Potenciación radicación-logaritmación.
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Diapositiva de matematicas exposicion jairo
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Presentación de apoyo para el desarrollo de la STS de los textos Multimodales en la I.E San Pablo de Medellín.
Elementos de aula - PTA
Este documento describe los elementos esenciales de un aula efectiva desde la perspectiva de una tutora en Medellín, Colombia. Entre los elementos clave se encuentran la interacción positiva entre el docente y los estudiantes, instrucciones claras, uso efectivo del tiempo, un ambiente seguro y de aprendizaje, materiales educativos adecuados, y la participación e involucramiento de todos los estudiantes a través de actividades planeadas.
CIERRE PTA DIRECTIVOS 2016 - I.E SAN PABLO
El documento resume el proceso de acompañamiento realizado en 2016 por la tutora Milena Ocampo Giraldo en la Institución Educativa San Pablo en Medellín. El acompañamiento incluyó analizar la implementación de herramientas pedagógicas, diseñar planes de acción y estrategias para mejorar el aprendizaje, e identificar elementos positivos y áreas de oportunidad. La tutora realizó sesiones de trabajo, acompañamiento en el aula, y actividades de seguimiento para apoyar a los docentes y mejorar los resultados de los
CIERRE PTA DOCENTES 2016 - I.E SAN PABLO
El documento describe una reunión de balance y realimentación entre una tutora y docentes de la Comunidad de Aprendizaje de la Institución Educativa San Pablo para identificar fortalezas y oportunidades de mejora de la ruta de acompañamiento del 2016 y establecer nuevos objetivos para 2017. Se presentaron componentes de la ruta de formación y acompañamiento del programa Todos a Aprender 2.0 y se realizó una reflexión sobre aprendizajes del 2016 y metas para 2017.
STS ORALIDAD Y NOCIONES ESPACIO - TEMPORALES
Este documento describe un proyecto pedagógico que se enfoca en fortalecer la oralidad y las nociones espacio-temporales en los primeros grados a través de reflexiones pedagógicas y trabajo en equipo de docentes. El proyecto busca mejorar la construcción de la identidad de los estudiantes y su pensamiento mediante el desarrollo de habilidades comunicativas y de orientación espacio-temporal.
EICC - TALLER DOCENTES SAN PABLO
Este documento presenta información sobre el Programa Todos a Aprender 2.0, el cual busca mejorar el aprendizaje de cerca de 2.3 millones de estudiantes de primaria en Colombia a través del mejoramiento de las prácticas docentes. El objetivo del programa es desarrollar el acompañamiento en establecimientos educativos consolidando la gestión de aula, el trabajo cooperativo, el uso de materiales de calidad y la evaluación del aprendizaje, entre otros aspectos. El documento también describe el rol del tutor como alguien que inspira
PROYECTOS PEDAGÓGICOS TRANSICIÓN (Repaso)
Este documento presenta los lineamientos para proyectos de aula en el grado de transición. Explica que los proyectos de aula son estrategias didácticas que permiten desarrollar aprendizajes afectivos, personales, sociales, estéticos, corporales, cognitivos y comunicativos en los estudiantes. Además, impulsan procesos lectores, escritores y de pensamiento. Luego, describe los referentes normativos, pedagógicos, didácticos y contextuales que sustentan los proyectos de aula, así
CONTEXTUALIZACIÓN EICC SAN PABLO
Este documento presenta los componentes clave para mejorar la calidad de la educación dentro de una institución educativa. Estos componentes incluyen documentos de referencia como los lineamientos curriculares y estándares básicos de competencia, materiales educativos como estructuras de clase y estrategias de evaluación, e instrumentos de evaluación externa e interna. También describe el plan de estudios, plan de área y plan de aula como parte integral de los componentes curriculares necesarios para lograr la transformación deseada de la calidad educativa.
HME presentación
Este documento presenta información sobre el Programa de Transformación de la Calidad Educativa (PTA-HME) cuyo propósito es mejorar los aprendizajes de los estudiantes en lenguaje y matemáticas. Explica las estrategias del programa como "Hacia la Meta de la Excelencia" e intensificar el plan de acción. También cubre componentes de lectura y escritura, y la importancia de fortalecer la comprensión lectora, la cual tiene tres niveles: textual, inferencial y crítico intertextual.
Hme presentación inicial
El documento presenta un plan de acción para mejorar los resultados académicos de los estudiantes en la Institución Educativa San Pablo. El plan propone intensificar las estrategias de enseñanza y aprendizaje existentes, revisar los resultados obtenidos en las pruebas SABER de los grados 3°, 5°, 9° y 11°, e implementar nuevas estrategias diseñadas de forma conjunta entre docentes y estudiantes para mejorar el progreso educativo.
Final ciclo IV 2016 (PTA, 2.0)
El documento resume las acciones realizadas por la tutora Milena Ocampo Giraldo en el ciclo IV del PTA en el colegio I.E San Pablo de Medellín. Incluye el acompañamiento de aula, apoyo lecto-escritural a estudiantes, orientación a docentes, recolección de información y estructuración de pruebas. También menciona lineamientos curriculares, estándares básicos de competencia, derechos básicos de aprendizaje e informes de resultados de pruebas Saber.
