El documento discute las causas de la baja participación de los padres en los centros educativos, incluyendo el temor de los colegios a que la participación de las familias sea un obstáculo, las dificultades laborales y sociales que enfrentan los padres, y la baja representación que se les otorga. Propone medidas como elevar el porcentaje de participación de los padres en los consejos escolares, modificar las leyes laborales para facilitar su participación, modificar los hábitos de los centros que dificultan el trabajo de las asociaciones de pad

1. Práctica 3c:
Causas de la baja participación de los padres en los centros educativos. Propuestas
y medidas de mejora para promover dicha participación.
La participación de los padres en los centros educativos:
En los centros educativos, los padres pueden participar de múltiples modos. Desde leer
y escribir en el cuaderno de comunicaciones, asistir a una reunión de padres, a los actos,
colaborar con un pedido del docente, hasta preparar una escenografía o un obra de fin
de año.
Los especialistas coinciden en que siempre que esta trama de relaciones avance
hacia un mejor entendimiento resultará positivo para el desarrollo de los hijos.
Los roles, al ir cambiando con el tiempo, deben ser definidos claramente. La idea
es generar nuevos modos de interacción, donde cada uno sienta que aporta algo
fundamental.
Por ejemplo, un padre dentista puede dar una clase de higiene bucodental, una madre
comerciante puede invitar a los alumnos a conocer cómo funciona su negocio, un
artesano puede participar en un taller de arte, etc. De esta manera se enriquece el
vínculo y se contribuye a que las familias se sientan arte y parte del proceso educativo.
Pero actualmente la participación de los padres en la escuela es pésima. Estas son
algunas de las causas que motivan o acrecientan el desinterés:
♠ La baja representación otorgada a los padres y madres en los centros escolares
♠ El temor de muchos colegios a que la participación de las familias sea un
obstáculo para el funcionamiento de los colegios.
♠ Las dificultades de tipo laboral, social, etc., que tienen los padres y madres de
familia para poder participar en la vida escolar.
Ante este desinterés de los padres proponemos las siguientes medidas de actuación:
♠ Elevar el porcentaje de participación de los padres en los consejos escolares.
♠ Modificar la legislación laboral, para facilitar la participación de los padres en
la gestión de los centros educativos.
♠ Modificar los hábitos de funcionamiento de los centros, que tienden a
dificultar la labor de las APYMAS y a menospreciar su participación en la
gestión.
♠ Mejorar la formación de los padres para responsabilizarles en la función
educadora de sus hijos y en la participación activa.