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Códigos QR: 12 ideas para hacer del
  móvil una herramienta didáctica




    El contenido de este material está basado en la presentación de Tom Barret
    y otros t “40 interesting ways (and tips) to use QR codes in the classroom”.
¿Qué información podemos incluir en
           códigos QR?
                         Casi cualquiera




Un fragmento corto de texto, la
dirección de una página web, un
número de teléfono, el correo
electrónico, enlaces...
¿Como generar mis códigos QR?

 Hay una gran cantidad de herramientas on-line para generar estos
 códigos.


 QR Code. (web española). Permite crear en un instante códigos QR para páginas web,
textos, números de teléfono o SMS.

Códigos QR. Otra web española para generar códigos.

 Kerem Erkan … Incluye la opción de seleccionar el color de tu código QR y tiene
opciones y posibilidades adicionales como por ejemplo un código QR para un vCard,
google maps, itune apps, tweets …

BQRious Otro generador que permite hacer diseños especiales.

También Google tiene su generador … Google Chart API.

Podemos conocer más opciones en Seis alternativas para generar tus códigos QR.
Aún más fácil. Acortemos los enlaces
Existen servidores que acortan la extensión de los enlaces y que nos
permiten generar al mismo tiempo los códigos.

Cuanto más corto sea el enlace, más sencillo será el código QR.


   goo.gl Solo hay que añadir “qr” al final de la dirección acortada para acceder al
   código qr. También se puede acceder a él desde el enlace “Details” en la lista de
   direcciones cortas.

   bit.ly. Si añadimos “.q rcode” al final del código acortado Una vez generado el
   enlace corto, si vamos al apartado “info”, accedemos al código QR.

   delivr. Nos permite crear al mismo tiempo la dirección abreviada, el código QR y
   una versión para móvil de nuestro enlace. Este recurso permite además incluir
   datos estadísticos y nos ofrece opciones muy interesantes para vídeos de
   youtube. Podemos consultar este enlace o consultar el código.
¿Cómo conseguir que alumnos y padres
        puedan leer los QR?
Con las herramientas actuales cualquier alumno, profesor o padre,
podrá acceder a recursos e información con unos pocos clicks.



                                  Con teléfonos moviles: los actuales
                                  contienen lectores de estos códigos.
                                  Si no, hay aplicaciones descargables.

                                  Con ordenadores, tablets: podemos
                                  instalar una aplicación que lea estos
                                  códigos usando la cámara del equipo.
Ampliar la información sobre libros,
  vídeos, cds y otros materiales
              impresos
Imprimimos un código QR en una
pegatina y colocamos esta en la
portada del material.

Escaneando el código, los alumnos
acceden a gran cantidad de
información        complementaria:
material relacionado, páginas web
con información...

                                     Aportación de @DaviDMuir
Combinar y enlazar materiales
           analógicos y digitales.
 Podemos crear códigos de las webs y blogs del centro para
 añadirlos a los libros y libretas de los alumnos.




                                                 Así, un material tradicional da
                                                 acceso a contenidos on-line y
                                                 multimedia.




Aportación de David Mitchell (@DeputyMitchell)
Crear carteles interactivos
Podemos añadir QRs a los carteles y trabajos de clase para
enriquecerlos.


 Estos códigos pueden enlazar a
 contenidos como:

  Un vídeo que explique el trabajo de
 diseño del póster.

  Información acerca de un país (si
 por ejemplo hemos dibujado un
 mapa).

   Un formulario   de   Google   con
 preguntas...                           Aportación de John Sutton @hgjhon
Cuestionarios enriquecidos
Añadir QRs a los cuestionarios imprimidos para que los alumnos
revisen sus respuestas.




                                   Es      una     manera     rápida y
                                   colaborativa de resolver dudas y
                                   facilitar material de repaso.

                                   (También podemos crear láminas
                                   plastificadas y colgarlas en la clase).



    Mark Rollins @mappetmasteruk
Problemas futuristas.
En una hoja con problemas y ejercicios de Matemáticas, añadimos
debajo de cada enunciado un código.


