El documento presenta dos páginas web relacionadas con la educación y la sociedad. Incluye una ficha de catalogación y evaluación para cada una, con información sobre su contenido, objetivo, usuarios destinatarios, y una propuesta didáctica para su uso. Las dos páginas web analizadas son el Portal Innova, un recurso para el profesorado, y la Fundación Europea Sociedad y Educación, orientada a mejorar la calidad educativa.

1. Práctica 1b Educación y Sociedad
Práctica 1b:
Realiza una búsqueda de direcciones de interés en la red relacionadas con "Educación y
Sociedad" y elabora una ficha de dos de las más interesantes a las que has accedido,
siguiendo los criterios de evaluación que figuran en la ficha.
Tras haber realizado una búsqueda con el ordenador, he podido conseguir algunas
direcciones web que se adecúan a los parámetros que se pedían. Las webs relacionadas
con Educación y Sociedad que me han resultado más interesantes son las siguientes:
 Fundación Europea Sociedad y Educación
http://www.sociedadyeducacion.org/
 Sociedad Española de Pedagogía
http://www.sepedagogia.es/
 Revista Magisterio: El Recreo
http://revistamagisterioelrecreo.blogspot.com.es/
 Ministerio de Educación Nacional de Colombia
http://www.mineducacion.gov.co/
 Revista Digital de la Universidad de Ciencias Pedagógicas “Manuel Ascunce
Domenech”
http://www.revistaedusoc.rimed.cu/
 Portal Innova
http://www.red-innova.net/
 Revista Educación Superior y Sociedad
http://ess.iesalc.unesco.org.ve/
 Educa con TIC
http://www.educacontic.es/

2. Práctica 1b Educación y Sociedad
ESPACIOS WEB DE INTERÉS EDUCATIVO
FICHA DE CATALOGACIÓN Y EVALUACIÓN CON PROPUESTA DIDÁCTICA
©Pere Marquès-UAB/2001
Dirección URL: http://http://www.red-innova.net/Inicio-Redes
Consultado el 06-05-2016
Título del espacio web: Portal Innova
Autores/Productores: Profesorado diverso
red-innova@red-innova.net
(subrayar uno o más de cada apartado)
TIPOLOGÍA: TIENDAVIRTUAL - TELEFORMACIÓN TUTORIZADA - MATERIAL DIDÁCTICOON LINE -
WEB TEMÁTICO -PRENSAELECTRÓNICA -WEB DE PRESENTACIÓN -CENTRO DERECURSOS -
ÍNDICE/ BUSCADOR - ENTORNO DECOMUNICACIÓN -PORTAL
PROPÓSITO: VENTA / DISTRIBUCIÓN - INFORMAR -INSTRUIR - COMUNICACIÓN INTERPERSONAL -
REALIZAR TRÁMITES - ENTRETENER / INTERESAR
LIBRE ACCESO: SI /// INCLUYE PUBLICIDAD: NO -///
Presentación:
. Novedades
. Boletines Innova
. Biblioteca
. Histórico
. Estadísticas
Contenidos que se presentan:
. Conferencias
. Noticias
. Congresos
. Blogs

3. Práctica 1b Educación y Sociedad
Mapa de navegación:
. Redes
. Debate Innova
. Blogs
. Videoteca
. Documentoteca
. Congresos
. Quiénes somos
. Contactar
. Manuales
Destinatarios:
Personas relacionadascon el ámbito docente
Requisitos técnicos: Un pc o un soporte con conexióna internet.
Valores que potencia o presenta: La igualdad social,El valor dela educación,La cooperación.

