Este documento describe un proyecto para mejorar los procesos de lectoescritura en estudiantes de cuarto y quinto grado en el centro educativo rural Santa Rosita a través del uso de herramientas tecnológicas. El proyecto busca diseñar recursos didácticos que apoyen la lectoescritura y enseñar a los estudiantes a usar programas como Word. Se implementará una metodología de integración curricular por proyectos que incluye actividades de lectura, escritura y uso de correo electrónico y blogs.
Organización Escolar: Función directiva y gestión de centros educativosCampuseducación
El curso online “Organización Escolar: Función directiva y gestión de centros educativos” permite al docente conocer los aspectos básicos referentes a la organización y gestión de centros educativos, con el fin de proporcionar al profesorado las competencias necesarias para ejercer la función directiva de los mismos de forma eficaz.
Este curso de formación, incluido en el Plan de Formación Permanente de la Universidad Camilo José Cela, está destinado a Maestros de Educación Infantil y Educación Primaria, así como a Profesores de Enseñanza Secundaria, está homologado por la UCJC con 4 créditos ECTS y es válido para oposiciones y concurso de traslados.
Organización Escolar: Función directiva y gestión de centros educativosCampuseducación
El curso online “Organización Escolar: Función directiva y gestión de centros educativos” permite al docente conocer los aspectos básicos referentes a la organización y gestión de centros educativos, con el fin de proporcionar al profesorado las competencias necesarias para ejercer la función directiva de los mismos de forma eficaz.
Este curso de formación, incluido en el Plan de Formación Permanente de la Universidad Camilo José Cela, está destinado a Maestros de Educación Infantil y Educación Primaria, así como a Profesores de Enseñanza Secundaria, está homologado por la UCJC con 4 créditos ECTS y es válido para oposiciones y concurso de traslados.
Organización Escolar: Función directiva y gestión de centros educativosCampuseducación
Curso de formación para Oposiciones de MAESTROS de EDUCACIÓN INFANTIL y PRIMARIA, y PROFESORES de EDUCACIÓN SECUNDARIA, homologado por la Universidad Camilo José Cela, de 110 horas, 4 créditos ECTS y 11 semanas de duración.
Gracias a este curso de formación el profesorado podrá adquirir los conocimientos necesarios sobre la gestión eficaz de los centros educativos, al igual que las claves necesarias para dirigirlos y liderarlos de forma satisfactoria de cara a alcanzar los estándares europeos de calidad educativa.
INCORPORACION DE LAS TIC EN EL PROCESO LECTO-ESCRITOR
¿Cómo a través de las tic, mejorar los problemas de acentuación y proceso lecto-escritor de los estudiantes de sede valentina?
Competencia Digital Docente: Nuevas Tecnologías de la Información y la Comuni...Campuseducación
Curso de formación para Oposiciones de Profesores de Educación SECUNDARIA, Maestros de Educación INFANTIL y PRIMARIA. Curso de formación online Homologado por la Universidad Camilo José Cela de 110 horas, 11 créditos tradicionales y 11 semanas de duración.
Las TIC como herramienta de apoyo al testing effect en contexto universitarioCátedra Banco Santander
Contribución en la X Jornada de Buenas Prácticas en la docencia universitaria con apoyo de TIC celebrada en el Edificio Paraninfo de la Universidad de Zaragoza el 9 de septiembre de 2019 y organizada por la Cátedra Banco Santander de la Universidad de Zaragoza.
You are viewing presentations from conferences that I have attended. Please enjoy & if we can help you with any logistics projects in the Americas please contact me at 678.364.3475
Bill was also on the Board of Directors for the St.Vincent DePaul Foodbank in Roseville California helping with the fund raising and meals to the poor program. While based in Northern California he was successful in fund raising programs for the Crusade of Mercy and helped Father Dan Madigan at the Sacramento Food Bank also. For 2008, Bill is a member of the Board for WORKTEC on also an Advisory Board Member for Boys and Girls Club for Metro Atlanta-Clayton County Chapter. See www.worktec.biz or www.bgcma.org . Bill is also on the Board of Directors for the Southeastern Warehouse Association & represents Georgia for 2010-2012.