 Cada QR lleva a un pequeño
 videotutorial    (colgado    en
 youtube, por ejemplo) que
 explica el proceso que hay que
 llevar a cabo.
 Este vídeo puede ser consultado
 por un alumno cuando no
 encuentra la manera de resolver
 el ejercicio.

                                         Aportación de @mrrobbo
Una biblioteca de centro del siglo XXI
Podemos incorporar a los libros y materiales de nuestra biblioteca
escolar un código QR.


                                    Imaginemos a un alumno que
                                    cree que va a sacar un libro
                                    normal pero que en el tejuelo
                                    encuentra un código que le
                                    ofrece contenidos como:

                                    Gente que habla del libro.
                                    Comentarios del propio autor.
                                    Un podcast de alguien que ya lo
                                    ha leído.
                                    Algún programa de radio o tv que
       Aportación de @mrrobbo       se dedicaron a esa obra...
Convertir objetos de clase en
       materiales interactivos
Podemos pegar códigos en un objeto para hacer un estudio más
profundo del mismo.



Por ejemplo, pegar QRs en
distintas  partes  de  un
esqueleto.

Cada código enlazará a
páginas con información sobre
esa parte del cuerpo humano.


                                      Aportación de @mrrobbo
Introducir Internet en aulas sin
            recursos informáticos
Encargar una tarea en un aula con conexión a Internet. Después se puede
generar un QR y pegarlo en clase o en las libretas o libros de los
estudiantes.

                                    Se puede pedir a los estudiantes que
                                    investiguen sobre un tema y que
                                    después creen un panel virtual.
                                    Después se puede generar un QR del
                                    póster virtual y pegar este código en
                                    clase o en las libretas o libros de los
                                    estudiantes.
                                    Mientras realizan los trabajos finales
                                    pueden escanear el código y tener
                                    información de consulta.

    Aportacción de @jamesmichie
Hacer de los pasillos espacios de
               aprendizaje
¿Cómo podemos aprovechar mejor los pasillos de nuestro colegio?


Normalmente, esta parte de los
institutos y escuelas se decora solo
con cuadros, premios y como
mucho imágenes y productos de
actividades escolares.

Colocar códigos QR en las paredes
nos permitirá convertirlos en
espacios para el aprendizaje.




                                       Aportación de Ryan Bretag (@ryanbretag)
Actividades y tareas:
              “Búsqueda del tesoro”.
Podemos mantener el formato de una actividad de este tipo pero
hacerla más atractiva a través de los QR



                                 Por grupos, los chicos tendrán que
                                 localizar los códigos colocados en
                                 distintos lugares.

                                 La    lectura   de    cada     código
                                 informaciones, preguntas, actividades
                                 y/ pistas para llegar al siguiente
                                 código.


       Aportacción de @ahamtra
Actividades y tareas:
Crear un recorrido virtual por la escuela o instituto
Distribuir códigos por la escuela con informaciones sobre el centro.
Puede ser interesante hacer el recorrido con quienes visiten el centro e
incluso con el inspector educativo.
 En la entrada. Con información del equipo directivo y el proyecto de centro y/o
un enlace a la página web.

 En el pasillo principal. Con un texto que describa el centro

 Uno en la entrada de cada clase. Con una presentación de los alumnos y
algunos trabajos: lecturas, canciones, creaciones artísticas...

 Uno en alguna de las áreas comunes con un enlace a actividades del centro:
extraescolares, día del centro...

 Uno en la biblioteca: con recomendaciones literarias, vídeos de alumnos y
padres leyendo...

                       Aportacción de Dughal McCormick @dughall
Actividades y tareas:
                 Aventuras lectoras
Podemos llevar a cabo una actividad de “elige y diseña tu propia
aventura”.


Con códigos QR diferentes que
tengan que ser escaneados para
poder avanzar en la historia.

Lo mejor es distribuir los códigos por
el centro para mejorar la actividad.




                                           Aportación de @mrrobbo
Aporta tus ideas y experiencias




Puedes enviarnos tus ideas y aportaciones a través de:
                                @cedec_intef
                           cedec@ite.educacion.es
Créditos

Textos: traducción y adaptación de
40 interesting ways (and tips) for the use of the QR codes at the classroom
 (Tom Barrett y otros).

