Guia correspondiente a la clase 1

1. Aprendiendo Historia a través del juego didáctico
Profesor: Isaac Alcorta Ramírez.
Guía Nº1:“El Descubrimiento de América”
Objetivo de la guía: Identificar los
antecedentes del descubrimiento
de América. Reconocer a los
principales personajes del
descubrimiento de América.
Aprendizaje Esperado: Dimensionar
geográficamente la expansión de la
influencia europea hacia otros
continentes a través de procesos de
exploración y conquista durante la
época moderna.
Datos curriculares
Objetivo General del proyecto: Analizar los principales cambios
territorialesdelDescubrimientodeAmérica, ocasionados por las
bulas papales, a través de la creación de un juego de mesa yel
trabajo colaborativo.
Objetivos de aprendizaje:
-Los estudiantes distinguen la temporalidad y espacialidad del
proceso de Descubrimiento.
-Los estudiantes analizan y seleccionan Cartas Geográficas de
información referentes al proceso de Descubrimiento.
-Los estudianteselaboransuspropias conclusiones del proceso
de Descubrimiento.
OFT: Expresar respeto yvaloración por los pueblos originarios.
CMO: El descubrimiento de América.
Asignatura:Historia Geografía y Ciencias Sociales. Unidad:2 La expansión europea y su expresión geográfica.
Curso: 8vo año Básico.
Contenido: Descubrimiento de América (Siglo XIV)
Nombre:
Sabías que…
Se denomina «descubrimiento de América» al acontecimiento histórico que comenzó con la llegada a
América el 12 de octubre de 1492 de una expedición capitaneada por Cristóbal Colón por mandato de
los reyes Isabel y Fernando de Castilla y Aragón, que había partido del puerto andaluz de Palos dos
meses y nueve días antes y, tras cruzar el océano Atlántico, llegó a unas islas del continente
americano, concretamente las Bahamas y a su regreso dio a conocer por primera vez en Europa la
existencia de un Nuevo Mundo. Constituye uno de los momentos fundamentales de la historia
universal y representa el encuentro de dos mundos que habían evolucionado independientemente
desde el origen de la humanidad,2 lo cual cambió el rumbo de la historia.

2. Aprendiendo Historia a través del juego didáctico
Profesor: Isaac Alcorta Ramírez.
Activación de conocimientosprevios
¿Cuántosabesrespectoal Descubrimientode América?Te invitamosaresponderlassiguientes
preguntasrespectoal tema.Para ello, revisaremosel siguiente videoycontestaremoslas
preguntasdurante 5 minutos.
Revisa el siguiente Código QR:
Hola, soy Américo Vespucio y te invito
a revisar los contenidos que verás
dentrode laguía.
¡Hola,soyCristóbal Colón yte invito a
ver el siguiente video!!
Preguntas:
1- ¿En qué año llegó Colón al continente
americano?
___________________________________
___________________________________
___________________________________
2- ¿Cuáles fueronlos nombres de las
carabelasusadasenel viaje de Colón?
___________________________________
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Puedes revisar el vídeo en el siguiente link:
https://www.youtube.com/watch?v=UY3o4NjCE_0

3. Aprendiendo Historia a través del juego didáctico
Profesor: Isaac Alcorta Ramírez.
Contenidos:
Factores Políticos:
Crisis de
credibilidad en los
reyes
Cristóbal Colón como
principal protagonista
Factores
Económicos:falta de
abastecimiento y
recursos.
Américo Vespucio
Sebastián Elcano.
Antecedentes y Principales
Personajes Descubrimiento de
América
Factores religiosos y
de cambio mental.
Factores
Tecnológicos:
Brújula, astrolabio,
carablea
Juan Caboto

4. Aprendiendo Historia a través del juego didáctico
Profesor: Isaac Alcorta Ramírez.
¡Teinvitamosadesarrollarlasactividadesquecontienelaguía!
Ítem nº1.
Defina los siguientes conceptos, utilizando el material visto en clases y apoyándose en su
diccionario o texto escolar.
a) Descubrimiento:
b) Mercantilismo:
c) Humanismo:
Instrucciones
- Lea atentamente cada unode los ítems de la
guía
- La guía se desarrolla de forma individual.
- Utilice el diccionario.
- Utilice el cuadernoyel textoescolar.
- Dispone de 60 minutos para la realizaciónde la
guía.

