulas Intercaeteras y
que afectarían los
El
descubrimiento
de América:
-Antecedentes
- Rutas
-Personajes
Relevantes
- Territorios
descubiertos
-La clase iniciará
con el saludo a
los estudiantes.
Posterior a esto,
el docente
explicará las
instrucciones de
la presentación
que deberán
realizar los
La evaluación
será de carácter
sumativa, esto se
debe a la
relevancia que
posee la
presentación del
proyecto final
-Data
-Guía
-Plumones
-Pizarra
-Power Point
-Texto del
Estudiante.
-Juego de
mesa
Finalizado.

2. aspectos culturales,
sociales, económicos y
políticos del Nuevo
Mundo y Europa.
Específicos:
-Analizar el
impacto
territorial
producido por
los tratados y
bulas
Intercaeteras a
través de la
utilización del
juego de mesa
correspondiente
al proceso.
-Ilustrar los
nuevos
territorios
adquiridos por
Europa a través
del juego
didáctico
creado por los
alumnos.
-Exponer el
juego de mesa
realizado
durante toda la
unidad frente a
-Bulas y
Tratados
realizados
-Consecuencias
del Proceso
alumnos de su
proyecto.

3. sus
compañeros.
Desarrollo
(60
Minutos)
El profesor
evaluará a los
estudiantes de
acuerdo a la
rúbrica
correspondiente
a la presentación
del proyecto que
realizaron los
alumnos. La idea
es que cada
grupo presente
el trabajo
realizado
durante la
unidad.
Finalmente, se le
otorgará la
calificación, la
cual será
promediada con
las notas de
avances durante
el semestre.
Cierre
(15
Minutos)
La clase
finalizará con la
interrogación por
parte del
profesor y la
retroalimentación
del producto.