Este documento presenta los planes anuales de tres años de educación secundaria (octavo, noveno y décimo años) en el Colegio Nacional Pomasqui para las asignaturas de Educación Estética (Dibujo) y Física. Incluye los objetivos de cada asignatura, la distribución del tiempo en unidades didácticas y firmas de responsabilidad del profesor y autoridades del colegio. También presenta planes para asignaturas de Matemáticas y Dibujo Técnico en primer y segundo año de especializaciones técnic

1. COLEGIO NACIONAL POMASQUI<br />Plan anual<br />DATOS INFORMATIVOS<br />Octavo Año de Educación BásicaEDUCACIÓN ESTÉTICA (DIBUJO)<br />PROFESOR: LIC. FRANCISCO ARTEAGA C.AÑO LECTIVO 2011 – 2012<br />2. OBJETIVOS: -Desarrollar habilidades y destrezas en el uso de diversos materiales y técnicas artísticas: pintura, escultura, arte gráfico, cerámica, diseño y decoración, convirtiéndolas en estrategias de trabajo para el mejoramiento de la calidad de vida.<br />-Desarrollar un repertorio extenso de experiencias artísticas en cada medio.<br />3. DISTRIBUCIÓN DE TIEMPO<br />Duración: 66 períodos<br />Unidades didácticas<br />No. UnidadTituloPeriodos probables123456789Conocimiento y aplicación de colores análogos y de contraste.-Experimentación de técnicas, utilizando crayón en esgrafiado - Expresión libre.-Composición y equilibrio - Práctica con bodegón.-Dibujo con lápiz, carboncillo y tintas, mostrando volumen, luz y sombra en formas tridimensionales.Experimentación de técnicas, utilizando crayón en esgrafiado - Expresión libre-Collage: composición con recortes de revistas y otros materiales reciclables, mostrando texturas.-Trazado experimental con tinta (uso de rapidógrafo).-Modelado: figuras en movimiento.-Comics: crea historietas pequeñas.-Inicios de historia del arte (en relación con las otras materias)887777778TOTAL66<br />4.- BIBLIOGRAFÍA: www.slideshare.com; www.educacion2.0.com; www.emagister.com<br />5. OBSERVACIONES:<br />Fecha de entrega: 2011-09-27<br />Firmas de responsabilidad:<br />_________________________________________________________________________<br />LIC. FRANCISCO ARTEAGAMSc. XIMENA CASTRO LIC. SILVIA JACOME<br />PROFESORRECTORA JEFA DE AREA<br />COLEGIO NACIONAL POMASQUI<br />Plan anual<br />DATOS INFORMATIVOS<br />Noveno Año de Educación BásicaEDUCACIÓN ESTÉTICA (DIBUJO)<br />PROFESOR: LIC. FRANCISCO ARTEAGA C.AÑO LECTIVO 2011 – 2012<br />2. OBJETIVOS: Desarrollar la apreciación y percepción visual para entender mejor y emitir juicios sobre las artes plásticas.<br />-Incentivar la formación de público para la actividad de las artes plásticas.<br />3. DISTRIBUCIÓN DE TIEMPO<br />Noveno Año de Educación Básica<br />No. UnidadTituloPeriodos probables12345678-La Mancha, práctica creativa técnicas de: húmedo sobre húmedo, plegado, mancha dirigida - Expresión libre.-Valor expresivo de formas - Dibuja partes de la figura humana.-Perspectiva-aplicación en la naturaleza.-Valor expresivo del color: Aplicación de colores complementarios en cenefas.-Collage: trabajo en equipo, con temas de la naturaleza.-Modelado: relieves y máscaras.-Historia del arte: pintura y escultura (en relación con las otras materias).-Trazado de letras y números (pautado). 887777715TOTAL66<br />4.- BIBLIOGRAFÍA: www.slideshare.com; www.educacion2.0.com; www.emagister.com<br />5. OBSERVACIONES:<br />Fecha de entrega: 2011-09-27<br />Firmas de responsabilidad:<br />_________________________________________________________________________<br />LIC. FRANCISCO ARTEAGAMSc. XIMENA CASTRO LIC. SILVIA JACOME<br />PROFESORRECTORA JEFA DE AREA<br />COLEGIO NACIONAL POMASQUI<br />Plan anual<br />DATOS INFORMATIVOS<br />Décimo Año de Educación Básica<br />EDUCACIÓN ESTÉTICA (DIBUJO)<br />PROFESOR: LIC. FRANCISCO ARTEAGA C.