Portafolio digital maria josefina anaya
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Lectoescritura
El documento discute el proceso de lectoescritura. Explica que la lectura y escritura implican procesos mentales y mecánicos que deben desarrollarse, y que la enseñanza debe promover el desarrollo de habilidades de codificación, decodificación e interpretación. También señala que el lenguaje oral, la motivación, las interacciones sociales y el desarrollo temprano son factores importantes que influyen en la lectoescritura.
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Este proyecto está dirigido al desarrollo de métodos basados en las TICs que
motiven el aprendizaje en los estudiantes de pre escolar del IED NORMAL
SUPERIOR SAN PEDRO ALEJANDRINO, SEDE ESCUELA NORMAL SAN
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Para lograr este propósito se acudirá al MÉTODO COMUNICATIVO que es un
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El documento describe un proyecto para mejorar la atención y concentración de estudiantes de segundo grado utilizando actividades interactivas y didácticas apoyadas en las TIC. El proyecto se implementará durante dos semanas utilizando software educativo, juegos, y ejercicios en diferentes aulas para desarrollar destrezas y mejorar el rendimiento académico.
Portafolio digital alvaro galindo
Este documento describe un proyecto para usar recursos educativos digitales e interactivos para mejorar la atención y el rendimiento académico de estudiantes con déficit de atención e hiperactividad. El proyecto involucra el uso de juegos didácticos y actividades cortas en el aula de informática y la biblioteca durante dos semanas. El objetivo es que los estudiantes puedan concentrarse y participar más en clase a través de actividades entretenidas que trabajen su atención.
Ppa.con tic. final alvaro galindo
Este documento presenta un proyecto de aula para mejorar la atención y concentración de estudiantes de segundo grado con déficit de atención mediante el uso de tecnologías de la información y comunicación (TIC) y actividades lúdicas. El proyecto se implementará durante dos semanas utilizando programas interactivos, juegos, y ejercicios en el aula de informática, con tablero electrónico, y en el aula tradicional para mejorar el rendimiento académico.
Portafolio digital jenne yolanda quintero
La maestra presenta un proyecto para usar actividades interactivas en la computadora y tablero electrónico para mejorar la atención y rendimiento académico de 30 estudiantes entre 5-8 años con déficit de atención e hiperactividad. El proyecto se implementará durante dos semanas en el aula de informática, clase y biblioteca usando recursos educativos digitales como juegos y ejercicios. Se espera que los estudiantes mejoren su atención, participación y desempeño en las asignaturas.
Ppa.con tic. final jemme yolanda quintero
Este documento describe un proyecto para mejorar la atención y concentración de estudiantes de primaria con déficit de atención mediante el uso de actividades interactivas y didácticas apoyadas en las TIC. El proyecto se implementará durante dos semanas utilizando software educativo, juegos, y recursos como computadores, tablero electrónico y cámara digital para motivar a los estudiantes a participar y mejorar en lenguaje, matemáticas, ciencias y sociales.
Portafolio digital juan carlos muños
Este documento describe un proyecto educativo desarrollado por un maestro para estudiantes con déficit de atención. El proyecto utiliza recursos educativos digitales e interactivos para enseñar asignaturas como lenguaje, matemáticas y ciencias naturales. El objetivo es mejorar la atención y rendimiento académico de los estudiantes mediante actividades cortas y dinámicas en el aula de informática y biblioteca. Los resultados mostraron que los estudiantes pudieron centrarse mejor y responder con mayor agilidad pre
Ppa.con tic. final juan carlos muños
El documento describe un proyecto para mejorar la atención y concentración de estudiantes de tercer grado con déficit de atención mediante el uso de actividades interactivas y didácticas apoyadas en las TIC. El proyecto se llevará a cabo durante dos semanas e incluirá ejercicios en el aula de informática, con el tablero electrónico, y en el aula normal utilizando juegos. El objetivo es que los estudiantes mejoren su atención y participación en clase.