4. Práctica 1b Educación y Sociedad
ASPECTOS FUNCIONALES. UTILIDAD marcar con una X, donde proceda, la valoración
Relevancia, interés de los contenidos yservicios que ofrece…...
Facilidad de uso e instalación de los visualizadores…........
Carácter multilingüe, al menos algunos apartados principales...
Múltiples enlaces externos .......................................................
Canales de comunicación bidireccional.................................
Servicios de apoyo on-line ………………………………………..
Créditos: fecha de la actualización, autores, patrocinadores…......
Ausencia o poca presencia de publicidad ……………………
EXCELENTE ALTA CORRECTA BAJA
. X . .
. X . .
. . . X
X . . .
. . X .
. X . .
. . X .
X . . .
ASPECTOS TÉCNICOS Y ESTÉTICOS
Entorno audiovisual: presentación, pantallas, sonido, letra……
Elementos multimedia: calidad, cantidad………………………..
Calidad y estructuración de los contenidos ………………..
Estructura y navegación por las actividades, metáforas……
Hipertextos descriptivos y actualizados……………………………..
Ejecución fiable, velocidad de accesoadecuada…………......
Originalidad y uso de tecnología avanzada………………..
EXCELENTE ALTA CORRECTA BAJA
. X . .
X . . .
. X . .
. X . .
. X
X . . .
. . X .
ASPECTOS PSICOLÓGICOS
Capacidad de motivación, atractivo, interés…………………….
Adecuación a los destinatarios de los contenidos, actividades.
EXCELENTE ALTA CORRECTA BAJA
. X . .
. X . .
VALORACIÓN GLOBAL DE LA PÁGINA WEB
Calidad Técnica…………………………………………………..
Atractivo…………………………………………........................
Funcionalidad, utilidad………………………………………….
EXCELENTE ALTA CORRECTA BAJA
. x . .
x
x

5. Práctica 1b Educación y Sociedad
PROPUESTA DE APLICACIÓN DIDÁCTICA
Posibles usuarios:
. Personal Docente
. Alumnos universitarios
Principales aportaciones educativas de la página:
. Los avances sociales
. Ayudas a la formación del profesorado
. Los cambios en la educación
Actividades que realizarán los estudiantes con la web:
. Visualizado de vídeos
. Comentarios de textoacerca de las conferencias
. Reflexiones y/o valoraciones críticas
. Debates
VALORACIÓN DE LA PROPUESTA DE APLICACIÓN DIDÁCTICA
Capacidad de motivación, atractivo, interés…………………….
Adecuación a los destinatarios de los contenidos, actividades.
Uso de recursos para la buscar y procesar datos................
Uso de recursos didácticos: síntesis, organizadores.................
Fomento del autoaprendizaje. Iniciativa, toma decisiones..........
Enfoque aplicativo/ creativo de las actividades........................
Trabajo cooperativo......................................................................
EXCELENTE ALTA CORRECTA BAJA
. X . .
. X . .
. . X .
. X . .
. . X .
. X . .
. X . .
OBSERVACIONES

6. Práctica 1b Educación y Sociedad
Dificultades y limitaciones a considerar:
. La clasificación delos contenidos podría haberserealizado por temas específicos
Otros aspectos a destacar:
. Tutoriales para sacarlepartido al contenido de la web
. Blogs personales de los colaboradores
. Calendario dedebates y eventos
Otras páginas de contenido similar o complementario:
. Proyecto Atlántida
. Diálogos deADEME
ESPACIOS WEB DE INTERÉS EDUCATIVO
FICHA DE CATALOGACIÓN Y EVALUACIÓN CON PROPUESTA DIDÁCTICA
©Pere Marquès-UAB/2001
Dirección URL http://http://www.sociedadyeducacion.org/
Consultado el 06-05-2016
Título del espacio web: Fundación Europea Sociedad y Educación
Autores/Productores: Miguel Ángel Sancho Margallo / Mercedes de Esteban Villar / Fernando Adao da
Fonseca
Patrocinadores: Fundación Iberdrola,Grupo Santillana,Universidad Complutensede Madri d…
(subrayar uno o más de cada apartado)
TIPOLOGÍA: TIENDAVIRTUAL - TELEFORMACIÓN TUTORIZADA - MATERIAL DIDÁCTICOON LINE -
WEB TEMÁTICO -PRENSAELECTRÓNICA -WEB DE PRESENTACIÓN -CENTRO DERECURSOS -
ÍNDICE/ BUSCADOR - ENTORNO DECOMUNICACIÓN -PORTAL
PROPÓSITO: VENTA / DISTRIBUCIÓN - INFORMAR -INSTRUIR - COMUNICACIÓN INTERPERSONAL -
REALIZAR TRÁMITES - ENTRETENER / INTERESAR
LIBRE ACCESO: SI /// INCLUYE PUBLICIDAD: NO ///
Presentación:

7. Práctica 1b Educación y Sociedad
. ¿Qué hacemos?
. Organización
. Colaboraciones
. Programa compromiso
.Informe anual
Contenidos que se presentan:
. Investigaciones
. Material de consulta
Mapa de navegación: (índice, principales secciones)
. La fundación
. El instituto
. Publicaciones
. Formación
. Studia XXI
. Noticias
. Blog
Destinatarios: (grupo de personas alqueestá dirigido elespacioweb)
. Orientadoprincipalmente para personal docente.
Requisitos técnicos: Un pc o un soporte con conexión a internet.
Valores que potencia o presenta: La cooperación,la superación docente,mejora de la calidad educativa.

8. Práctica 1b Educación y Sociedad
ASPECTOS FUNCIONALES. UTILIDAD marcar con una X, donde proceda, la valoración
Relevancia, interés de los contenidos yservicios que ofrece…...
Facilidad de uso e instalación de los visualizadores…........
Carácter multilingüe, al menos algunos apartados principales...
Múltiples enlaces externos .......................................................
Canales de comunicación bidireccional.................................
Servicios de apoyo on-line ………………………………………..
Créditos: fecha de la actualización, autores, patrocinadores…......
Ausencia o poca presencia de publicidad ……………………
EXCELENTE ALTA CORRECTA BAJA
. X . .
. X . .
. X . .
X . . .
. X . .
. . X .
. X . .
X . . .
ASPECTOS TÉCNICOS Y ESTÉTICOS
Entorno audiovisual: presentación, pantallas, sonido, letra……
Elementos multimedia: calidad, cantidad………………………..
Calidad y estructuración de los contenidos ………………..
Estructura y navegación por las actividades, metáforas……
Hipertextos descriptivos y actualizados……………………………..
Ejecución fiable, velocidad de accesoadecuada…………......
Originalidad y uso de tecnología avanzada………………..
EXCELENTE ALTA CORRECTA BAJA
. . X .
. X . .
. . X .
. . X .
. X
. X . .
. . X .
ASPECTOS PSICOLÓGICOS
Capacidad de motivación, atractivo, interés…………………….
Adecuación a los destinatarios de los contenidos, actividades.
EXCELENTE ALTA CORRECTA BAJA
. X . .
. X . .
VALORACIÓN GLOBAL DE LA PÁGINA WEB
Calidad Técnica…………………………………………………..
Atractivo…………………………………………........................
Funcionalidad, utilidad………………………………………….
EXCELENTE ALTA CORRECTA BAJA
. X . .
X
X

9. Práctica 1b Educación y Sociedad
PROPUESTA DE APLICACIÓN DIDÁCTICA
Posibles usuarios:
. Personal docente o profesionales relacionados con la docencia
. Alumnos universitarios
Principales aportaciones educativas de la página:
. Nuevos aprendizajes para el docente
. Material didáctico complementario
Actividades que realizarán los estudiantes con la web:
. Comentarios de texto
. Reflexiones ycomentarios críticos
. Ejercicios de investigación
VALORACIÓN DE LA PROPUESTA DE APLICACIÓN DIDÁCTICA
Capacidad de motivación, atractivo, interés…………………….
Adecuación a los destinatarios de los contenidos, actividades.
Uso de recursos para la buscar y procesar datos................
Uso de recursos didácticos: síntesis, organizadores.................
Fomento del autoaprendizaje. iniciativa, toma decisiones..........
Enfoque aplicativo/ creativo de las actividades........................
Trabajo cooperativo......................................................................
EXCELENTE ALTA CORRECTA BAJA
. X . .
. X . .
. . X .
. . X .
. . X .
. X . .
. . X .
OBSERVACIONES
Dificultades y limitaciones a considerar:
. La mayoría de las publicaciones no tienen descarga directa
Otras páginas de contenido similar o complementario:
. Fase Fundación