Regards,
Bill Stankiewicz
Vice President and General Manager
Shippers Warehouse
Email: williams@shipperswarehouse.com
www.shipperswarehousega.com
http://www.linkedin.com/in/billstankiewicz2006
http://twitter.com/BillStankiewicz
http://www.topexecutivesnet.com/index.aspx
Organización Escolar: Función directiva y gestión de centros educativosCampuseducación
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Gracias a este curso de formación el profesorado podrá adquirir los conocimientos necesarios sobre la gestión eficaz de los centros educativos, al igual que las claves necesarias para dirigirlos y liderarlos de forma satisfactoria de cara a alcanzar los estándares europeos de calidad educativa.
INCORPORACION DE LAS TIC EN EL PROCESO LECTO-ESCRITOR
¿Cómo a través de las tic, mejorar los problemas de acentuación y proceso lecto-escritor de los estudiantes de sede valentina?
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Las TIC como herramienta de apoyo al testing effect en contexto universitarioCátedra Banco Santander
Contribución en la X Jornada de Buenas Prácticas en la docencia universitaria con apoyo de TIC celebrada en el Edificio Paraninfo de la Universidad de Zaragoza el 9 de septiembre de 2019 y organizada por la Cátedra Banco Santander de la Universidad de Zaragoza.
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Bill was also on the Board of Directors for the St.Vincent DePaul Foodbank in Roseville California helping with the fund raising and meals to the poor program. While based in Northern California he was successful in fund raising programs for the Crusade of Mercy and helped Father Dan Madigan at the Sacramento Food Bank also. For 2008, Bill is a member of the Board for WORKTEC on also an Advisory Board Member for Boys and Girls Club for Metro Atlanta-Clayton County Chapter. See www.worktec.biz or www.bgcma.org . Bill is also on the Board of Directors for the Southeastern Warehouse Association & represents Georgia for 2010-2012.
Regards,
Bill Stankiewicz
Vice President and General Manager
Shippers Warehouse
Email: williams@shipperswarehouse.com
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You are viewing presentations from conferences that I have attended. Please enjoy & if we can help you with any logistics projects in the Americas please contact me at 678.364.3475
Bill was also on the Board of Directors for the St.Vincent DePaul Foodbank in Roseville California helping with the fund raising and meals to the poor program. While based in Northern California he was successful in fund raising programs for the Crusade of Mercy and helped Father Dan Madigan at the Sacramento Food Bank also. For 2008, Bill is a member of the Board for WORKTEC on also an Advisory Board Member for Boys and Girls Club for Metro Atlanta-Clayton County Chapter. See www.worktec.biz or www.bgcma.org . Bill is also on the Board of Directors for the Southeastern Warehouse Association & represents Georgia for 2010-2012.
Regards,
Bill Stankiewicz
Vice President and General Manager
Shippers Warehouse
Email: williams@shipperswarehouse.com
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http://twitter.com/BillStankiewicz
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Rediscovering Missing Web Pages Using Link Neighborhood Lexical SignaturesMartin Klein
For discovering the new URI of a missing web page, lexical signatures, which consist of a small number of words chosen to represent the “aboutness” of a page, have been previously proposed. However, prior methods relied on computing the lexical signature before the page was lost, or using cached or archived versions of the page to calculate a lexical signature. We demonstrate a system of constructing a lexical signature for a page from its link neighborhood, that is the “backlinks”, or pages that link to the missing page. After testing various methods, we show that one can construct a lexical signature for a missing web page using only ten backlink pages. Further, we show that only the first level of backlinks are useful in this effort. The text that the backlinks use to point to the missing page is used as input for the creation of a four-word lexical signature. That lexical signature is shown to successfully find the target URI in more than half of the test cases.
This is a limited collection of family photos, mostly of Adrian. An initial attempt, this upload aims to test how Slideshare can be utilized for a variety of purposes.
Este proyecto motiva a los estudiantes a usar la virtualidad en el área de la formación cívica y ética, también para quitarles lo tediosos a las clases tradicionales.
En la actualidad se hace necesario el desarrollo de competencias comunicativas, las cuales tienen su principal incidencia en el contexto social donde suele desenvolverse el educando. Es por esto que las instituciones educativas deben adecuar sus procesos de aprendizaje hacia el desarrollo de dichas competencias, utilizando estrategias claras que permitan avanzar en este aspecto.
En la actualidad se hace necesario el desarrollo de competencias comunicativas, las cuales tienen su principal incidencia en el contexto social donde suele desenvolverse el educando. Es por esto que las instituciones educativas deben adecuar sus procesos de aprendizaje hacia el desarrollo de dichas competencias, utilizando estrategias claras que permitan avanzar en este aspecto.