Portafolio digital sergio martin remolina
Este documento describe un proyecto educativo que utiliza las TIC para mejorar el rendimiento académico de estudiantes con déficit de atención. El proyecto involucra actividades interactivas y dinámicas en el aula de informática y la biblioteca durante dos semanas. Los objetivos son mejorar la atención de los estudiantes y su desempeño en lenguaje, matemáticas, ciencias naturales y sociales. Los resultados muestran que los estudiantes pueden centrarse mejor y responder preguntas cuando se involucran en actividades am
Ppa.con tic. final sergio martin remolina
El proyecto busca desarrollar estrategias apoyadas en las TIC para mejorar la atención y rendimiento académico de estudiantes con déficit de atención e hiperactividad. Se implementarán actividades lúdicas usando software interactivo, tablero electrónico y juegos didácticos para incentivar la concentración de los estudiantes en las áreas académicas.
Portafolio digital ruth florez sanchez
Este documento presenta una propuesta didáctica para reforzar la comprensión lectora en estudiantes de segundo grado mediante el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). La propuesta busca resolver las falencias de interpretación, análisis y comprensión que presentan los estudiantes evaluando sus desempeños antes y después de aplicar una secuencia didáctica mediada por TIC. El objetivo es fomentar el uso de diversas fuentes de consulta y comunicación tecnológica en el proceso de aprendizaje.
Ppa con tic final ruth florez sanchez
Este documento presenta un proyecto educativo que busca mejorar la comprensión lectora y la motivación por la lectura en estudiantes de segundo grado a través del uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). El proyecto se implementará en el Jardín Infantil F. Kennedy utilizando actividades interactivas con las TIC como cuentos, juegos y melodías. Se espera que esto permita desarrollar competencias digitales e informacionales en los estudiantes y hacer el proceso de lectura más atractivo. El
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Portafolio digital maria josefina anaya
- 1. JUGANDO CON LAS TIC María Josefina Anaya R mara_0319@hotmail.com DOCENTE
- 2. ROL DEL DOCENTE MARIA JOSEFINA ANAYA Licenciada en Educación Infantil, Post Grado en Desarrollo de la Inteligencia, Post Grado en Orientación Vocacional, Post Grado Informática Educativa. Desde el año 2003 mi experiencia laboral ha sido con el grado primero. El proceso Lecto Escritor que he trabajado durante estos años se ha transformado recurriendo a diversas estrategias para que el niño alcance este gran logro que es comprender el mundo mágico de las letras a través de la lectura y de la escritura. Gracias a Dios, con esfuerzo y dedicación he podido desarrollar y aportar enseñanzas para el futuro de estos niños en sus comienzos de aprendizaje que serán la base de la educación para la construcción de una Colombia en Paz. .
- 3. La Institución Educativa Vijagual en el Grado sexto de la tarde, se pretende motivar a los estudiantes en las habilidades comunicativas a través del manejo de las Tics. Las habilidades comunicativas son el instrumento privilegiado para que los estudiantes, codifiquen, decodifiquen, y dominen sus diferentes formas de comunicarse (hablar, leer, escribir y escuchar.))..
- 4. OBJETIVO GENERAL Desarrollar estrategias para mejorar el trabajo educativo a través de aplicaciones lúdico-pedagógicas y la apropiación de las tics como facilitadoras de los procesos en las actividades escolares de la lectura, escritura, habla y escucha.
- 5. ¿QUÉ SE ESPERABA LOGRAR? · Favorecer el desarrollo de las habilidades comunicativas: leer, escribir, hablar y escuchar, para que el alumno se comunique de manera eficaz con el uso adecuado de las TIC. • Motivar al estudiante con el uso de las TIC como apoyo en su proceso de aprendizaje • Mayor interés con el uso de los computadores.
- 6. CONTACTENOS María Josefina Anaya R mara_0319@hotmail.com 3166961271
- 7. CONTACTENOS María Josefina Anaya R mara_0319@hotmail.com 3166961271