Este documento presenta un proyecto para fortalecer el aprendizaje de operaciones básicas en estudiantes de quinto grado a través del uso de herramientas TIC. El proyecto tiene como objetivo general fortalecer estas competencias usando un blog interactivo y el software Gcompris. Los objetivos específicos incluyen implementar estrategias metodológicas con TIC y orientar el desarrollo de operaciones básicas a través de programas. El proyecto utiliza estas herramientas para permitir la interacción con
Ende Jänner 2014 haben wir Urlaub im Tannheimertal in Tirol gemacht. Hier könnt ihr euch die schönsten Fotos ansehen. Auch von den Tannheimertal Hotels bekommt ihr einen Eindruck. Wir haben im Almhotel Told übernachtet: http://www.almhotel-tannheimertal.at
Die Wärmerückgewinnung ist in Zeiten steigender Energiekosten ein zentrales Thema in der Verfahrenstechnik und von
zunehmender Bedeutung für Betriebsleiter und -ingenieure verfahrenstechnisch geprägter Anlagen. Bereits vor 30 Jahren
wurde dazu die Pinch-Analyse nach Linnhoff entwickelt, die es möglich macht, alle Ströme eines Prozesses in Form eines
Wärmeaustauschernetzwerkes ganzheitlich zu analysieren. Neben der Berücksichtigung der optimalen Wärmerückgewinnung
für neu zu planende Anlagen bietet Ihnen die weyer gruppe auch die Prozessintegration und -optimierung für
bestehende Anlagen an.
Dabei helfen Ihnen die Ingenieure der weyer gruppe durch Nutzung geeigneter Werkzeuge und durch ihre umfassende
Prozesserfahrung, das Optimierungspotential zu erkennen und notwendige Anlagenänderungen durchzuführen. Das
Ziel ist dabei die Wirtschaftlichkeit Ihrer Anlage deutlich zu steigern...
Viel Spass beim Lesen!
Ende Jänner 2014 haben wir Urlaub im Tannheimertal in Tirol gemacht. Hier könnt ihr euch die schönsten Fotos ansehen. Auch von den Tannheimertal Hotels bekommt ihr einen Eindruck. Wir haben im Almhotel Told übernachtet: http://www.almhotel-tannheimertal.at
Die Wärmerückgewinnung ist in Zeiten steigender Energiekosten ein zentrales Thema in der Verfahrenstechnik und von
zunehmender Bedeutung für Betriebsleiter und -ingenieure verfahrenstechnisch geprägter Anlagen. Bereits vor 30 Jahren
wurde dazu die Pinch-Analyse nach Linnhoff entwickelt, die es möglich macht, alle Ströme eines Prozesses in Form eines
Wärmeaustauschernetzwerkes ganzheitlich zu analysieren. Neben der Berücksichtigung der optimalen Wärmerückgewinnung
für neu zu planende Anlagen bietet Ihnen die weyer gruppe auch die Prozessintegration und -optimierung für
bestehende Anlagen an.
Dabei helfen Ihnen die Ingenieure der weyer gruppe durch Nutzung geeigneter Werkzeuge und durch ihre umfassende
Prozesserfahrung, das Optimierungspotential zu erkennen und notwendige Anlagenänderungen durchzuführen. Das
Ziel ist dabei die Wirtschaftlichkeit Ihrer Anlage deutlich zu steigern...
Viel Spass beim Lesen!
10 wichtige Tipps zur Bedienung von Nero Recode 11 nerodude
Dank der neu gestalteten Benutzeroberfläche von Nero Recode 11 ist das Importieren, Transkodieren und Verschieben von Videodateien einfacher als jemals zuvor.
In der vorliegenden Kurzanleitung erfahren Sie, wie Sie alle tollen Funktionen von Nero 11 Recode nutzen können.