<br />AÑO LECTIVO 2011 – 2012<br />2. OBJETIVOS: Descubrir y aprovechar talentos y vocaciones para estudios profesionales de la las artes plásticas.<br />-Incentivar el desarrollo de tecnologías para la producción de materiales e insumos de bajo costo.<br />DISTRIBUCIÓN DE TIEMPO<br />Duración: 140 períodos<br />Unidades didácticas<br />Décimo Año de Educación Básica<br />No. UnidadTituloPeriodos probables12345678-Práctica de composición y técnicas mostrando formas, espacio y proporción.-Práctica de composición abstracta con figuras simples.-Color como efecto de luz y sombra - Práctica: gradación de colores en bodegón.-Dibujo: perspectiva aplicada en el arte; proporción de formas en el espacio.-Modelado: vaciado en yeso (una pieza).-Collage: expresión colectiva.-Pintura: expresión colectiva (mural).-Historia del arte: pintura y modelado (en relación a las otras materias). 887777715TOTAL66<br />4.- BIBLIOGRAFÍA: www.slideshare.com; www.educacion2.0.com; www.emagister.com<br />5. OBSERVACIONES:<br />Fecha de entrega: 2011-09-27<br />Firmas de responsabilidad:<br />_________________________________________________________________________<br />LIC. FRANCISCO ARTEAGAMSc. XIMENA CASTRO LIC. SILVIA JACOME<br />PROFESORRECTORA JEFA DE AREACOLEGIO NACIONAL POMASQUI<br />Plan anual<br />DATOS INFORMATIVOS<br />Primero Técnico “C”<br />Primero Técnico “D”FÍSICA <br />PROFESOR: LIC. FRANCISCO ARTEAGA C.AÑO LECTIVO 2011 – 2012<br />Objetivos:<br />Determinar la incidencia y relación de la Física en el desarrollo de otras ciencias y utilizar correctamente las herramientas que tiene a su disposición, de tal forma que los estudiantes puedan unificar criterios sobre los sistemas de medición que la Física requiere para desarrollar su metodología de trabajo; reconocer a la Física como un mecanismo para interpretar mejor las situaciones del día a día, respetando siempre las fuentes y opiniones ajenas.<br />Caracterizar el movimiento en una dimensión, de tal forma que se puedan enfrentar situaciones problémicas sobre el tema, y lograr así resultados exitosos en los que se evidencie pulcritud, orden y metodología coherentes.<br />Establecer las características del movimiento compuesto y su importancia, de manera que se puedan determinar las aplicaciones útiles y beneficiosas de estos principios para la humanidad.<br />Explicar las leyes del movimiento utilizando ejemplos de la vida diaria, y diseñar implementos que, basados en estas leyes, puedan ayudar a proteger la vida de los seres que habitamos el planeta.<br />Comprender los conceptos de trabajo, energía y potencia, sus tipos y transformaciones, y resolver problemas relacionados con ellos a fin de proponer modos para un mejor aprovechamiento de la energía de nuestro entorno.<br />Comprender los principios de la Física nuclear y describir el comportamiento de las partículas atómicas, a partir del análisis de las formas en que la energía atómica puede ser aprovechada para beneficio de la humanidad.<br />3. DISTRIBUCIÓN DE TIEMPO<br />Duración: 140 períodos<br />Unidades didácticas<br />No. UnidadTituloPeriodos probables123456Relación de la Física con otras ciencias:Relación con otras ciencias: (1semana).Tipos de fenómenos físicos, origen de los fenómenos.Sistema Internacional de Unidades: (2 semanas).Conversión de unidades, notación científica y uso de prefijos.Soporte matemático: (2 semanas).Tratamiento de errores, conceptos trigonométricos, escalares y vectores.Movimiento de los cuerpos en una dimensión:Cinemática: (3 semanas).Distancia y desplazamiento, rapidez