Portafolio digital
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Grupo 133 d completo
Este documento describe un proyecto pedagógico desarrollado para mejorar las habilidades de lectura y escritura de estudiantes de primer grado en una escuela indígena en Colombia. El proyecto utiliza actividades lúdicas y recursos tecnológicos como canciones y sonidos de letras para motivar a los estudiantes. El objetivo es que los estudiantes aprendan las vocales, el abecedario y mejoren en procesos de lectura y escritura.
Proyecto Sede Jabonera
Este documento describe un proyecto para diseñar una cartilla multimedia como material de enseñanza de lectura y escritura en el primer grado de la sede La Jabonera del Centro Educativo Rural El Farache. El proyecto busca motivar a los estudiantes y mejorar su desempeño en estas áreas mediante el uso de herramientas TIC. La cartilla se implementará con 12 estudiantes del primer grado y beneficiará a otros estudiantes de primer grado en otras sedes. El proyecto tiene como objetivo desarrollar una innovación pedagó
Ppa con tic final leti alejandra valencia
Este documento presenta un proyecto de aula enfocado en mejorar la comprensión lectora en estudiantes de segundo grado a través del uso de las TIC. El proyecto utilizará estrategias pedagógicas mediadas por TIC como cuentos, juegos y melodías interactivas para motivar a los estudiantes y desarrollar sus habilidades lectoras de manera dinámica e interactiva. El proyecto también busca capacitar a los docentes en el uso educativo de las TIC y vincular a los padres de familia para
Lectura
El problema se arraiga en los estudiantes, porque no practican dentro de sus actividades diarias la lectoescritura y solo se conforman con lo aprendido dentro del aula de clase; además sus padres no les brindan ayuda ni la atención necesaria en el proceso de la lectoescritura, interrumpiendo en el niño el hábito y el gusto por esta, algunos padres por sus trabajos laborales y otros por sus grados de escolaridad
PlantiElla presentacion ppa con tic final heidy
El documento describe un proyecto que utilizó las TIC para apoyar la producción literaria en estudiantes de quinto grado en el Colegio Bernorama en Colombia en 2015. El proyecto buscó motivar la producción literaria de los estudiantes mediante el uso de herramientas TIC. Se esperaba que los estudiantes mejoren su interés por la lectura, producción de textos y uso de la tecnología. Las actividades incluyeron el uso de software y la producción de resúmenes y textos con la ayuda de herramientas digitales.
Proyecto tics
El documento describe un proyecto del Instituto Técnico Laguna de Ortices para mejorar la comprensión lectora y la capacidad de síntesis de los estudiantes de sexto grado a través del uso de las TIC. El proyecto busca desarrollar estrategias de lectura y recursos educativos digitales para motivar a los estudiantes y superar las dificultades en los procesos de lectura. El proyecto implementará diferentes tipos de lectura y actividades mediadas por las TIC para mejorar las habilidades de comprensión lectora de
Portafolio digital flor alba almonacid
Flor Alba Almonacid, una maestra de educación básica en Colombia, desea que su proyecto de lectoescritura con 15 estudiantes desarrolle habilidades de lectura, escritura y empatía a través de actividades iniciales con letras. Ella explica que la lectoescritura es fundamental para la comunicación y el desarrollo tecnológico, por lo que su proyecto enfatiza su importancia mediante el uso simultáneo de la lectura y la escritura para preparar a los estudiantes para comunicarse en un mundo cada vez más interconect
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Ppa con-tic-problema en el marco de la planeacion institucional
El proyecto busca mejorar los comportamientos en el aula relacionados con la tolerancia y el respeto en estudiantes de quinto grado a través del uso de las TIC. Se implementarán actividades como una mesa redonda virtual, videos e interacciones por Skype para promover una buena comunicación y fortalecer valores como la participación activa, atención y concentración.
Portafolio digital martha
Martha Cecilia Rodríguez Román es una maestra de primaria comprometida con la formación integral de sus estudiantes basada en valores. Actualmente enseña a niños de 9 a 11 años en la Institución Educativa Bicentenario de Colombia. Ella ha observado comportamientos inadecuados en los estudiantes que impiden una sana convivencia y busca crear un ambiente escolar reflexivo que facilite cambios positivos en las prácticas diarias a través del uso de las tecnologías de la información y la comunicación.
Word martha
Este proyecto busca mejorar la convivencia escolar entre los estudiantes de cuarto grado de una institución educativa en Colombia mediante el desarrollo de valores y habilidades a través de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). El proyecto capacitará a los docentes para incorporar las TIC en sus clases fomentando valores como la responsabilidad, el respeto y la honestidad a través de juegos y cuentos interactivos.
Portafolio digital luz mery
Este documento presenta una propuesta de investigación para mejorar las habilidades lógico matemáticas de estudiantes de preescolar y primaria en el Instituto Club Unión a través de actividades lúdicas y el uso de recursos tecnológicos. La investigadora actualmente enseña en segundo grado en esta institución, cuyos estudiantes viven en estratos bajos con pocas oportunidades de esparcimiento.
