Este documento describe un proyecto para fortalecer el aprendizaje de operaciones básicas en estudiantes de quinto grado a través del uso de herramientas TIC. El proyecto busca implementar estrategias como el blog interactivo y el software educativo Gcompris para desarrollar destrezas matemáticas de manera lúdica. El objetivo general es fortalecer estas competencias mediante el uso de herramientas digitales que motiven e interactúen con los estudiantes.
Entstanden für einen Vortrag im Rahmen einer Veranstaltung zum Thema "Arbeit 4.0", beschreibe ich in diesen Folien, was Mind Fitness ist, warum wir es dringend brauchen und wie ein konkretes Programm für Unternehmen aussieht. Mehr Infos dazu auf meiner Webseite: http://petranovskaja.com/mindfitness/
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Die Krise ist vorbei, immer mehr Unternehmer haben Neuwagen gekauft. Jetzt ist es aber die Zeit um ihren Gebrauchtwagen zu verkaufen. Dafür haben die meisten Unternehmer aber keine Zeit. Deswegen lassen Sie durch ichwillmeinautoloswerden.de ihren Gebrauchtwagen verkaufen. Auch als Privatperson können Sie schnell und einfach Ihr altes Auto verkaufen lassen. In dieser Präsentation lesen Sie über die Vorteile eines Verkaufs durch ichwillmeinautoloswerden.de. Testen Sie uns einfach und Sie wurden selber bemerken, warum unsere Internetseite die beste Möglichkeit für den Verkauf eines Autos ist.
Österreichische Medien berichten über Loewe. Zeitraum: 1. Halbjahr 2011. Zuständige Presseagentur: results&relations, Wien.
Diese Medien haben berichtet:
* Der Standard
* Profil
* Die Presse
* Alles Digital
Buenas Prácticas en Integración de las Tic en Educación en Andalucía: Dos est...jeka011
Este Texto nos muestra los resultados que se han visto a partir de la implementación de distintas prácticas de integración de las Tic en la escuela de Andalucía. Más que una muestra es una forma de motivación para los demás docentes que también deseen hacerlo.
DE QUE FORMA AYUDA LAS TIC A LA MEJORA EN EL COMPORTAMIENTO DE LOS ALUMNOS EN EL AULA
¿De qué forma ayuda las TIC en la mejora del comportamiento de los niños en el aula de clases?
PORTAFOLIO DIGITAL proyecto que vivan los fraccionariosfercho973k
PORTAFOLIO DIGITAL DEL PROYECTO DE AULA: "QUE VIVAN LOS FRACCIONARIOS", DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIV NUESTRA SEÑORA DEL ROSARIO VILLANUEVA, DEL MUNICIPIO DE GÉNOVA - COMPUTADORES PARA EDUCAR, REGIÓN 6, 2014 - FORMADORA A CARGO: GINNA MERCY TORRES ERAZO
Este ejercicio tiene como propósito poner en práctica lo aprendido durante las primeras sesiones de clase, teniendo como referente el aprendizaje del siglo XXI, diseño del aprendizaje entre otros temas.
Similar a Plantilla presentaciones educa digital regional 2015 (20)
7. Matematicas con las TICS
Laincorporacióndeherramientasprocedentesdelastecnologíasdelainformacióny
comunicaciónal área deMatemáticasya laresolucióndeproblemasproporcionaunvalor
añadidoenla mejora delascompetenciasdeloseducandos.
8. Problematización
Teniendo en cuenta que las operaciones
básicas son fundamentales para el desarrollo de
la vida diaria y que los educandos presentan
ciertas dificultades para el análisis y
comprensión de sus procesos se busca
implementar diversas estrategias que conlleven
al aprendizaje de estas; donde las herramientas
TICS juegan un papel importante como método
didactico en la ejecución de este proyecto.
Además, se busca que manejen estas
competencias haciendo uso de estos elementos
tan importantes como lo son las TICS en el
medio social y mas aun en el mundo actual.
9. Objetivo general
• Fortalecer en los educandos el
aprendizaje de las operaciones básicas
haciendo uso de las herramientas TIC, como el
blog interactivo, el G compris facilitando así la
apropiación de las mismas.
10. Objetivos específicos
.