y velocidad, aceleración, trayectorias.Movimientos de trayectoria unidimensional: (4 semanas).Ecuaciones del movimiento, análisis y gráficas.Movimiento de los cuerpos en dos dimensiones:Movimientos de trayectoria bidimensional: (3 semanas).Composición de movimientos, ecuaciones del movimiento, análisis y gráficas.Movimientos de proyectiles: (3 semanas).Ecuaciones del movimiento, análisis y gráficas.Leyes del movimiento:Dinámica de los movimientos: (5 semanas).Fuerzas, leyes de Newton y sus aplicaciones, fuerzas resistivas.Trabajo, potencia y energía:Trabajo: (2 semanas).Concepto.Energía: (3 semanas).Energía cinética y potencial, principio de conservación de la energía.Potencia: (1 semana).Concepto, eficiencia.Física atómica y nuclear:Física atómica y nuclear: (4 semanas).Partículas elementales del átomo, ley de Coulomb, núcleo de los elementos, defecto de masa, energía de enlace y energía liberada, vida media de un elemento radiactivo. 101012101212TOTAL66<br />4.- BIBLIOGRAFÍA: www.slideshare.com; www.educacion2.0.com; www.emagister.com<br />5. OBSERVACIONES:Fecha de entrega: 2011-09-27<br />Firmas de responsabilidad:<br />_________________________________________________________________________<br />LIC. FRANCISCO ARTEAGAMSc. XIMENA CASTRO LIC. SILVIA JACOME<br />PROFESORRECTORA JEFA DE AREA<br />COLEGIO NACIONAL POMASQUI<br />Plan anual<br />DATOS INFORMATIVOS<br />Primero Técnico “C”<br />Primero Técnico “D”PROFESOR: LIC. FRANCISCO ARTEAGA C.<br />AÑO LECTIVO 2011 – 2012DIBUJO<br />OBJETIVOS: Desarrollar e interpretar los conocimientos básicos del dibujo como lenguaje gráfico universal.<br />3. DISTRIBUCIÓN DE TIEMPO<br />Duración: 140 períodos<br />Unidades didácticas<br />1. Generalidades<br />- Concepto e importancia del dibujo técnico.<br />- Materiales e instrumentos.<br />- Trazos básicos.<br />2. Escritura normalizada<br />- Trazado de letras y números recto e inclinado a 75º.<br />3. Trazos geométricos<br />- Paralelas. Perpendiculares.<br />- Angulos. Segmentos.<br />- Construcciones geométricas.<br />4. Proyecciones<br />- Diédricas.<br />- Triédricas.<br />- Seis planos (USA-DIN).<br />- Abatimientos.<br />5. Perspectivas<br />- Cónica.<br />- Paralela.<br />- Axonométrica.<br />6. Lectura e interpretación de vistas<br />- Vistas principales.<br />- Vistas secundarias.<br />- Perspectiva y vistas.<br />7. Acotamiento<br />- Elementos del acotamiento.<br />- Tipos de acotamiento.<br />8. Escalas<br />- Real o natural.<br />- Reducción<br />- Ampliación.<br />9. Elementos de la composición<br />- Proporción.<br />- Simetría y asimetría.<br />- Estilización.<br />- Texturas.<br />- Aplicación.<br />10. El sombreado<br />- Tonos planos.<br />- Tonos matizados.<br />- Sombreado de superficies cilíndricas.<br />- Estudio de la luz y sombra.<br />11. Aplicación de técnicas<br />- Cromática.<br />- Témperas.<br />- Acuarelas.<br />- Pinturas.<br />- Aplicaciones.<br />4.- BIBLIOGRAFÍA: www.slideshare.com; www.educacion2.0.com; www.emagister.com<br />5. OBSERVACIONES:<br />Fecha de entrega: 2011-09-27<br />Firmas de responsabilidad:<br />_________________________________________________________________________<br />LIC. FRANCISCO ARTEAGAMSc. XIMENA CASTRO LIC. SILVIA JACOME<br />PROFESORRECTORA JEFA DE AREA<br />COLEGIO NACIONAL POMASQUI<br />Plan anual<br />DATOS INFORMATIVOS<br />Segundo ASIMATEMÁTICAS<br />PROFESOR: LIC. FRANCISCO ARTEAGA C.AÑO LECTIVO 2011 - 2012<br />2. OBJETIVOS: Proporcionar al estudiante conocimientos y técnicas que contribuirán a su desarrollo formativo, instrumental y práctico. Emplear el método deductivo como base para la comprensión e interpretación lógica de los hechos científicos y tecnológicos del mundo actual.