Ilustraciones: Fco. Javier Pulido para el CeDeC. Fuente:
Ilustraciones Itinerarios curiculares CeDeC.

Fotografías: Galerías imágenes CeDeC. Mostra Ensino 2012. Visita a
Ceip de Briones. I Campus Internet seguro (IES “Saenz de Buruaga)

Diseño: Equipo CeDeC

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Códigos QR. 12 ideas para hacer del móvil una herramienta didáctica.

  • 1. Códigos QR: 12 ideas para hacer del móvil una herramienta didáctica El contenido de este material está basado en la presentación de Tom Barret y otros t “40 interesting ways (and tips) to use QR codes in the classroom”.
  • 2. ¿Qué información podemos incluir en códigos QR? Casi cualquiera Un fragmento corto de texto, la dirección de una página web, un número de teléfono, el correo electrónico, enlaces...
  • 3. ¿Como generar mis códigos QR? Hay una gran cantidad de herramientas on-line para generar estos códigos. QR Code. (web española). Permite crear en un instante códigos QR para páginas web, textos, números de teléfono o SMS. Códigos QR. Otra web española para generar códigos. Kerem Erkan … Incluye la opción de seleccionar el color de tu código QR y tiene opciones y posibilidades adicionales como por ejemplo un código QR para un vCard, google maps, itune apps, tweets … BQRious Otro generador que permite hacer diseños especiales. También Google tiene su generador … Google Chart API. Podemos conocer más opciones en Seis alternativas para generar tus códigos QR.
  • 4. Aún más fácil. Acortemos los enlaces Existen servidores que acortan la extensión de los enlaces y que nos permiten generar al mismo tiempo los códigos. Cuanto más corto sea el enlace, más sencillo será el código QR. goo.gl Solo hay que añadir “qr” al final de la dirección acortada para acceder al código qr. También se puede acceder a él desde el enlace “Details” en la lista de direcciones cortas. bit.ly. Si añadimos “.q rcode” al final del código acortado Una vez generado el enlace corto, si vamos al apartado “info”, accedemos al código QR. delivr. Nos permite crear al mismo tiempo la dirección abreviada, el código QR y una versión para móvil de nuestro enlace. Este recurso permite además incluir datos estadísticos y nos ofrece opciones muy interesantes para vídeos de youtube. Podemos consultar este enlace o consultar el código.
  • 5. ¿Cómo conseguir que alumnos y padres puedan leer los QR? Con las herramientas actuales cualquier alumno, profesor o padre, podrá acceder a recursos e información con unos pocos clicks. Con teléfonos moviles: los actuales contienen lectores de estos códigos. Si no, hay aplicaciones descargables. Con ordenadores, tablets: podemos instalar una aplicación que lea estos códigos usando la cámara del equipo.
  • 6. Ampliar la información sobre libros, vídeos, cds y otros materiales impresos Imprimimos un código QR en una pegatina y colocamos esta en la portada del material. Escaneando el código, los alumnos acceden a gran cantidad de información complementaria: material relacionado, páginas web con información... Aportación de @DaviDMuir
  • 7. Combinar y enlazar materiales analógicos y digitales. Podemos crear códigos de las webs y blogs del centro para añadirlos a los libros y libretas de los alumnos. Así, un material tradicional da acceso a contenidos on-line y multimedia. Aportación de David Mitchell (@DeputyMitchell)
  • 8. Crear carteles interactivos Podemos añadir QRs a los carteles y trabajos de clase para enriquecerlos. Estos códigos pueden enlazar a contenidos como: Un vídeo que explique el trabajo de diseño del póster. Información acerca de un país (si por ejemplo hemos dibujado un mapa). Un formulario de Google con preguntas... Aportación de John Sutton @hgjhon
  • 9. Cuestionarios enriquecidos Añadir QRs a los cuestionarios imprimidos para que los alumnos revisen sus respuestas. Es una manera rápida y colaborativa de resolver dudas y facilitar material de repaso. (También podemos crear láminas plastificadas y colgarlas en la clase). Mark Rollins @mappetmasteruk