Word luz mery sepulveda barrera
Este documento presenta un proyecto educativo dirigido a estudiantes de preescolar y primaria que busca promover el desarrollo del pensamiento lógico matemático a través de actividades lúdicas y el uso de tecnología. El proyecto se organiza en tres etapas: diseño y aplicación de guías, construcción y aplicación de juegos matemáticos, e implementación de las TIC. La metodología se enfoca en el aprendizaje significativo mediante la lúdica, permitiendo a los estudiantes
Terminado portafolio rocio cardenas martinez
Rocío Cárdenas Martínez, licenciada en matemáticas y magíster en educación, enseña matemáticas en grados 9°, 10° y 11° en una institución educativa pública. Ella busca mejorar el bajo rendimiento y falta de interés en matemáticas utilizando herramientas tecnológicas como GeoGebra. Sus objetivos son implementar el uso de software educativo y TIC en clases de matemáticas para que los estudiantes aprendan de manera más dinámica, y que los estudiantes de diferentes grados
Proyecto manos libros profe zair
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Portafolio digital yoly [autoguardado]
Este documento propone el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) para mejorar la comprensión lectora en estudiantes de segundo grado. Presenta una propuesta didáctica que utiliza las TIC para motivar a los estudiantes, hacerlos comprender lo que leen y evaluar sus habilidades antes y después de aplicar la secuencia didáctica mediada por TIC. El objetivo es reforzar la lectura de los estudiantes y resolver falencias en interpretación, análisis y comprensión, involucrando también a los padres
Tic proyecto manos libres
- El documento describe una estrategia llamada "Manos Libros" que utiliza grupos literarios cooperativos ("GECAS") para promover la lectura y el desarrollo de competencias lectoras en la población sorda a través del uso de herramientas tecnológicas.
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Word proyecto yoli esperanza niño
Este documento presenta un proyecto de aula cuyo objetivo es mejorar la comprensión lectora en estudiantes de segundo grado utilizando las TIC. El proyecto propone desarrollar actividades que motiven la lectura a través de juegos, cuentos y música interactivos mediante el uso de herramientas tecnológicas. Se busca evaluar el impacto de una secuencia didáctica mediada por TIC en las habilidades lectoras de los estudiantes y fomentar el uso educativo de las TIC en el a
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Portafolio digital final
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Proyecto
El proyecto "Aprendo a Leer y Escribir Que Alegría Con Las Tic" se implementó en el grado primero del colegio Nuestra Señora del Pilar sede B para desarrollar las competencias de lectura y escritura de los estudiantes entre 5 y 7 años a través del uso de la tecnología. El objetivo era integrar diferentes actividades como guías de trabajo y visualización de frases en la pantalla digital para mejorar las dificultades de aprendizaje mediante las TIC.
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- 3. Presentación Docente/Estudiante Martha Isabel Santisteban Puentes licenciada en básica primaria con especialización en Administración de la Informática Educativa Actualmente laboro en la Sede F del Colegio de Santander en el grado de Preescolar, comunidad que anhela prepararse adecuadamente para forjarse un buen futuro Un maestro no enseña, sino prepara para que sea el alumno quien resuelva autónomamente su vida. Un profesor requiere de vocación, preparación y sobretodo mucha humildad, al reconocer que en ocasiones los mismos niños aportan a la clase comentarios interesantes, incluso conocimientos que a veces uno no posee. Amo ser educadora, pues de esta manera he podido percibir que no es inteligente aquel niño que sabe leer o escribir, sino también lo es, aquél que baila, actúa, canta, diseña y crea. Existe una gama variada de inteligencias múltiples y cada una de ella se debe apreciar y valorar.
- 4. Presentación del Problema • El problema surge desde el momento que reconocemos importancia de iniciar la aplicación de la tic como eje principal en las aulas de clase de la sede F del Colegio de Santander aprovechando la dotación de computadores portátiles que se recibió y así facilitar y motivar al estudiantes a orientar su gusto por la tecnología hacia el proceso lector escritor donde jugara de una manera creativa, divertida y aprende a desarrollar su habilidad lectora y escrita de una manera actualizada. Situación que hasta el momento no se ha dado, por eso es importante iniciarlo desde los grado más chicos y seguir proyectándolo a los grados superiores
- 5. OBJETIVO GENERAL Orientar las tic como estrategia didáctica para generar un aprendizaje significativo en el proceso lecto escrito de grado preescolar.
- 6. RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES Y BIBLIOGRAFIA Pere Marqués Graells. http://dewey.uab.es/pmarques Proyecto Educativo El libro de nuestra escuela. El papel de las TIC en el proceso de lecto-escritura. Leer y escribir en la escuela... a golpe de clic http://es.slideshare.net/marthamontoya3/proyecto-de- aula-tic http://www.webantoniaortega.com/lectoescritura.ht ml#abc http://www.educalandia.net/alumnos/ http://www.wikipedia.com
- 7. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE • Trabajo en Power Point Juegos didácticos virtuales