<br />3. DISTRIBUCIÓN DE TIEMPO<br />Duración: 105 períodos<br />Unidades didácticas<br />1. Potenciación<br />- Clases de potencias: positivas, negativas, enteras y fraccionarias.<br />- Potencia de un binomio: Binomio de Newton y triángulo de Pascal.<br />2. Radicación<br />- Raíz de un monomio.<br />- Raíz cuadrada y cúbica de polinomios.<br />- Operaciones con radicales.<br />3. Ecuaciones cuadráticas<br />- Métodos de resolución.<br />- Ecuaciones con radicales que se reducen a ecuaciones de segundo grado.<br />- Ecuaciones bicuadráticas.<br />- Problemas de aplicación.<br />4. Progresiones<br />- Progresiones aritméticas.<br />- Progresiones geométricas.<br />5. Números complejos<br />- Operaciones.<br />- Forma binómica.<br />- Potenciación y radicación.<br />7. TRIGONOMETRÍA<br />- Funciones trigonométricas de un ángulo agudo.<br />- Funciones trigonométricas de ángulos que limitan los cuadrantes.<br />- Funciones trigonométricas de ángulos de 30º, 45º y 60º.<br />- Resolución de triángulos rectángulos.<br />- Identidades y ecuaciones trigonométricas.<br />- Funciones trigonométricas de ángulos doble y mitad, de la suma y resta de dos ángulos.<br />- Resolución de ángulos oblicuángulos.<br />4.- BIBLIOGRAFÍA: www.slideshare.com; www.educacion2.0.com; www.emagister.com<br />5. OBSERVACIONES:<br />Fecha de entrega: 2011-09-27<br />Firmas de responsabilidad:<br />_________________________________________________________________________<br />LIC. FRANCISCO ARTEAGAMSc. XIMENA CASTRO LIC. SILVIA JACOME<br />PROFESORRECTORA JEFA DE AREA<br />COLEGIO NACIONAL POMASQUI<br />Plan anual<br />DATOS INFORMATIVOS<br />Segundo ContabilidadMATEMÁTICAS<br />PROFESOR: LIC. FRANCISCO ARTEAGA C.AÑO LECTIVO 2011 - 2012<br />OBJETIVO<br />Proporcionar al estudiante conocimientos y técnicas que contribuirán a su desarrollo formativo, instrumental y práctico. Emplear el método deductivo como base para la comprensión e interpretación lógica de los hechos científicos y tecnológicos del mundo actual.<br />3. DISTRIBUCIÓN DE TIEMPO<br />Duración: 99 períodos<br />Unidades didácticas<br />1. Potenciación<br />- Clases de potencias: positivas, negativas, enteras y fraccionarias.<br />- Potencia de un binomio: Binomio de Newton y triángulo de Pascal.<br />2. Radicación<br />- Raíz de un monomio.<br />- Raíz cuadrada y cúbica de polinomios.<br />- Operaciones con radicales.<br />3. Ecuaciones cuadráticas<br />- Mètodos de resolución.<br />- Ecuaciones con radicales que se reducen a ecuaciones de segundo grado.<br />- Ecuaciones bicuadráticas.<br />- Problemas de aplicación.<br />4. Progresiones<br />- Progresiones aritméticas.<br />- Progresiones geométricas.<br />5. Números complejos<br />- Operaciones.<br />- Forma binómica.<br />- Potenciación y radicación.<br />6. Trigonometria<br />- Funciones trigonométricas de un ángulo agudo.<br />- Funciones trigonométricas de ángulos que limitan los cuadrantes.<br />- Funciones trigonométricas de ángulos de 30º, 45º y 60º.<br />- Resolución de triángulos rectángulos.<br />- Identidades y ecuaciones trigonométricas.<br />- Funciones trigonométricas de ángulos doble y mitad, de la suma y resta de dos ángulos.<br />- Resolución de ángulos oblicuángulos.<br />4.