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Educación y sociedad.
                                  Práctica 3c:
Actividad: Causas de la baja participación de los padres en los centros educativos.
Propuestas y medidas de mejora para promover dicha participación.




       Las causas a las que puedo atribuir la escasa participación de los padres en los
       centros escolares pueden ser las siguientes:


   -   Falta de tiempo, debido al trabajo.
   -   Falta de información.
   -   Falta de motivación.
   -   Escaso conocimiento sobre el gran papel que tienen en un centro.
   -   Escaso conocimiento sobre la gran labor que se podría llevar a cabo con su
       colaboración.


       Desde mi punto de vista las acciones a emprender son claras:

       - Elevar el porcentaje de participación de los padres en los consejos escolares.

       - Modificar la legislación laboral, para facilitar la participación de los padres en la
       gestión de los centros educativos.

       - Modificar los hábitos de funcionamiento de los centros, que tienden a dificultar la
       labor de las APYMAS y a menospreciar su participación en la gestión.

       - Mejorar la formación de los padres para responsabilizarles en la función educadora
       de sus hijos y en la participación activa.

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  • 1. Educación y sociedad. Práctica 3c: Actividad: Causas de la baja participación de los padres en los centros educativos. Propuestas y medidas de mejora para promover dicha participación. Las causas a las que puedo atribuir la escasa participación de los padres en los centros escolares pueden ser las siguientes: - Falta de tiempo, debido al trabajo. - Falta de información. - Falta de motivación. - Escaso conocimiento sobre el gran papel que tienen en un centro. - Escaso conocimiento sobre la gran labor que se podría llevar a cabo con su colaboración. Desde mi punto de vista las acciones a emprender son claras: - Elevar el porcentaje de participación de los padres en los consejos escolares. - Modificar la legislación laboral, para facilitar la participación de los padres en la gestión de los centros educativos. - Modificar los hábitos de funcionamiento de los centros, que tienden a dificultar la labor de las APYMAS y a menospreciar su participación en la gestión. - Mejorar la formación de los padres para responsabilizarles en la función educadora de sus hijos y en la participación activa.