El documento presenta un plan para capacitar a 90 docentes de un instituto técnico en Belice en el uso de una plataforma de educación virtual durante un período de 10 meses. El plan cuenta con un equipo de 5 especialistas en e-learning y utilizará la plataforma Moodle. La capacitación consta de 5 módulos que cubren temas como el rol del docente virtual, la creación y administración de aulas virtuales, y el aprendizaje a través de tareas progresivas de investigación y creación de contenido.

1. FASE PLANIFICACION

2. Módulo 5 Modelo PACIE - Capacitación
Nombre del Proyecto
"Programa de capacitación
docente para la plataforma
Gamma-Virtual"
Nombre del Equipo de
asesoría Guerreros del S@ber!!!
tecnopedagógica
Slogan del equipo A la conquista del Ciberespacio
Educativo
Integrantes del Equipo Gabriel de Oliveira, Victoria Castillo,
Leidy Hernández y Tatiana Diaz

3.  El siguiente Proyecto se desarrolla para atender el caso del
Instituto Tecnológico Gamma en Belize, cuyo nivel es el de
Técnico Medio, cuenta con un solo núcleo o sede y 90
docentes, cuya situación en grandes rasgos se condensa en
que:
 La institución no cuenta con plataforma para educación
virtual.
 El 30% de los docentes no tienen destrezas informáticas.
 El 20% de los docentes tienen un ordenador personal con
conexión a internet.
 El único núcleo posee una conexión de internet dedicado y
propio de gran
 capacidad.
 Tienen 10 meses para capacitar a todos sus docentes en el
manejo de las TIC.

4.  Para llevar a cabo la Planificación de la respectiva
capacitación debemos detallar algunos factores como lo
son:
 RECURSOS HUMANOS: Contamos con 5 especialistas en
procesos E-learning, capacitados para llevar a cabo este
proyecto y guiar en el camino de la educación virtual a
cualquier persona que esté interesado, nuestro equipo de
expertos esta compuesto por:
Gabriel de Oliveira, Victoria Castillo,
Leidy Hernández y Tatiana Díaz

5.  RECURSOS TECNOLOGICOS: Usaremos la plataforma
Moodle, necesitaremos conexión a internet a una velocidad
considerable, equipos de computación con accesorios de
multimedia (cámara, micrófono y cornetas).
 FASES DE LA APLICACIÓN DEL PROYECTO:
Se debe designar un coordinador docente para la
ejecución de esta planificación. Los cursos tendrán una
duración variable según el tema del contenido. Usaremos
como medio de difusión de este curso las cartas
personalizadas a los profesores del instituto sumado a un
aviso en la página web oficial.

6. Fases Tareas
Fase 1: Organización del Personal. Instructores y
docentes asistentes.
Fase 2: Aspectos legales de aprobación del curso.
Fase 3: Difusión del curso.
Fase 4: Inscripción al curso
Fase 5: Ejecución del curso.
Fase 6: Evaluación del programa de capacitación.
Fase 7: Documentación y mejores prácticas.

7.  En cronograma está basado en el detalle de cada fase,
arrancando con la capacitación desde el mes tres y hasta
el mes 10 respectivamente.
Actividades Planificación de la Capacitación
Tiempo de trabajo Mes 3 Mes 4 Mes 5 Mes 6 Mes 7 Mes 8 Mes 9 Mes 10
Ejecutar el plan de capacitación
docente diseñado de acuerdo a las
necesidades para el Instituto Tecnológico
Gamma
1. Conociendo la plataforma virtual
• El rol del docente virtual
• Conformando la Presencia de las
aulas virtuales
• Definiendo el Alcance para las aulas
virtuales
• Aprender haciendo. Capacitación
del docente virtual. Uso de las
herramientas disponibles en la web
2.0
• Presentación de aulas virtuales listas
para el arranque de la plataforma
en la institución

8.  Modulo I. Conociendo la Plataforma Virtual.
 La educación Virtual.
 Creación de la Plataforma Virtual.
 Creación de entornos Virtuales.
 Creación de recursos.
 Envío de tareas.
 Evaluación mediante aulas virtuales.

9.  Modulo II. El rol del docente Virtual.
 Autogestión.
 Rol como Facilitador.
 Rol como administrador del curso.
 Rol como conocedor de los recursos y
servicios básicos de Internet:
 Rol como organizador y planificador,
 Rol como técnico.
 Rol como socializador.

10.  Modulo III. Conformando la presencia de las
aulas virtuales.
 Impacto Visual.
 Atractivo del Aula Virtual.
 Uso de recursos disponibles para lograr una
efectiva presencia.
 Rol como socializador.

11.  Modulo IV. Definiendo el alcance para las
aulas virtuales.
 Creación del Departamento DEL.
 Rol Comunicador.
 Rol Informático.
 Rol Pedagogo.

12.  Modulo IV. Definiendo el alcance para las
aulas virtuales.
 Creación del Departamento DEL.
 Rol Comunicador.
 Rol Informático.
 Rol Pedagogo.

13.  Modulo V. Definiendo el alcance para las
aulas virtuales.
 Aprender haciendo, capacitación del Docente
Virtual.
 Definición del Estándar.
 Definición de las marcas.
 Definición de las destrezas.
 Tareas consecutivas de Investigación,
planificación, creación, evaluación y por
ultimo autonomía.