(PROYECTO) Límites entre el Arte, los Medios de Comunicación y la Informáticavazquezgarciajesusma
En este proyecto de investigación nos adentraremos en el fascinante mundo de la intersección entre el arte y los medios de comunicación en el campo de la informática.
La rápida evolución de la tecnología ha llevado a una fusión cada vez más estrecha entre el arte y los medios digitales, generando nuevas formas de expresión y comunicación.
Continuando con el desarrollo de nuestro proyecto haremos uso del método inductivo porque organizamos nuestra investigación a la particular a lo general. El diseño metodológico del trabajo es no experimental y transversal ya que no existe manipulación deliberada de las variables ni de la situación, si no que se observa los fundamental y como se dan en su contestó natural para después analizarlos.
El diseño es transversal porque los datos se recolectan en un solo momento y su propósito es describir variables y analizar su interrelación, solo se desea saber la incidencia y el valor de uno o más variables, el diseño será descriptivo porque se requiere establecer relación entre dos o más de estás.
Mediante una encuesta recopilamos la información de este proyecto los alumnos tengan conocimiento de la evolución del arte y los medios de comunicación en la información y su importancia para la institución.
Es un diagrama para La asistencia técnica o apoyo técnico es brindada por las compañías para que sus clientes puedan hacer uso de sus productos o servicios de la manera en que fueron puestos a la venta.
Inteligencia Artificial y Ciberseguridad.pdfEmilio Casbas
Recopilación de los puntos más interesantes de diversas presentaciones, desde los visionarios conceptos de Alan Turing, pasando por la paradoja de Hans Moravec y la descripcion de Singularidad de Max Tegmark, hasta los innovadores avances de ChatGPT, y de cómo la IA está transformando la seguridad digital y protegiendo nuestras vidas.
3Redu: Responsabilidad, Resiliencia y Respetocdraco
¡Hola! Somos 3Redu, conformados por Juan Camilo y Cristian. Entendemos las dificultades que enfrentan muchos estudiantes al tratar de comprender conceptos matemáticos. Nuestro objetivo es brindar una solución inclusiva y accesible para todos.
3. Luz Dary Urrutia.
Bárbara Mosquera.
Gloria Cecilia Vergara.
Juan Fernando Villa.
Docentes.
C.E.R. Santa Rosita.
Venecia- Antioquia
TIC en el aula.
Lecto-escritura a través de las TIC.
4. 1. Problematización
2. Objetivo General
3. Objetivos especificos
4. Indagación
5. Tematización
6. Aplicación
7. Portafolio digital
6. Proyecto. “Las herramientas informáticas como estrategia para la adquisición
y dinamización de los procesos lectoescriturales”
7. Problematización
¿Qué influye en los
Estudiantes del centro rural
de Santa Rosita para que
Presenten dificultades en
lectoescritura y a través de
que estrategias y
metodologías las mejorarán?
8. Objetivo general
Objetivos.
Promover el manejo de las tic para
mejorar el nivel de aprendizaje y
el desarrollo de las habilidades en
lectoescritura con el manejo de las
herramientas tecnológicas en los
estudiantes.
9. Objetivos especificos
.
• Diseñar recursos metodológicos y didácticos que
apoyen los procesos de lectoescritura
• Manejar el programa de Word y otros programas que
les facilite interactuar.
10. Indagación
Nuestro proyecto se desarrollará con los grados cuarto y
quinto del centro educativo rural Santa Rosita, con una
población de 62 estudiantes los cuales en su gran mayoría
viven en grandes condiciones de vulnerabilidad en aspectos
económicos, familiares, sociales, laborales.
La mayoría tiene poco acompañamiento por parte de los
padres de familia o acudientes que presentan grandes
índices de analfabetismo lo que hace lento el proceso de
enseñanza-aprendizaje. En los estudiantes es muy notoria la
pérdida de varias áreas, viendo mayor pérdida en el área de
lengua castellana.
Los docentes que participaremos de este proyecto estamos
capacitados para llevarlo a buen término, utilizando para
ello los medios y herramientas necesarias, partiendo de la
guía y apoyo del tutor que nos ha orientado en todo el
proceso.
11. Desde diversos ámbitos de la educación han surgido propuestas, estrategias y
proyectos que afirman que la integración curricular y el uso de las tics son una
gran herramienta para contribuir a la construcción de aprendizajes significativos.
