El documento presenta 12 ideas sobre cómo utilizar códigos QR como herramienta didáctica en el aula, basándose en la presentación de Tom Barrett. Se proponen maneras de integrar estos códigos en materiales educativos y fomentar el acceso a recursos digitales, como videos o formularios, complementando la enseñanza tradicional. Además, se sugieren herramientas para generar códigos QR y estrategias para involucrar a alumnos y padres en su uso.

1. Códigos QR: 12 ideas para hacer del
móvil una herramienta didáctica
El contenido de este material está basado en la presentación de Tom Barret
y otros t “40 interesting ways (and tips) to use QR codes in the classroom”.

2. ¿Qué información podemos incluir en
códigos QR?
Casi cualquiera
Un fragmento corto de texto, la
dirección de una página web, un
número de teléfono, el correo
electrónico, enlaces...

3. ¿Como generar mis códigos QR?
Hay una gran cantidad de herramientas on-line para generar estos
códigos.
QR Code. (web española). Permite crear en un instante códigos QR para páginas web,
textos, números de teléfono o SMS.
Códigos QR. Otra web española para generar códigos.
Kerem Erkan … Incluye la opción de seleccionar el color de tu código QR y tiene
opciones y posibilidades adicionales como por ejemplo un código QR para un vCard,
google maps, itune apps, tweets …
BQRious Otro generador que permite hacer diseños especiales.
También Google tiene su generador … Google Chart API.
Podemos conocer más opciones en Seis alternativas para generar tus códigos QR.

4. Aún más fácil. Acortemos los enlaces
Existen servidores que acortan la extensión de los enlaces y que nos
permiten generar al mismo tiempo los códigos.
Cuanto más corto sea el enlace, más sencillo será el código QR.
goo.gl Solo hay que añadir “qr” al final de la dirección acortada para acceder al
código qr. También se puede acceder a él desde el enlace “Details” en la lista de
direcciones cortas.
bit.ly. Si añadimos “.q rcode” al final del código acortado Una vez generado el
enlace corto, si vamos al apartado “info”, accedemos al código QR.
delivr. Nos permite crear al mismo tiempo la dirección abreviada, el código QR y
una versión para móvil de nuestro enlace. Este recurso permite además incluir
datos estadísticos y nos ofrece opciones muy interesantes para vídeos de
youtube. Podemos consultar este enlace o consultar el código.

5. ¿Cómo conseguir que alumnos y padres
puedan leer los QR?
Con las herramientas actuales cualquier alumno, profesor o padre,
podrá acceder a recursos e información con unos pocos clicks.
Con teléfonos moviles: los actuales
contienen lectores de estos códigos.
Si no, hay aplicaciones descargables.
Con ordenadores, tablets: podemos
instalar una aplicación que lea estos
códigos usando la cámara del equipo.

6. Ampliar la información sobre libros,
vídeos, cds y otros materiales
impresos
Imprimimos un código QR en una
pegatina y colocamos esta en la
portada del material.
Escaneando el código, los alumnos
acceden a gran cantidad de
información complementaria:
material relacionado, páginas web
con información...
Aportación de @DaviDMuir

7. Combinar y enlazar materiales
analógicos y digitales.
Podemos crear códigos de las webs y blogs del centro para
añadirlos a los libros y libretas de los alumnos.
Así, un material tradicional da
acceso a contenidos on-line y
multimedia.
Aportación de David Mitchell (@DeputyMitchell)

8. Crear carteles interactivos
Podemos añadir QRs a los carteles y trabajos de clase para
enriquecerlos.
Estos códigos pueden enlazar a
contenidos como:
Un vídeo que explique el trabajo de
diseño del póster.
Información acerca de un país (si
por ejemplo hemos dibujado un
mapa).
Un formulario de Google con
preguntas... Aportación de John Sutton @hgjhon

9. Cuestionarios enriquecidos
Añadir QRs a los cuestionarios imprimidos para que los alumnos
revisen sus respuestas.
Es una manera rápida y
colaborativa de resolver dudas y
facilitar material de repaso.
(También podemos crear láminas
plastificadas y colgarlas en la clase).
Mark Rollins @mappetmasteruk