- BIBLIOGRAFÍA: www.slideshare.com; www.educacion2.0.com; www.emagister.com<br />5. OBSERVACIONES:<br />Fecha de entrega: 2011-09-27<br />Firmas de responsabilidad:<br />_________________________________________________________________________<br />LIC. FRANCISCO ARTEAGAMSc. XIMENA CASTRO LIC. SILVIA JACOME<br />PROFESORRECTORA JEFA DE AREA<br />COLEGIO NACIONAL POMASQUI<br />Plan anual<br />DATOS INFORMATIVOS<br />Segundo ContabilidadESTADÍSTICA<br />PROFESOR: LIC. FRANCISCO ARTEAGA C.AÑO LECTIVO 2011 - 2012<br />OBJETIVO<br />Desarrollar habilidades en la elaboración de frecuencias y gráficas. Interpretar los resultados mediante la aplicación de las medidas de tendencia central.<br />3. DISTRIBUCIÓN DE TIEMPO<br />Duración: 66 períodos<br />Unidades didácticas<br />1. Introducción a la estadística<br />- Concepto y definiciones.<br />- Investigación estadística.<br />- La Estadística en las etapas de la investigación:<br />Planeación, recolección, análisis y recomendaciones.<br />2. Presentación de la información estadística<br />- Distribución de frecuencias.<br />- Términos estadísticos: variables, población, muestra y características.<br />- Sumatoria y productoria.<br />3. Distribución de frecuencias<br />- Características de variables discreta y contínua.<br />- Elaboración de tablas de frecuencia: variable discreta y variable contínua.<br />4. Representación gráfica<br />- Diagrama de frecuencias.<br />1. Frecuencia simple<br />2. Frecuencia acumulada.<br />3. Diagrama de barras<br />4. Histograma<br />5. Polígono de frecuencias.<br />6. Cartograma.<br />7. Pictograma.<br />5. Medidas de tendencia central<br />- Media aritmética<br />- Datos agrupados<br />- Propiedades<br />- Desviaciones<br />- Otros métodos para el cálculo de la media aritmética<br />4.- BIBLIOGRAFÍA: www.slideshare.com; www.educacion2.0.com; www.emagister.com<br />5. OBSERVACIONES:<br />Fecha de entrega: 2011-09-27<br />Firmas de responsabilidad:<br />_________________________________________________________________________<br />LIC. FRANCISCO ARTEAGAMSc. XIMENA CASTRO LIC. SILVIA JACOME<br />PROFESORRECTORA JEFA DE AREA<br />COLEGIO NACIONAL POMASQUI<br />Plan anual<br />DATOS INFORMATIVOS<br />TERCERO CONTABILIDADESTADíSTICA<br />PROFESOR: LIC. FRANCISCO ARTEAGA C.AÑO LECTIVO 2011 - 2012<br />OBJETIVO<br />Identificar diferentes métodos estadísticos aplicados a la realidad socio-económica, a través de estudio de casos. Con la finalidad de que el estudiante sea capaz de seleccionar el procedimiento adecuado.<br />DISTRIBUCIÓN DEL TIEMPO<br />Duración: 66 períodos<br />Unidades didácticas<br />1. Medidas de tendencia central<br />- Modo: datos no agrupados y agrupados.<br />- Mediana: datos no agrupados y agrupados.<br />- Media cuadrática: datos no agrupados y agrupados.<br />- Media cúbica: datos no agrupados y agrupados.<br />- Media geométrica: datos no agrupados y agrupados.<br />- Media armónica: datos no agrupados y agrupados.<br />2. Medidas de orden<br />- Cuartiles.<br />- Deciles<br />- Centiles<br />3. Medidas de dispersión<br />- Desviación media: datos no agrupados y agrupados.<br />- Desviación mediana: datos no agrupados y agrupados.<br />- Varianza. Propiedades. Datos no agrupados. Datos agrupados.<br />- Desviación típica o estándar. Datos no agrupados. Datos agrupados<br />4.- BIBLIOGRAFÍA: www.slideshare.com; www.educacion2.0.com; www.emagister.com<br />5. OBSERVACIONES:<br />Fecha de entrega: 2011-09-27<br />Firmas de responsabilidad:<br />_________________________________________________________________________<br />LIC. FRANCISCO ARTEAGAMSc. XIMENA CASTRO LIC. SILVIA JACOME<br />PROFESORRECTORA JEFA DE AREA<br />COLEGIO NACIONAL POMASQUI<br />Plan anual<br />DATOS INFORMATIVOS<br />TERCERO CONTABILIDADMATEMÁTICAS<br />PROFESOR: LIC. FRANCISCO ARTEAGA C.AÑO LECTIVO 2011 - 2012<br />OBJETIVO<br />Proporcionar al estudiante conocimientos y técnicas que contribuirán a su desarrollo formativo, instrumental y práctico. Emplear el método deductivo como base para la comprensión e interpretación lógica de los hechos científicos y tecnológicos del mundo actual.