El documento presenta una propuesta para fortalecer el aprendizaje de estudiantes de primaria a través de una huerta escolar. El proyecto busca mejorar la motivación y nutrición de los estudiantes cultivando productos como plátano, yuca y hortalizas. Incluye objetivos, actividades y temas a cubrir en las áreas de ciencias naturales, sociales, español y matemáticas relacionados con la siembra y cuidado de la huerta.

1. Presentado por: MARIA DEL PILAR MORALES FLORESMIRA DAGUA AMPARO TROCHEZ

2. EVALUACIÓN PRACTICA DOCENTE PROBLEMA JUSTIFICACIÓN METODOLOGIA TECNICOS INSTITUCIÓN EDUCATIVA PLAN CURRICULAR ESPECIFICOS OBJETIVOS GENERALES MARCO DE REFERENCIA DESCRIPTIVO TEORICO RECURSOS PLAN DE AULA AREAS OBJETIVOS ACTIVIDADES METODOLOGICAS LOGROS ESPAÑOL MATEMATICAS CIENCIA NATURALES ARTISTICA SOCIALES

3. Teniendo en cuenta que las Instituciones Educativas Quintin Lame, La Tolda, El Trapiche, La Granja, en la mayoría de los estudiantes por su inadecuada alimentación, su talla y peso, no concuerdan, afectando el aprendizaje y el desarrollo intelectual del estudiante, causando gran desmotivación en los niños por sus labores escolares.

4. Con el trabajo en la huerta escolar se pretende inculcar en ellos el amor por la tierra y concientizarlos del trabajo agrícola, como medio de subsistencia y sana alimentación, con esta practica se busca que el estudiante aprenda nuevas técnicas de agricultura y vivir en armonía con la naturaleza. Debido al bajo rendimiento académico encontramos las siguientes dificultades:

5. Desmotivación por el Proceso Educativo Bajo Nivel de aprendizaje Poco compromiso por aprender nuevas técnicas de la agricultura Causas de la desmotivación: Poca comprensión de textos No se asimilan los contenidos No se realizan las tareas

6. Se pretende orientar el mejoramiento pedagógico y nutricional fortaleciendo la huerta escolar con diferentes cultivos; plátano, yuca, hortalizas, leguminosas y legumbres. Para que el estudiante se sienta motivado a crear una mentalidad emprendedora y productiva que permita integrar los ejes temáticas de las diferentes áreas.

7. GENERALES Fortalecer el aprendizaje de niños y niñas mejorando la capacidad de análisis, comprensión de textos, comunicación y síntesis en los grados primero, segundo, cuarto y quinto de las Instituciones Educativas antes mencionadas. ESPECIFICOS Motivar la participación de padres, docentes y estudiantes a través de la huerta escolar Facilitar el aprendizaje de los niños a partir de experiencias en el contexto y la interacción con sus padres Diseñar un plan de aula que integre las aéreas del Plan Curricular o PEC.

8. MARCO TEORICO Se tiene como referencia ha AUSUBEL, quien argumenta que un aprendizaje se hace significativo cuando los nuevos conocimientos se integran de manera clara, permanente, a las vivencias previas al conocimiento individual del estudiante. DESCRIPCIÓN CONTEXTO En las instituciones educativas donde se desarrolla esta practica están ubicadas en el resguardo de Tacueyó, municipio de Toribio, al Nororiente del Departamento del Cauca, con Temperatura que oscila entre 16° y 18° y altura 1200 a 1400 mt sobre el nivel del mar, este clima templado es propicio para variedad de productos. La mayoría de los niños coinciden que en el tiempo libre realizan labores domesticas pertenecientes a la etnia Páez.

9. Área: CIENCIAS NATURALES Tema: LA HUERTA TUL Preparación del abono orgánico Limpieza del terreno con padres de familia Preparación del terreno con padres y niños Elaboración de las eras Regadío de semillas ALIMENTACIÓN Consumo de hortalizas, explicación, importancia de sus vitaminas

11. Área: CIENCIAS SOCIALES Tema: EL CLIMA Por el clima que tenemos se cultivan la mayoría de productos agrícolas como plátano, yuca, arracacha, café y variedades de hortalizas. LA CULTURA Rescate de plantas nativas y plantas medicinales como el chachafruto, neldo, altamiza, cofrey, citronela, la caléndula y otras. OBSERVACIÓN Fases de la luna, Se preguntó en que época y en que luna se debe sembrar y cuando cosechar