De esta manera el presente proyecto no es más que una búsqueda de
respuestas a los interrogantes que surgen sobre el tema de la calidad de la
educación.
Referente Conceptual
Particularmente en el sector oficial, la educación atraviesa por una crisis que
afecta no solo el desarrollo y la formación integral de los estudiantes sino la
forma como el docente asume su vocación de ser educador. Es la falta de interés
de los estudiantes por su proceso formativo que se manifiesta en un bajo
rendimiento y deserción escolar, y que nos debe conducir a los docentes a
reflexionar sobre lo que desde nuestro que hacer le estamos brindando a los
jóvenes hoy en las instituciones educativas.
Para comprender mejor lo que se deriva de la integración curricular y el uso de
las tics debemos conceptualizar estos términos. La integración puede decirse
que es: “completar algo” o también “articular partes para formar un todo”. Ahora
bien, como lo define Sánchez, integrar las TICS es hacerlas parte del currículo, y
enlazarlas armónicamente con los demás componentes del mismo.
Se entiende como integración curricular la existencia de espacios institucionales
en los que las distintas áreas y grados que componen un plan de estudios
intercambian ideas, propuestas y experiencias, con el fin de reprogramar
acciones que permitan aprovechar más significativamente los recursos y
alimentar de manera más efectiva el proceso de formación integral de los
estudiantes en cualquier institución educativa.
Por su parte, el currículo o plan de estudios como es llamado en nuestro contexto
es el conjunto de principios y concepciones didácticas que se implementan en la
práctica educativa al interior de cada plantel, es una parte fundamental del PEI,
donde confluyen todos los aspectos de enseñanza y aprendizaje.
12. Metodología
Tomando los elementos conceptuales y prácticos
en la Institución Educativa Rural Orlando
Velásquez Arango, y las citas bibliográficas que
orientan la incorporación de las TIC al proyecto,
se adopta la metodología de integración curricular
por proyectos como la más adecuada para su
ejecución. A continuación se describe esta
metodología.
13. Aplicación
Articulación TIC y participación de estudiantes
Carrusel
Metodología: En la institución se dividirán las aulas de clase en bases en las
cuales los niños irán rotando para desarrollar las actividades allí estipuladas, en
cada base se darán máximo 20 minutos durante los cuales todos los niños
deben participar activamente.
Mediadores didácticos: videos, diapositivas, Mejo de Word, Correo electrónico,
Blog.
Producto final: Escritura en Word, Abrir correo electronico, Manejo del blog,
Compartir sus escritos por medio del correo y por medio del blog.
14. Aplicación
Valoración
Lectura de imágenes.
Un cuento cada día.
INSTRUCCIONES SOBRE EL MANEJO DE WORD.
CREACION DE CARPETAS Y ARCHIVOS EN WORD.
INSTRUCCIONES PARA EL MANEJO DE INTERNET Y CREACION DE UNA CUENTA
DE CORREO ELECTRONICO.
Momento de escribir.
Mi creatividad pondré a volar
Esta diapositiva no debe tener ninguna modificación y debe ir en la presentación en el mismo orden.
Esta diapositiva no debe tener ninguna modificación y debe ir en la presentación en el mismo orden.
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Equidad: Cierre de brechas sociales y regionales- REDUCCIÓN DE LA POBREZA
Oportunidad: Generación de más opciones para el desarrollo – EMPLEO
Sostenibilidad: Mitigación del impacto ambiental negativo de los elementos tecnológicos
La fotografía puede ser cambiada pero debe respetar la misma disposición en el espacio con respecto a la fotografía de ejemplo.
Explicación o ampliación del contenido:
La explicación debe ser corta y mencionar los aspectos más importantes del proyecto de aula
La fotografía puede ser cambiada pero debe respetar la misma disposición en el espacio con respecto a la fotografía de ejemplo.
La fotografía puede ser cambiada pero debe respetar la misma disposición en el espacio con respecto a la fotografia de ejemplo.
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La fotografía o imagen puede ser cambiada pero debe respetar la misma disposición en el espacio con respecto a la fotografia de ejemplo.
La fotografía o imagen puede ser cambiada pero debe respetar la misma disposición en el espacio con respecto a la fotografia de ejemplo.
Aquí pueden ir fotografías o imágenes de los estudiantes o de la institución o etc. pero debe respetar la misma disposición en el espacio con respecto a la fotografía de ejemplo.