Implementar diferentes estrategias metodológicas que permitan la
aplicación de las TIC.
Hacer uso del blog interactivo y el g compris como herramienta didáctica.
Orientar el desarrollo de las operaciones básicas que se les brinden a los
educandos a través de los diferentes programas
11. Indagación
Se evidencia que los educandos del grado quinto se les
dificulta analizar, comparar y comprender la solución
de operaciones básicas en el área de matemáticas.
Se infiere que ¿Cómo hacer uso de las TIC para
fortalecer la solución de operaciones básicas en los
educandos del grado quinto?.
12. Las matemáticas
constructivismo
Se apoya en el
Se divide en
Cognitivo Socio-
Cognitivo Radical
Piaget Vigotsky Maturana
Representante Representante Representante
Von
Glaserfeld
Estructuras
cognitivas.
-Esquemas.
-Operaciones
-Funciones
cognitivas.
-Equilibrio
-Asimilación.
-Acomodación
Posturas Posturas Posturas
-Relaciones entre
enseñanza-
aprendizaje u
desarrollo
cognitivo.
-El aprendizaje va
a ser remolque
del desarrollo.
-Identidad entre
aprendizaje y
desarrollo
-Nuestra
experiencia esta
ligada
indisolublemente
a nuestra
estructura.
-Nuestro ser y
hacer son
inseparables..
-Lo que nosotros
vemos que otros
hacen y lo que
escuchamos que
otros dicen
afectan
inevitablemente
lo que hacemos y
decimos y se
refleja en
nuestro
pensamiento
Posturas
13. Metodología
Para llevar a buen termino este proyecto y teniendo las
falencias que presentaba el grupo objeto de estudio, se
implementaron diferentes estrategias metodológicas que
permitieran el fortalecimiento de las mismas. Pues bien,
partiendo de esto se enfatizo en las operaciones básicas y
cada uno de sus componentes (problemas, ejercicios
mentales, espacialidad, sistemas métricos, numéricos,
etc.).
Ahora bien, dentro de las mas importantes a destacar
están: el software educativo Gcompris, el que permite la
interacción con actividades practicas en la búsqueda de
solución de problemas.
El blog interactivo que permite compartir actividades
practicas que contribuyen al desarrollo de capacidades
cognitivas.
14. Aplicación
• Teniendo encuanta quela tecnología es unaherramienta que facilitay
motiva el aprendizaje de los educandos, con la ejecución del proyecto
de aula, se alcanzo desarrollar competencias básicas que fortalecieron
los conocimientos significativos con la interacción del BLOG
INTERACTIVO, con la ayuda de la herramienta Gcompris, educa play y
mindomo. También se logro a traves de este proyecto la
interdisciplinaridadconotrasáreas.
Articulación TIC y participaciónde estudiantes
15. Aplicación
Haciendo uso de la herramienta Educa Play, se logro desarrollar varias
destrezas en los educandos, donde se fortalecieron habilidades como: la
agilidad mental, espacial, aleatoria, competencias básicas (suma, resta,
multiplicación y división). Además con el programa Mindomo se logro
despertar la creatividad e interés para crear diferentes esquemas que
permitieron el mejoramiento de su pensamiento critico, reflexivo e
interpretativo..
Valoración
Esta diapositiva no debe tener ninguna modificación y debe ir en la presentación en el mismo orden.
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Equidad: Cierre de brechas sociales y regionales- REDUCCIÓN DE LA POBREZA
Oportunidad: Generación de más opciones para el desarrollo – EMPLEO
Sostenibilidad: Mitigación del impacto ambiental negativo de los elementos tecnológicos
La fotografía puede ser cambiada pero debe respetar la misma disposición en el espacio con respecto a la fotografía de ejemplo.
Explicación o ampliación del contenido:
La explicación debe ser corta y mencionar los aspectos más importantes del proyecto de aula
La fotografía puede ser cambiada pero debe respetar la misma disposición en el espacio con respecto a la fotografía de ejemplo.
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La fotografía o imagen puede ser cambiada pero debe respetar la misma disposición en el espacio con respecto a la fotografia de ejemplo.
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Aquí pueden ir fotografías o imágenes de los estudiantes o de la institución o etc. pero debe respetar la misma disposición en el espacio con respecto a la fotografía de ejemplo.