Customer Involvement Platform mit mobilem Q&A-SystemBjörn Behrendt
Diese Präsentation zeigt die Vorteile einer Kunde-hilft-Kunde-Lösung mit mobilen Komponenten. Der Bereich Customer Involvement Platform wird heute zu häufig noch durch klassische Foren gelöst, die für Unternehmen unkontrollierbare Risiken bergen und nicht für die mobile Nutzung optimiert sind. Die Whitelabel-Lösung von hiogi ändert dies und hilft wesentliche Kosten im Support einzusparen und FAQ-Bereiche zu verbessern.
Buenas Prácticas en Integración de las Tic en Educación en Andalucía: Dos est...jeka011
Este Texto nos muestra los resultados que se han visto a partir de la implementación de distintas prácticas de integración de las Tic en la escuela de Andalucía. Más que una muestra es una forma de motivación para los demás docentes que también deseen hacerlo.
DE QUE FORMA AYUDA LAS TIC A LA MEJORA EN EL COMPORTAMIENTO DE LOS ALUMNOS EN EL AULA
¿De qué forma ayuda las TIC en la mejora del comportamiento de los niños en el aula de clases?
PORTAFOLIO DIGITAL proyecto que vivan los fraccionariosfercho973k
PORTAFOLIO DIGITAL DEL PROYECTO DE AULA: "QUE VIVAN LOS FRACCIONARIOS", DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIV NUESTRA SEÑORA DEL ROSARIO VILLANUEVA, DEL MUNICIPIO DE GÉNOVA - COMPUTADORES PARA EDUCAR, REGIÓN 6, 2014 - FORMADORA A CARGO: GINNA MERCY TORRES ERAZO
Este ejercicio tiene como propósito poner en práctica lo aprendido durante las primeras sesiones de clase, teniendo como referente el aprendizaje del siglo XXI, diseño del aprendizaje entre otros temas.
Similar a Plantilla presentaciones educa digital regional 2015 (20)
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
Ponencia en I SEMINARIO SOBRE LA APLICABILIDAD DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA. 3 de junio de 2024. Facultad de Estudios Sociales y Trabajo, Universidad de Málaga.
Presentación de la conferencia sobre la basílica de San Pedro en el Vaticano realizada en el Ateneo Cultural y Mercantil de Onda el jueves 2 de mayo de 2024.
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
7. Matematicas con las TICS
Laincorporacióndeherramientasprocedentesdelastecnologíasdelainformacióny
comunicaciónal área deMatemáticasya laresolucióndeproblemasproporcionaunvalor
añadidoenla mejora delascompetenciasdeloseducandos.
8. Problematización
Teniendo en cuenta que las operaciones
básicas son fundamentales para el desarrollo de
la vida diaria y que los educandos presentan
ciertas dificultades para el análisis y
comprensión de sus procesos se busca
implementar diversas estrategias que conlleven
al aprendizaje de estas; donde las herramientas
TICS juegan un papel importante como método
didactico en la ejecución de este proyecto.
Además, se busca que manejen estas
competencias haciendo uso de estos elementos
tan importantes como lo son las TICS en el
medio social y mas aun en el mundo actual.
9. Objetivo general
• Fortalecer en los educandos el
aprendizaje de las operaciones básicas
haciendo uso de las herramientas TIC, como el
blog interactivo, el G compris facilitando así la
apropiación de las mismas.
10. Objetivos específicos
.
Implementar diferentes estrategias metodológicas que permitan la
aplicación de las TIC.
Hacer uso del blog interactivo y el g compris como herramienta didáctica.
Orientar el desarrollo de las operaciones básicas que se les brinden a los
educandos a través de los diferentes programas
11. Indagación
Se evidencia que los educandos del grado quinto se les
dificulta analizar, comparar y comprender la solución
de operaciones básicas en el área de matemáticas.
Se infiere que ¿Cómo hacer uso de las TIC para
fortalecer la solución de operaciones básicas en los
educandos del grado quinto?.
12. Las matemáticas
constructivismo
Se apoya en el
Se divide en
Cognitivo Socio-
Cognitivo Radical
Piaget Vigotsky Maturana
Representante Representante Representante
Von
Glaserfeld
Estructuras
cognitivas.
-Esquemas.