<br />DISTRIBUCION DEL TIEMPO<br />Duración: 140 períodos<br />Unidades didácticas<br /> 1. Logaritmos<br />- Propiedades generales y particulares.<br />- Resolución de problemas con logaritmos.<br />- Ecuaciones exponenciales y logarítmicas.<br />2. Matemáticas financiera<br />- Interés simple y compuesto. Ecuación de valor.<br />- Anualidades.<br />- Amortizaciones.<br />- Depreciaciones.<br />3. Geometría analítica.<br />- Ecuaciones de la recta.<br />- Circunferencia.<br />- Cónicas.<br />4.- BIBLIOGRAFÍA: www.slideshare.com; www.educacion2.0.com; www.emagister.com<br />5. OBSERVACIONES:<br />Fecha de entrega: 2011-09-27<br />Firmas de responsabilidad:<br />_________________________________________________________________________<br />LIC. FRANCISCO ARTEAGAMSc. XIMENA CASTRO LIC. SILVIA JACOME<br />PROFESORRECTORA JEFA DE AREA<br />COLEGIO NACIONAL POMASQUI<br />Plan anual<br />DATOS INFORMATIVOS<br />TERCERO A.S.I.FISICAIII<br />PROFESOR: LIC. FRANCISCO ARTEAGA C.AÑO LECTIVO 2011 – 2012<br />OBJETIVOS:<br />Determinar la incidencia y relación de la Electricidad en el desarrollo de otras ciencias y utilizar correctamente las herramientas que tiene a su disposición, <br />Caracterizar el ley de Ohm, de tal forma que se puedan enfrentar situaciones problémicas sobre el tema, y lograr así resultados exitosos en los que se evidencie pulcritud, orden y metodología coherentes.<br />Establecer las características de las Leyes de Kirchhoff y su importancia, de manera que se puedan determinar las aplicaciones útiles y beneficiosas de estos principios para la humanidad.<br />Explicar Circuitos de corriente continua utilizando ejemplos de la vida diaria, y diseñar implementos que, basados en estas leyes, puedan ayudar a proteger la vida de los seres que habitamos el planeta.<br />Comprender los conceptos de Capacitancia e inductancia, sus tipos y transformaciones, y resolver problemas relacionados con ellos a fin de proponer modos para un mejor aprovechamiento de la energía de nuestro entorno.<br />Comprender los principios de la óptica y la Caustica y describir el comportamiento de los imanes, a partir del análisis de las formas en que el electromagnetismo puede ser aprovechada para beneficio de la humanidad.<br />3. DISTRIBUCIÓN DE TIEMPO:<br />Duración: 33 períodos<br />Unidades didácticas<br />ELECTRODINAMICA<br />Corriente eléctrica<br />Ley de Ohm<br />Leyes de Kirchhoff<br />Circuitos de cc<br />Aparatos de medición<br />Capacitancia e inductancia<br />Circuitos de ca<br />Practica 1<br />ELECTROMAGNETISMO<br />Electrostática<br />Introducción<br />Cargas eléctricas<br />Electrización<br />Campo eléctrico<br />Potencial eléctrico<br />Magnetostatica<br />Imanes<br />Inducción magnética<br />Campo magnético<br />Practica 2<br />ACUSTICA<br />Concepto de onda sonora<br />Características del sonido<br />Velocidad del sonido<br />Fenómenos acústicos <br />Efecto doppler<br />Aparatos electrosonoros ondas y acústica<br />Movimiento ondulatorio<br />Movimiento periódico<br />Otros movimientos periódicos<br />Concepto y tipos de ondas<br />Características de las ondas<br />Fenómenos ondulatorios<br />Practica 3.<br />4.- BIBLIOGRAFÍA: www.slideshare.com; www.educacion2.0.com; www.emagister.com<br />5. OBSERVACIONES:<br />Fecha de entrega: 2011-09-27<br />Firmas de responsabilidad:<br />_________________________________________________________________________<br />LIC. FRANCISCO ARTEAGAMSc. XIMENA CASTRO LIC. SILVIA JACOME<br />PROFESORRECTORA JEFA DE AREA<br />