  • 10. Problemas futuristas. En una hoja con problemas y ejercicios de Matemáticas, añadimos debajo de cada enunciado un código. Cada QR lleva a un pequeño videotutorial (colgado en youtube, por ejemplo) que explica el proceso que hay que llevar a cabo. Este vídeo puede ser consultado por un alumno cuando no encuentra la manera de resolver el ejercicio. Aportación de @mrrobbo
  • 11. Una biblioteca de centro del siglo XXI Podemos incorporar a los libros y materiales de nuestra biblioteca escolar un código QR. Imaginemos a un alumno que cree que va a sacar un libro normal pero que en el tejuelo encuentra un código que le ofrece contenidos como: Gente que habla del libro. Comentarios del propio autor. Un podcast de alguien que ya lo ha leído. Algún programa de radio o tv que Aportación de @mrrobbo se dedicaron a esa obra...
  • 12. Convertir objetos de clase en materiales interactivos Podemos pegar códigos en un objeto para hacer un estudio más profundo del mismo. Por ejemplo, pegar QRs en distintas partes de un esqueleto. Cada código enlazará a páginas con información sobre esa parte del cuerpo humano. Aportación de @mrrobbo
  • 13. Introducir Internet en aulas sin recursos informáticos Encargar una tarea en un aula con conexión a Internet. Después se puede generar un QR y pegarlo en clase o en las libretas o libros de los estudiantes. Se puede pedir a los estudiantes que investiguen sobre un tema y que después creen un panel virtual. Después se puede generar un QR del póster virtual y pegar este código en clase o en las libretas o libros de los estudiantes. Mientras realizan los trabajos finales pueden escanear el código y tener información de consulta. Aportacción de @jamesmichie
  • 14. Hacer de los pasillos espacios de aprendizaje ¿Cómo podemos aprovechar mejor los pasillos de nuestro colegio? Normalmente, esta parte de los institutos y escuelas se decora solo con cuadros, premios y como mucho imágenes y productos de actividades escolares. Colocar códigos QR en las paredes nos permitirá convertirlos en espacios para el aprendizaje. Aportación de Ryan Bretag (@ryanbretag)
  • 15. Actividades y tareas: “Búsqueda del tesoro”. Podemos mantener el formato de una actividad de este tipo pero hacerla más atractiva a través de los QR Por grupos, los chicos tendrán que localizar los códigos colocados en distintos lugares. La lectura de cada código informaciones, preguntas, actividades y/ pistas para llegar al siguiente código. Aportacción de @ahamtra
  • 16. Actividades y tareas: Crear un recorrido virtual por la escuela o instituto Distribuir códigos por la escuela con informaciones sobre el centro. Puede ser interesante hacer el recorrido con quienes visiten el centro e incluso con el inspector educativo. En la entrada. Con información del equipo directivo y el proyecto de centro y/o un enlace a la página web. En el pasillo principal. Con un texto que describa el centro Uno en la entrada de cada clase. Con una presentación de los alumnos y algunos trabajos: lecturas, canciones, creaciones artísticas... Uno en alguna de las áreas comunes con un enlace a actividades del centro: extraescolares, día del centro... Uno en la biblioteca: con recomendaciones literarias, vídeos de alumnos y padres leyendo... Aportacción de Dughal McCormick @dughall
  • 17. Actividades y tareas: Aventuras lectoras Podemos llevar a cabo una actividad de “elige y diseña tu propia aventura”. Con códigos QR diferentes que tengan que ser escaneados para poder avanzar en la historia. Lo mejor es distribuir los códigos por el centro para mejorar la actividad. Aportación de @mrrobbo
  • 18. Aporta tus ideas y experiencias Puedes enviarnos tus ideas y aportaciones a través de: @cedec_intef cedec@ite.educacion.es
  • 19. Créditos Textos: traducción y adaptación de 40 interesting ways (and tips) for the use of the QR codes at the classroom (Tom Barrett y otros). Ilustraciones: Fco. Javier Pulido para el CeDeC. Fuente: Ilustraciones Itinerarios curiculares CeDeC. Fotografías: Galerías imágenes CeDeC. Mostra Ensino 2012. Visita a Ceip de Briones. I Campus Internet seguro (IES “Saenz de Buruaga) Diseño: Equipo CeDeC