Este documento presenta una evaluación de tres páginas web de interés educativo relacionadas con la naturaleza. La primera página web, el safareig, está destinada a maestros y alumnos de primaria y propone actividades para trabajar los recursos naturales. La segunda página, de RTVE, contiene videos documentales sobre la naturaleza para todos los públicos. La tercera página es una guía online de plantas en inglés que contiene información sobre diferentes tipos de plantas.

1. 1
© Dr. Pere Marquès Graells, 1999(última revisión: #BeginDate format:Fr1 19/08/04 #EndDate )
ESPACIOS WEB DE INTERÉS EDUCATIVO
FICHA DE CATALOGACIÓN Y EVALUACIÓN
©Pere Marquès-UAB/2001
Dirección URL ( + fecha de la consulta): http://www.elsafareig.org/safareigesp/
Título del espacio web (+ idiomas): el safareig. Idiomas: catalán, español e inglés.
Autores/Productores: (+ e-mail, ciudad, país): Carme Col y Pitu Fernàndez. Departamento de Enseñanza de la Generalitat de
Catalunya . España.
Correo electronico de Carme: ccols@xtec.cat
Correo electronico de Pitu: jfernanq@xtec.cat
Presentación (describir brevemente cómo es el link)
.Es una página de fácil acceso.
.Su estructura es esquemática con varias pestañas.
.No llama mucho la atención.
.Es posibl acceder a ella a través de las redes sociales.
.No contiene publicidad.
Contenidos que se presentan:
.Esta página está destinada al cuidado del medioambiente, sugiere actividades para realizar con los alumnos de primaria,
tambien aporta a información a estos sobre diferentes conceptos sobre los recursos naturales.
Mapa de navegación: (índice, principales secciones)
Principales secciones:
 Infancia y nauraleza.
 Creatividad y ambiente.
 El jardín.
 Calabazas en la escuela.
 Intercambiar experiencias.
Índice:
 La naturaleza día a día.
 ¿Qué va pasando en nuestro entorno?
 La Educación Infantil en el mundo.
 Tere Majem / Marta Mata
 Enlaces.
 Noticias y agenda
Zona de contacto:
 ¿Quiénes somos?
 Contactar con nosotros.
 Regristrarse en e Safareig.
 Temas del foro.
Destinatarios: (grupo de personas al que está dirigido el espacio web). Si lo expresa o no…
.Esta página está destinada a los maestros y sus alumnos.
Valores que potencia o presenta:
 Propone ver, entender y utilizar el entorno como impulsor de cultura.

2. 2
EVALUACIÓN
ASPECTOS FUNCIONALES. UTILIDAD marcar con una X, donde proceda, la valoración
Relevancia, interés de los contenidos y servicios que ofrece…...
Facilidad de uso e instalación de los visualizadores…........
Carácter multilingüe, al menos algunos apartados principales...
Múltiples enlaces externos .......................................................
Canales de comunicación bidireccional.................................
Servicios de apoyo on-line ………………………………………..
Créditos: fecha de la actualización, autores, patrocinadores…......
Ausencia o poca presencia de publicidad ……………………
EXCELENTE ALTA CORRECTA BAJA
. . X .
. . .X .
. . .X .
. . .X .
. . . .X
. . . .X
. . .X .
.X . . .
ASPECTOS TÉCNICOS Y ESTÉTICOS
Entorno audiovisual: presentación, pantallas, sonido, letra……
Elementos multimedia: calidad, cantidad………………………..
Calidad y estructuración de los contenidos ………………..
Estructura y navegación por las actividades, metáforas……
Hipertextos descriptivos y actualizados……………………………..
Ejecución fiable, velocidad de acceso adecuada…………......
Originalidad y uso de tecnología avanzada………………..
EXCELENTE ALTA CORRECTA BAJA
. . .X .
. . . .X
. . .X .
. . . .X
. . .X
. . .X .
. . . .X
ASPECTOS PSICOLÓGICOS
Capacidad de motivación, atractivo, interés…………………….
Adecuación a los destinatarios de los contenidos, actividades.
EXCELENTE ALTA CORRECTA BAJA
. . . .X
. . .X .
VALORACIÓN GLOBAL DE LA PÁGINA WEB
Calidad Técnica…………………………………………………..
Atractivo…………………………………………........................
Funcionalidad, utilidad………………………………………….
EXCELENTE ALTA CORRECTA BAJA
. . . .X
X
X