5. Aprendiendo Historia a través del juego didáctico
Profesor: Isaac Alcorta Ramírez.
d) Espíritu Aventurero:
Ítem Nº2
De acuerdo a lo visto en clases y apoyándose en la carta geográfica presentada responda las siguientes
preguntas en el espacio dado. Puede utilizar su texto escolar o cuaderno.
Para analizar el mapa histórico presentado utiliza los pasos que se presentan a continuación:

6. Aprendiendo Historia a través del juego didáctico
Profesor: Isaac Alcorta Ramírez.
1) De acuerdoalacarta geográficapresentada,Explique¿Cuál fuelarazón por lacualColónescogió
dicharutaen su primerviaje y no otra?
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2) De acuerdoalacartageográficapresentada,¿CuálfuelaimportanciadelosreinosdeEspañay
Portugal?
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3) De acuerdoalacartageográficapresentada,Mencionelosterritoriosconquistadosporlosreinosde
Portugaly España.
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Ítem Nº3
MencionelaimportanciaquetuvieronlossiguientespersonajesdentrodelprocesodeDescubrimientode
América.
¡Hola,soyyo otra vez, vengo a ofrecerte mi ayuda, puedes responder éstas preguntas apoyándote en
las páginas 80a 90 de tu texto de Estudio Santillana,si no lo tienes te dejo el link donde lo puedes
encontrar:
http://www.saladehistoria.com/Educacion/pdf/textos/2014/8BHistoria-Santillana-e.pdf
Cristóbal Colón

7. Aprendiendo Historia a través del juego didáctico
Profesor: Isaac Alcorta Ramírez.
Ítem Nº4
Actividad deproyecto
Contu grupode trabajo,escogeeltemareferente aldescubrimientodeAméricaqueutilizarásparala
creacióndeljuegodemesa.Luego deesto, describequépersonajesimportantesestarándentrodetu juego,
y cuálserá lamecánicadeéste.
SebastiánElcano
AméricoVespucio
JuanCaboto

8. Aprendiendo Historia a través del juego didáctico
Profesor: Isaac Alcorta Ramírez.
Pasos parala creacióndeunjuegodemesa:
Recuerdaqueelavancedeljuegoserá evaluadoa través de la siguienterúbrica:
Actividad de cierre
Para finalizar la guía, señalatres antecedentesdelprocesodeDescubrimientoenAmérica.
Criterios Logrado
15 a 11 puntos
Medianamente Logrado
10 a 6puntos
No Logrado
5 a 1 puntos
Claridad del tema escogido Los estudiantes presentan de
manera clara y precisa el tema
seleccionado
Los estudiantes presentan el tema
seleccionado, aunque no existe gran
claridad.
Los estudiantes no presentan de
manera clara y precisa el tema
seleccionado.
Coherencia del tema escogido El tema seleccionado se relaciona y
es coherente con la unidad vista en
clases.
El tema seleccionado posee relación,
sin embargo, en ocasiones resulta
confuso.
El tema seleccionado no se relaciona
y no es coherente con la unidad
vista en clases.
Originalidad El tema seleccionado es presentando
con originalidad ycreatividad.
El tema seleccionado es presentado
de manera poco original ycreativa
El tema seleccionado no se presenta
de manera original o creativa.
1. __________________________________________________________________________
2. __________________________________________________________________________
3. __________________________________________________________________________
¡Alumnos, ¡No podemos irnos sin antes invitarlos a
nuestro próximo viaje, donde seguiremos revisando el
proceso de descubrimiento! A continuación, te
invitamos a investigar quién fue Enrique el Navegante,
el personaje de la imagen que ves abajo. No olvides
traer los materiales para comenzar el juego de mesa.
1) Escoge eltemaque deseasrepresentar eneljuego
2) Define elestilodeljuego.(Ej: EstiloGran capital,Estilomonopoly, etc.)
3) Establece lasmetasdeljuego
4) Define las reglasdeljuego(Cuantas personas puedenjugaretc.)
5) Decide de qué manera ganarán los jugadores.
Suerte!!!!!

9. Aprendiendo Historia a través del juego didáctico
Profesor: Isaac Alcorta Ramírez.
Evaluación
Te invitamos a evaluar los conocimientos aprendidos durante esta guía.
Parafinalizar teinvitamos aresponder un testy un brevecrucigramareferentealos
contenidos delaguía, recuerdaqueesto tepermitiráreforzar lo aprendido. Para
realizar las actividades debes ingresar alos siguientes links:
https://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/2489031/test_descubrimiento_de
_america.htm
https://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/2489060/crucigrama_descubrimie
nto_.htm