Pmd
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El documento presenta varios planes de mejora para diferentes ámbitos educativos. Propone impulsar la orientación individual y de grupo de los alumnos, potenciar el trabajo en equipo del profesorado, y hacer que la evaluación sea una herramienta de motivación. También sugiere mantener relaciones con otras instituciones para apoyar el centro.
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Plan mejora
El documento presenta varios planes de mejora para diferentes ámbitos educativos. Propone impulsar la orientación individual y de grupo de los alumnos, potenciar el trabajo en equipo del profesorado, y hacer que la evaluación sea una herramienta de motivación. También sugiere mantener relaciones con otras instituciones para apoyar el centro.
Planes de Mejora
El documento presenta los planes de mejora para varios ámbitos de un centro educativo. En el ámbito educativo, se propone impulsar la orientación individual y de grupo de los alumnos. En el ámbito del profesorado, se busca potenciar el trabajo en equipo a través de departamentos y equipos de ciclo. En el ámbito del proceso de enseñanza-aprendizaje, se quiere hacer de la evaluación un instrumento de motivación y autoestima para alumnos y profesores. Finalmente, en el ámbito de organización,
Presentación del Portafolio
El documento explica que el portafolio es importante para el aprendizaje porque permite a los docentes fomentar la autonomía de los estudiantes a través de la reflexión sobre su propio proceso de aprendizaje. El portafolio demostrará las actividades realizadas con el docente para una mejor comprensión de la materia y evidenciará cómo se han producido los procesos de enseñanza y aprendizaje desde la perspectiva de los estudiantes. El portafolio también incluirá evidencias de todas las actividades de aprendizaje realiz
Coloquio
El documento describe un coloquio de zona sobre los instrumentos y evidencias de evaluación de los aprendizajes de los estudiantes de preescolar. El coloquio incluyó presentaciones de varias escuelas sobre sus procesos de evaluación, una sesión de preguntas y respuestas, y conclusiones finales donde las educadoras discutieron temas como comprender los aprendizajes esperados y usar la información de evaluación para tomar decisiones sobre los estudiantes.
Desarrollando Las Guias Integradas
El documento describe las guías integradas, las cuales tienen como objetivo ofrecer un camino pedagógico para que los estudiantes desarrollen sus aprendizajes con la orientación de un tutor. El proceso involucra actividades iniciales, básicas, de práctica y aplicativas, con evaluación permanente. Las guías buscan verificar aprendizajes, evaluar progresos y permitir la transferencia de conocimientos al ámbito familiar y cultural.
Tutoria
Este documento describe la tutoría como un proceso de acompañamiento socio-afectivo, cognitivo y pedagógico para guiar a los estudiantes en el ámbito académico y contribuir a su formación integral. Los objetivos de la tutoría son propiciar ambientes de aprendizaje y conocer las características personales de los estudiantes para prevenir o detectar dificultades. La tutoría se lleva a cabo a través de estrategias como cuestionarios, análisis y discusión entre el tutor y el estudiante para ofrecer
Presentacion del portafolio
El documento describe la importancia del portafolio del estudiante como un instrumento personalizado para evaluar el proceso de aprendizaje del estudiante a lo largo de su escolaridad. El portafolio permite guardar evidencias del aprendizaje y observar progresos y retrocesos. También es útil para que los estudiantes lleven de manera ordenada las actividades y trabajos realizados, y sirve para ampliar los conocimientos. Los objetivos del portafolio son guiar la actividad en clase, estimular a los estudiantes a preocuparse por
Presentacion del portafolio
El portafolio estudiantil permite guardar evidencias del aprendizaje de un estudiante a lo largo de su educación escolar. Los estudiantes y profesores eligen trabajos que muestran cómo inician, desarrollan y completan procesos, permitiendo observar progresos y áreas de oportunidad. El portafolio también organiza las actividades y aportes de los estudiantes y profesores para ampliar conocimientos. Los objetivos del portafolio son guiar la clase, estimular el aprendizaje continuo, destacar el desar
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Este documento describe la tutoría como un proceso de acompañamiento socio-afectivo, cognitivo y pedagógico para guiar a los estudiantes en el ámbito académico y contribuir a su formación integral. Los objetivos de la tutoría son propiciar ambientes de aprendizaje y conocer las características personales de los estudiantes para prevenir o detectar dificultades. La tutoría se lleva a cabo a través de estrategias como cuestionarios, análisis y discusión entre el tutor y el estudiante para ofrecer
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He completado diferentes aspectos del plan de mejora añadiendo difererntes objetivos para cada uno de ellos.
Plan de mejora actualizado
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Presentación del-portafolio
El portafolio de la asignatura de Pedagogía tiene el objetivo de motivar a los estudiantes a recolectar y analizar de manera crítica todos los documentos y actividades realizadas en clase que muestran su esfuerzo, progreso y logros. Esto genera reflexión sobre la construcción del conocimiento y fortalece las habilidades de aprendizaje mediante la aplicación de metodologías didácticas, estableciendo una participación interactiva entre docentes y estudiantes que ayudará a los estudiantes a mejorar como futuros profes
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Este documento describe la tutoría como un proceso de acompañamiento socio-afectivo, cognitivo y pedagógico para los estudiantes mediante actividades organizadas. El objetivo es propiciar ambientes de aprendizaje y conocer las características de los estudiantes para prevenir dificultades. La tutoría es un espacio de mediación donde se le da significado al currículo. Se implementa a través de estrategias entre un tutor y estudiante para ofrecer orientación académica. Es importante revisar los propósitos y estrategias de la
Taller
Brindar al docente un repertorio de estrategias didácticas como apoyo a la planeación de las actividades dentro del salón de clases.