-Operaciones
-Funciones
cognitivas.
-Equilibrio
-Asimilación.
-Acomodación
Posturas Posturas Posturas
-Relaciones entre
enseñanza-
aprendizaje u
desarrollo
cognitivo.
-El aprendizaje va
a ser remolque
del desarrollo.
-Identidad entre
aprendizaje y
desarrollo
-Nuestra
experiencia esta
ligada
indisolublemente
a nuestra
estructura.
-Nuestro ser y
hacer son
inseparables..
-Lo que nosotros
vemos que otros
hacen y lo que
escuchamos que
otros dicen
afectan
inevitablemente
lo que hacemos y
decimos y se
refleja en
nuestro
pensamiento
Posturas
13. Metodología
Para llevar a buen termino este proyecto y teniendo las
falencias que presentaba el grupo objeto de estudio, se
implementaron diferentes estrategias metodológicas que
permitieran el fortalecimiento de las mismas. Pues bien,
partiendo de esto se enfatizo en las operaciones básicas y
cada uno de sus componentes (problemas, ejercicios
mentales, espacialidad, sistemas métricos, numéricos,
etc.).
Ahora bien, dentro de las mas importantes a destacar
están: el software educativo Gcompris, el que permite la
interacción con actividades practicas en la búsqueda de
solución de problemas.
El blog interactivo que permite compartir actividades
practicas que contribuyen al desarrollo de capacidades
cognitivas.
14. Aplicación
• Teniendo encuanta quela tecnología es unaherramienta que facilitay
motiva el aprendizaje de los educandos, con la ejecución del proyecto
de aula, se alcanzo desarrollar competencias básicas que fortalecieron
los conocimientos significativos con la interacción del BLOG
INTERACTIVO, con la ayuda de la herramienta Gcompris, educa play y
mindomo. También se logro a traves de este proyecto la
interdisciplinaridadconotrasáreas.
Articulación TIC y participaciónde estudiantes
15. Aplicación
Haciendo uso de la herramienta Educa Play, se logro desarrollar varias
destrezas en los educandos, donde se fortalecieron habilidades como: la
agilidad mental, espacial, aleatoria, competencias básicas (suma, resta,
multiplicación y división). Además con el programa Mindomo se logro
despertar la creatividad e interés para crear diferentes esquemas que
permitieron el mejoramiento de su pensamiento critico, reflexivo e
interpretativo..
Valoración
Esta diapositiva no debe tener ninguna modificación y debe ir en la presentación en el mismo orden.
Esta diapositiva no debe tener ninguna modificación y debe ir en la presentación en el mismo orden.
Esta diapositiva no debe tener ninguna modificación y debe ir en la presentación en el mismo orden.
Equidad: Cierre de brechas sociales y regionales- REDUCCIÓN DE LA POBREZA
Oportunidad: Generación de más opciones para el desarrollo – EMPLEO
Sostenibilidad: Mitigación del impacto ambiental negativo de los elementos tecnológicos
La fotografía puede ser cambiada pero debe respetar la misma disposición en el espacio con respecto a la fotografía de ejemplo.
Explicación o ampliación del contenido:
La explicación debe ser corta y mencionar los aspectos más importantes del proyecto de aula
La fotografía puede ser cambiada pero debe respetar la misma disposición en el espacio con respecto a la fotografía de ejemplo.
La fotografía puede ser cambiada pero debe respetar la misma disposición en el espacio con respecto a la fotografia de ejemplo.
La fotografía puede ser cambiada pero debe respetar la misma disposición en el espacio con respecto a la fotografia de ejemplo.
La fotografía o imagen puede ser cambiada pero debe respetar la misma disposición en el espacio con respecto a la fotografia de ejemplo.
La fotografía o imagen puede ser cambiada pero debe respetar la misma disposición en el espacio con respecto a la fotografia de ejemplo.
Aquí pueden ir fotografías o imágenes de los estudiantes o de la institución o etc. pero debe respetar la misma disposición en el espacio con respecto a la fotografía de ejemplo.