10. Problemas futuristas.
En una hoja con problemas y ejercicios de Matemáticas, añadimos
debajo de cada enunciado un código.
Cada QR lleva a un pequeño
videotutorial (colgado en
youtube, por ejemplo) que
explica el proceso que hay que
llevar a cabo.
Este vídeo puede ser consultado
por un alumno cuando no
encuentra la manera de resolver
el ejercicio.
Aportación de @mrrobbo

11. Una biblioteca de centro del siglo XXI
Podemos incorporar a los libros y materiales de nuestra biblioteca
escolar un código QR.
Imaginemos a un alumno que
cree que va a sacar un libro
normal pero que en el tejuelo
encuentra un código que le
ofrece contenidos como:
Gente que habla del libro.
Comentarios del propio autor.
Un podcast de alguien que ya lo
ha leído.
Algún programa de radio o tv que
Aportación de @mrrobbo se dedicaron a esa obra...

12. Convertir objetos de clase en
materiales interactivos
Podemos pegar códigos en un objeto para hacer un estudio más
profundo del mismo.
Por ejemplo, pegar QRs en
distintas partes de un
esqueleto.
Cada código enlazará a
páginas con información sobre
esa parte del cuerpo humano.
Aportación de @mrrobbo

13. Introducir Internet en aulas sin
recursos informáticos
Encargar una tarea en un aula con conexión a Internet. Después se puede
generar un QR y pegarlo en clase o en las libretas o libros de los
estudiantes.
Se puede pedir a los estudiantes que
investiguen sobre un tema y que
después creen un panel virtual.
Después se puede generar un QR del
póster virtual y pegar este código en
clase o en las libretas o libros de los
estudiantes.
Mientras realizan los trabajos finales
pueden escanear el código y tener
información de consulta.
Aportacción de @jamesmichie

14. Hacer de los pasillos espacios de
aprendizaje
¿Cómo podemos aprovechar mejor los pasillos de nuestro colegio?
Normalmente, esta parte de los
institutos y escuelas se decora solo
con cuadros, premios y como
mucho imágenes y productos de
actividades escolares.
Colocar códigos QR en las paredes
nos permitirá convertirlos en
espacios para el aprendizaje.
Aportación de Ryan Bretag (@ryanbretag)

15. Actividades y tareas:
“Búsqueda del tesoro”.
Podemos mantener el formato de una actividad de este tipo pero
hacerla más atractiva a través de los QR
Por grupos, los chicos tendrán que
localizar los códigos colocados en
distintos lugares.
La lectura de cada código
informaciones, preguntas, actividades
y/ pistas para llegar al siguiente
código.
Aportacción de @ahamtra

16. Actividades y tareas:
Crear un recorrido virtual por la escuela o instituto
Distribuir códigos por la escuela con informaciones sobre el centro.
Puede ser interesante hacer el recorrido con quienes visiten el centro e
incluso con el inspector educativo.
En la entrada. Con información del equipo directivo y el proyecto de centro y/o
un enlace a la página web.
En el pasillo principal. Con un texto que describa el centro
Uno en la entrada de cada clase. Con una presentación de los alumnos y
algunos trabajos: lecturas, canciones, creaciones artísticas...
Uno en alguna de las áreas comunes con un enlace a actividades del centro:
extraescolares, día del centro...
Uno en la biblioteca: con recomendaciones literarias, vídeos de alumnos y
padres leyendo...
Aportacción de Dughal McCormick @dughall

17. Actividades y tareas:
Aventuras lectoras
Podemos llevar a cabo una actividad de “elige y diseña tu propia
aventura”.
Con códigos QR diferentes que
tengan que ser escaneados para
poder avanzar en la historia.
Lo mejor es distribuir los códigos por
el centro para mejorar la actividad.
Aportación de @mrrobbo

18. Aporta tus ideas y experiencias
Puedes enviarnos tus ideas y aportaciones a través de:
@cedec_intef
cedec@ite.educacion.es

19. Créditos
Textos: traducción y adaptación de
40 interesting ways (and tips) for the use of the QR codes at the classroom
(Tom Barrett y otros).
Ilustraciones: Fco. Javier Pulido para el CeDeC. Fuente:
Ilustraciones Itinerarios curiculares CeDeC.
Fotografías: Galerías imágenes CeDeC. Mostra Ensino 2012. Visita a
Ceip de Briones. I Campus Internet seguro (IES “Saenz de Buruaga)
Diseño: Equipo CeDeC