Este documento define varios términos clave relacionados con la educación y la pedagogía. Define la educación, la pedagogía, la enseñanza, el aprendizaje, el docente, el estudiante, los contenidos educativos, las estrategias y actividades, los recursos educativos, la evaluación de los aprendizajes y los procesos pedagógicos. El documento proporciona definiciones concisas de cada uno de estos términos para explorar los preconceptos de los estudiantes en el programa de Licenciatura en

1. Universidad de la Costa
Departamento de Humanidades
Programa: Licenciatura en Educación Básica Primaria
Asignatura: Procesos Pedagógicos
Exploración de pre-conceptos.
De forma individual, define lo siguiente:
Educación: es la formación práctica y metodológica que se le da a una persona en vías
de desarrollo y crecimiento. La Educación es un proceso mediante el cual al individuo
se le suministran herramientas y conocimientos esenciales para ponerlos en práctica
en la vida cotidiana. La Educación de una persona comienza desde su infancia, al
ingresar en institutos llamados escuelas o colegios en donde una persona previamente
estudiada y educada implantara en el pequeño identidades, valores éticos y culturales
para hacer una persona de bien en el futuro.
Pedagogía: Es una ciencia muy compleja y que debe ser vista con cuidado, ya que la
pedagogía estudia todo lo relacionado con la educación y la posición de los valores de
conocimiento en el ser humano. Derivada de los griegos “Paidon” que significa “Niño”
y “Gogos” que quiere decir “Conducir” la palabra Pedagogía nos hace referencia a su
visión, evocada netamente a la formación de métodos que garanticen una educación
de alto valor. Cuando se habla de Pedagogía en una institución se está haciendo
un estudio analítico de los procesos de enseñanza que existen, para reforzar o elaborar
mejores estrategias que el ayudaran al niño estudiante a absorber la máxima cantidad
de conocimiento posible.
Enseñanza es la acción y efecto de enseñar (instruir, adoctrinar y amaestrar con reglas
o preceptos). Se trata del sistema y método de dar instrucción, formado por el
conjunto de conocimientos, principios e ideas que se enseñan a alguien.
Aprendizaje: es la adquisición de nuevas conductas de un ser vivo a partir de
experiencias previas, con el fin de conseguir una mejor adaptación al medio físico y
social en el que se desenvuelve. Algunos lo conciben como un cambio relativamente
permanente de la conducta, que tiene lugar como resultado de la práctica. Lo que se
aprende es conservado por el organismo en forma más o menos permanente y está
disponible para entrar en acción cuando la ocasión la requiera. El hombre desde que

2. nace lleva a cabo de principio a fin procesos aprendidos. La acción del medio, de las
personas que le rodean, van modelando sus actividades en un sentido adaptativo. Sin
bien el influjo externo es poderoso e imprescindible, no menos importancia poseen las
capacidades del propio individuo, que es en definitiva quien aprende.
Docente: profesor o facilitador es aquella persona que imparte sus conocimientos en
base a una determinada ciencia o arte. Aunque, el término maestro como en ocasiones
se le suele llamar al docente es aquel que se le reconoce una habilidad asombrosa en
la materia que parte, es por ello que un docente no puede ser maestro ni viceversa. Sin
embargo, todos deben tener una serie de habilidades pedagógicas para convertirse en
agentes del proceso de aprendizaje de una sociedad.
Estudiante: Es la palabra que permite referirse a quienes se dedican a la aprehensión,
puesta en práctica y lectura de conocimientos sobre alguna ciencia, disciplina o arte. Es
usual que un estudiante se encuentre matriculado en un programa formal de estudios,
aunque también puede dedicarse a la búsqueda de conocimientos de manera
autónoma o informal.
Contenidos educativos: son el qué de la enseñanza y se definen como el conjunto de
saberes o formas culturales acumuladas por la humanidad, cuya asimilación y
apropiación por parte de los alumnos, se considera valiosa y esencial para su
desarrollo y socialización. Dada su importancia no puede dejarse a que por azar se
adquieran sino que precisan del diseño y aplicación de actividades educativas
sistematizadas y propositivas para asegurar su plena consecución.
Estrategias / Actividades: se definen como los procedimientos o recursos utilizados
por los docentes para lograr aprendizajes significativos en los alumnos. Cabe hacer
mención que el empleo de diversas estrategias de enseñanza permite a los docentes
lograr un proceso de aprendizaje activo, participativo, de cooperación y vivencial. Las
vivencias reiteradas de trabajo en equipo cooperativo hacen posible el aprendizaje de
valores y afectos que de otro modo es imposible de lograr.
Recursos educativos: es algo que resulta útil para cumplir un objetivo o que favorece
la subsistencia. Didáctico, por su parte, es un adjetivo que hace referencia a
la formación, la capacitación, la instrucción o la enseñanza. Son aquellos materiales
o herramientas que tienen utilidad en un proceso educativo. Haciendo uso de un
recurso didáctico, un educador puede enseñar un determinado tema a sus estudiantes
Evaluación de los aprendizajes: hablamos de una evaluación que se abre hacia la
valoración no solamente de los avances del estudiante en su formación integral, sino
que también involucra a los distintos actores educativos de una forma comprometida y
dinámica.

3. Procesos pedagógicos: Se define a los Procesos Pedagógicos como “actividades que
desarrolla el docente de manera intencional con el objeto de mediar en el aprendizaje
del estudiante” estas prácticas docentes son un conjunto de acciones intersubjetivas y
saberes que acontecen entre los que participan en el proceso educativo con la
finalidad de construir conocimientos, clarificar valores y desarrollar competencias para
la vida en común. Cabe señalar que los procesos pedagógicos no son momentos, son
recurrentes y se acuden a ellos en cualquier momento que sea necesario.