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Planes
El documento presenta un plan de mejora para un centro educativo con acciones en 5 ámbitos: 1) educativo, enfocado en la orientación y diversificación curricular; 2) profesorado, potenciando el trabajo en equipo; 3) enseñanza-aprendizaje, mejorando la evaluación; 4) organización del centro, fomentando las relaciones externas; y 5) recursos didácticos, impulsando el uso de TIC y materiales cooperativos. Cada ámbito describe acciones concretas y su temporalización para mejorar el funcionamiento y resultados
Equipos de calidad
LA ORGANIZACION EN LOS CENTROS ESCOLARES ES MUY IMPORTANTE Y POR ESO SE DEBEN CONFORMAR LOS 3 EQUIPOS DE CALIDAD
El desarrollo del curriculum
El documento describe el currículum como un campo para la experimentación y el encuentro personal para los profesores. El currículum permite a los profesores probar estrategias que contribuyen a su desarrollo profesional e invita a la indagación del proceso de enseñanza y aprendizaje a través de intercambios con estudiantes y materiales. Además, la reflexión sobre la práctica a través del currículum permite a los profesores mejorar su comprensión de su labor y adoptar nuevas actitudes.
Rol De Los Directivos
El documento describe el rol de los directivos escolares y las cinco dimensiones que contribuyen a la ecología de la escuela. También propone acciones para los directivos durante la planificación, desarrollo y posterior al trabajo en sala de clases, así como la presentación de un informe final de un curso de capacitación docente de 8 meses con 8 encuentros para maestras y directivos.
Presentación portafolio
El documento describe la importancia del portafolio estudiantil como una herramienta para que los estudiantes organicen y registren su trabajo durante el semestre y demuestren su progreso. El portafolio permite que tanto estudiantes como profesores revisen lo que se ha aprendido en cada tema y contiene una variedad de trabajos del estudiante como investigaciones, tareas y proyectos. También sirve como un diario personal y académico para que los estudiantes muestren sus esfuerzos y pensamientos sobre cada clase.
Presentación portafolio
El portafolio es una miscelánea de trabajos del estudiante, entre los que es posible encontrar investigaciones, tareas, desarrollo de casos prácticos, exposiciones, proyectos y otros más, que evidencian las actividades realizadas por el estudiante dentro del proceso educativo
Programacion anual taller docente dic 2015
El documento brinda orientaciones sobre la planificación curricular anual, las unidades didácticas y las sesiones de aprendizaje. Explica que la planificación debe realizarse de manera colegiada por el equipo docente y directivo, y que permite definir claramente los aprendizajes, roles y metas. Además, destaca la importancia de utilizar las herramientas como los mapas de progreso y las rutas de aprendizaje en la planificación.
Asesoramiento al profesorado desde el do
El documento describe las funciones de asesoramiento del Departamento de Orientación de los Institutos de Educación Secundaria. El Departamento de Orientación ofrece asesoramiento y apoyo técnico al profesorado para personalizar la educación y atender a la diversidad del alumnado. Algunas de sus funciones incluyen asesorar en la prevención de problemas educativos, colaborar en el Plan de Acción Tutorial y el Plan de Atención a la Diversidad, y asesorar a tutores, departamentos y órganos colegiados de la
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Unidad didactica
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Van hiele [reparado]
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Plan de mejora
El documento presenta los planes de mejora de una escuela para los próximos trimestres. Se proponen acciones en varios ámbitos como la orientación educativa, el trabajo en equipo del profesorado, la evaluación del proceso de enseñanza-aprendizaje, la colaboración con otras instituciones, los proyectos educativos, y la socialización entre los diferentes aularios de la escuela. Las acciones incluyen reuniones, formación, evaluaciones, proyectos compartidos y actividades para fomentar el trabajo en equipo entre el alumn
El Departamento De OrientacióN
El documento describe el Departamento de Orientación de un centro educativo. Explica que su función es apoyar al profesorado para asegurar una formación integral del alumnado y adaptar la enseñanza a sus características y necesidades. Se encarga de participar en la planificación de actividades para facilitar la atención a la diversidad del alumnado tanto en las áreas curriculares como en la acción tutorial y orientación académica y profesional. Entre sus funciones están elaborar el Plan de Orientación Académica y el Plan de Acción Tutorial del
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Tarea 5.2
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- 2. 2 PLANES DE MEJORA Ámbito proceso enseñanza-aprendizaje: Hacer de la evaluación, tanto por parte del profesorado como del alumnado, un verdadero análisis de todo proceso educativo en general y de cada alumno en particular y, a su vez, hacer de la evaluación un instrumento de motivación y autoestima. Nº Acción Temporalización Ámbito organización del centro: Mantener relaciones de colaboración y apoyo con otras instituciones tanto educativas como sociales, culturales, laborales, etc. Nº Acción Temporalización Curso tutorizado: “El desarrollo de la función directiva”.
- 3. 3 PLANES DE MEJORA Ámbito Nº Acción Temporalización Ámbito Nº Acción Temporalización Curso tutorizado: “El desarrollo de la función directiva”.