12. Área: ESPAÑOL Elaboración de cuentos, mitos y leyendas Descripción: describir plantas, frutas, sitios de la huerta Recetario: escribir recetas y preparación de las mismas Área: MATEMATICAS Análisis de problemas matemáticos Aprendizaje del conteo con las matas de la huerta Separar por unidades, decenas y centenas Agrupar de acuerdo al número que el profesor le indique Área: ARTISTICA Los niños realizaron y realizaran trabajos con semillas y materiales del medio Pintar con colores del suelo (los niños)

13. La evaluación para diagnosticar un resultado, y luego aplicar correctivos. PARTICIPATIVA Y DEMOCRATICA, donde el orientador y el estudiante lleguen a un acuerdo en la forma, tiempo, espacios, donde se tienen en cuenta: INTEGRIDAD, aspecto cognitivo, situación y proyección de un futuro del estudiante. PERMANENTE, Evaluar cada situación observando el logro propuesto con los estudiantes ABIERTA, preguntas claras FLEXIBLE, sujeto a cambios y modificaciones

14. Área: CIENCIAS NATURALES Tema: Parte de la planta Motivación: Canto Desarrollo de actividades VAMOS A LA HUERTA Vamos a la huerta Calienta el sol A preparar el terreno Con mucho amor Vamos a la huerta Calienta el sol A sembrar semillas Con mucho amor Vamos a la huerta Calienta el sol A echarle la tierrita Con mucho amor Vamos a la huerta Calienta el sol A quitarle malezas Con mucho amor Vamos a la huerta Calienta el sol A echarle agüita Con mucho amor Vamos a la huerta Calienta el sol A recoger los frutos Con mucho amor

15. Salida a la huerta escolar y observar toda clase de plantas que se encuentra en ella. Seleccionar una planta de la huerta y explicarle las partes de las plantas y sus funciones. Conocer la utilidad de algunas plantas medicinales Dibujar algunas plantas y colocar sus partes. LOGRO Identifica las funciones de las partes de la planta

16. Área: CIENCIAS SOCIALES Tema: El clima Motivación: Clases de clima Desarrollo de actividades Realizar la lectura, el profesor o el niño, hacer una síntesis de ella. Salida al patio y observar el clima que predomina en su entorno. Analizar que plantas se cultivan en nuestra región de acuerdo al clima. Observación directa de las fases de la luna para la siembra. LOGROS Siembra plantas de acuerdo al clima y las fases de la luna.

17. Área: ESPAÑOL Tema: La descripción Motivación: Coplas Desarrollo de actividades Cada estudiante describirá una planta. Describirá la huerta escolar Escribir un cuento acerca de la huerta LOGROS Describe adecuadamente diferentes objetos de su entorno. Representa por medio de dibujo los productos de la huerta. COPLAS Asombra la colina Con su plumaje de oro Y el sol se inclina A mirar este tesoro Tienen sed las estrellas Y tomaran la chicha Que a muchos no les gusta y la gente se asusta Y del maíz las arepas Que de tan pequeñas Solo las hace doña Pepa A todos los lectores Les queremos recomendar Que cultiven muchas plantas Pero aplicando lo cultural

18. Área: MATEMATICAS Tema: Análisis y solución de problemas Motivación: Juego la estrella matemática Desarrollo de actividades Se forma cuatro hileras de niños en forma de estrella, a cada niño se le da el resultado de una tabla de multiplicar y en el centro se colocará un objeto. El profesor dirá los factores y el que tenga el resultado correrá por debajo de las piernas de los compañeros a alcanzar el objeto y el que lo alcance primero ese ganará. Realizar problemas con los productos de la huerta Separar por unidad, decena, docena, los productos recolectados de la huerta. Inventar pequeños problemas Salida al tablero LOGROS Utiliza las cuatro operaciones para solucionar problemas Aprende las tablas de multiplicar Clasifica cantidades

19. Área: ARTISTICA Tema: Elaboración de trabajos manuales con semillas otros materiales del medio Motivación: Poesía “LA SEMILLA” Desarrollo de actividades POESIA LA SEMILLA 1. Con las diferentes semillas armar sonajeros, cortinas, adornos de trajes típicos Mis semillas queridas Quiero que estén protegidas Las dejo al humo escondidas Y por ningún bicho serán comidas Para sembrar las semillas Primero seleccionarlas El día anterior remojarlas Y luego con tierra taparlas Para sembrar debes recordar Que la luna debes mirar Si tienes en cuenta esto Buena cosecha recogerá

21. GRACIAS!