Bichos
Este documento presenta un proyecto pedagógico sobre los "Bichos del Jardín" para estudiantes de transición 3. El proyecto se desarrolla en 6 fases que incluyen explorar los intereses de los estudiantes, definir contenidos y aprendizajes, implementar actividades, compartir los resultados, analizar el proceso y dar seguimiento. Las actividades se enfocan en conocer características e importancia de los insectos a través de clasificación, imitación, arte, investigación y juegos.
Taller saber - Uso de los resultados (PTA)
Muestra que evalúa el icfes y cuáles son los referentes de calidad en que se basa dicha evaluación; propone actividades de aplicación.
Operaciones con fracciones
El documento describe los tipos de fracciones y las operaciones básicas con fracciones. Explica que existen fracciones homogéneas y heterogéneas, y describe cómo realizar la suma, resta, multiplicación y división de fracciones tanto homogéneas como heterogéneas a través de ejemplos. Finalmente, proporciona enlaces a videos instructivos sobre cómo realizar cada operación.
Historia
El Día Internacional del Hombre se celebra el 19 de noviembre para conmemorar el gol número mil de Pelé en 1969. Fue establecido en 1992 por un profesor estadounidense y ahora se celebra en más de 60 países. Tiene como objetivos promover la salud masculina, resaltar las contribuciones positivas de los hombres y fomentar la igualdad de género.
Historia mujer
El Día Internacional de la Mujer se ha celebrado durante más de 100 años en diferentes partes del mundo, aunque no siempre el 8 de marzo. Originalmente se conmemoró el 28 de febrero de 1909 en Estados Unidos y luego el 19 de marzo de 1911 en más países de Europa. En 1917, las mujeres rusas iniciaron una huelga el 8 de marzo que llevó a la abdicación del zar y al derecho al voto para las mujeres. Las Naciones Unidas establecieron oficialmente la celebración el 8 de marzo de 1975.
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Potenciación radicación-logaritmación.
- 2. EMPECEMOS CON LA POTENCIACIÓN! ES MUY FÁCIL Y DIVERTIDA! Profe Milena Ocampo Giraldo.
- 3. LA POTENCIACIÓN ES: Una forma de la multiplicación en la que un número se multiplica por sí mismo varias veces. Veamos un ejemplo: 5 3 =5 X 5 X 5 = 125 Los términos de la potenciación son: • Base: es el número que se multiplica por sí mismo, es decir el 5. • Exponente: es el número pequeño que está en la parte superior derecha e indica cuántas veces se debe multiplicar la base, en este caso es el 3. • Potencia: es el resultado, en este caso es el 125.
- 4. AHORA VEAMOS LA RADICACIÓN… …la que tiene fama de ser difícil, pero la verdad es que es muy sencilla! Profe Milena Ocampo Giraldo.
- 5. LA RADICACIÓN ES: Una operación inversa de la potenciación, que consiste en hallar el número que se multiplica, es decir, la base. Veamos un ejemplo: Podríamos preguntar: ¿Cuál es el número que multiplicado por sí mismo 3 veces da 125? 3 125 = ? 5 3Ese número es el 5, porque= 5 x 5 x5 = 125 entonces 125 = Esto se lee así: Raíz tercera de 125 es igual a 5 ó, raíz cúbica de 125 es igual a 5. LOS TÉRMINOS DE LA RADICACIÓN SON LOS SIGUIENTES: 5 3 125 = ÍNDICE: Indica cuántas veces se debe multiplicar el número que se trata de hallar, o sea la raíz.. CANTIDAD SUBRADICAL: es la potencia, el producto que se obtiene al multiplicar la base por sí misma. RAIZ: Es lo que se halla, es decir la base… el número que se multiplica.
- 7. LA LOGARITMACIÓN ES: Una operación inversa de la potenciación, que consiste en hallar el exponente, que es el número que indica cuántas veces debo multiplicar la base. En este caso el exponente hallado recibe el nombre de «logaritmo». Veamos un ejemplo: Log 125=? Podríamos preguntar: ¿Cuántas veces debo multiplicar el 5 por sí mismo para que me de 125? Log 125=3 5 5 La respuesta es 3, porque si multiplico el 5 por sí mismo 3 veces me da 125 Esto se lee así: Logaritmo en base 5 de 125, es igual a 3. Log 125=35 LOS TÉRMINOS DE LA POTENCIACIÓN SON: BASE: Que es el número que se debe multiplicar por sí mismo. LOGARITMO: Es el exponente en la potenciación, indica cuántas veces se multiplica la base. ARGUMENTO: es el producto que se obtiene al multiplicar la base por sí misma.
- 8. ESPERO QUE HAYAN APRENDIDO UN POCO SOBRE ESTAS TRES MARAVILLOSAS OPERACIONES MATEMÁTICAS! Un abrazo!. Profe Milena Ocampo Giraldo.