3. 3
UTILIZACIÓN EN LA DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS EXPERIMENTALES
Posibles usuarios: (etapa educativa , características )
.Las actividades que se proponen en esta página van destinadas a los primeros cursos de primaria 1º, 2 º y 3º. Ya que estas
acitivades no exigen un altoo nivel de conocimiento de los contenidos propuestos.
Principales aportaciones educativas de la página (Valorar también si hay dibujos o fotos –mejor-, si son de calidad,
adecuados para la edad y si las imágenes conservan los tamaños relativos)
. Utiliza propuestas educativas con los elementos naturales: agua, aire, luz y tierra, con las que proponen una
pedagogía basada en el respeto hacia el niño potenciando todas sus capacidades.
.Las imágenes que utilizan son adecuadas, ya que los niños que aparecen en ellas, realizando las actividades
son de la misma edad a la que van dedicadas dichas actividades.
Actividades que pueden realizar los escolares con la web: Valorar si se proponen actividades o no. Y si lo que se
pretende es el desarrollo/potenciación de: a) conocimienos, b) procedimientos y d) Actitudes y valores.
. En la página se proponen varios tipos de actividades y experimentos, con los que se presentde potenciar los conocimientos, los
procedimientos, las actitudes y los valores de los alumnos.
.Cuida las cuestiones de género (no promueve estereotipos). Justificarlo.
.No promueve ningun tipo de esterotipos ya que las actividades que se realizan son tanto para niños como para niñas.
VALORACIÓN DE LAS ACTIVIDADES EDUCATIVAS
Capacidad de motivación, atractivo, interés…………………….
Adecuación a los destinatarios de los contenidos, actividades.
Uso de recursos para la buscar y procesar datos................
Uso de recursos didácticos: síntesis, organizadores.................
Simulaciones. Representación de fenómenos o casos concretos..........
Enfoque aplicativo/ creativo de las actividades........................
Trabajo cooperativo......................................................................
EXCELENTE ALTA CORRECTA BAJA
. . .X .
. . .X .
. . .X .
. . . X.
. . .X .
. . .X .
. . .X .
OBSERVACIONES
Dificultades y limitaciones a considerar:
.
.
.
.
Otros aspectos a destacar: (p.e.: posible trabajo cooperativo, relación con otras disciplinas, etc.)
.
.
.Otras páginas de contenido similar o complementario:
. http://educarenverde.blogspot.com.es/
.
.Importancia para la enseñanza - aprendizaje de las ciencias. Valoración final y por qué.
Me parece una página bastante útil para trabajar los recursos naturales y la protección ambiental, en el aula,
porque proponen una gran variedad de actividades y diferentes recursos para trabajarlas.
Establecer la calidad de la página: Excelente ( ), Alta ( ), Correcta ( X), Baja ( )
Aspectos a mejorar para elevar la calidad:
Desde mi punto de vista lo único que intentaría mejorar de la página sería su diseño, debería de ser mas
visible, intentar llamar mas la atención.

4. 4
© Dr. Pere Marquès Graells, 1999(última revisión: #BeginDate format:Fr1 19/08/04 #EndDate )
ESPACIOS WEB DE INTERÉS EDUCATIVO
FICHA DE CATALOGACIÓN Y EVALUACIÓN
©Pere Marquès-UAB/2001
Dirección URL ( + fecha de la consulta): http://www.rtve.es/alacarta/documentales/naturaleza/
Título del espacio web (+ idiomas): A la carta. Televisión y radio.
Autores/Productores: (+ e-mail, ciudad, país): Corporación de Radio y Televisión Española 2017. España.
Presentación (describir brevemente cómo es el link)
. Es una página de fácil acceso.
.Su estructura es esquemática con varias pestañas.
.Llama mucho la atención las imágenes que tiene.
.Es posibl acceder a ella a través de las redes sociales.
.No contiene publicidad.
Contenidos que se presentan:
. Esta página contiene videos de documentales sobre la naturaleza.
Mapa de navegación: (índice, principales secciones)
Principales secciones:
 TV en directo.
 Canales.
 Series
 Informativos.
 Documentales.
 Programas.
 Radio en directo.
 Cadenas.
 Música.
 Programas.
Contenidos sobre los documentales:
 Actualidad.
 Artes
 Biografias.
 Ciencia y tecnologia.
 Culturas.
 Deportes.
 Gastronomia.
 Historia.
 Naturaleza.
 Salud.
 Viajes.
Destinatarios: (grupo de personas al que está dirigido el espacio web). Si lo expresa o no…
.Va destinado a todos los públicos.
Valores que potencia o presenta:
A través de algunos de los videos documentales que se presentan en esta página los alumnos pueden conocer
de forma específica muchos de los fenómenos de la naturaleza, y aprender a cuidar de ella.

5. 5
EVALUACIÓN
ASPECTOS FUNCIONALES. UTILIDAD marcar con una X, donde proceda, la valoración
Relevancia, interés de los contenidos y servicios que ofrece…...
Facilidad de uso e instalación de los visualizadores…........
Carácter multilingüe, al menos algunos apartados principales...
Múltiples enlaces externos .......................................................
Canales de comunicación bidireccional.................................
Servicios de apoyo on-line ………………………………………..
Créditos: fecha de la actualización, autores, patrocinadores…......
Ausencia o poca presencia de publicidad ……………………
EXCELENTE ALTA CORRECTA BAJA
. .X . .
. .X . .
. . .X .
. . . X.
. . . X.
. . . .X
. . .X .
. . .X .
ASPECTOS TÉCNICOS Y ESTÉTICOS
Entorno audiovisual: presentación, pantallas, sonido, letra……
Elementos multimedia: calidad, cantidad………………………..
Calidad y estructuración de los contenidos ………………..
Estructura y navegación por las actividades, metáforas……
Hipertextos descriptivos y actualizados……………………………..
Ejecución fiable, velocidad de acceso adecuada…………......
Originalidad y uso de tecnología avanzada………………..
EXCELENTE ALTA CORRECTA BAJA
. .X . .
. .X . .
. .X . .
. . X. .
. . X
. .X . .
. . X. .
ASPECTOS PSICOLÓGICOS
Capacidad de motivación, atractivo, interés…………………….
Adecuación a los destinatarios de los contenidos, actividades.
EXCELENTE ALTA CORRECTA BAJA
. .X . .
. .X . .
VALORACIÓN GLOBAL DE LA PÁGINA WEB
Calidad Técnica…………………………………………………..
Atractivo…………………………………………........................
Funcionalidad, utilidad………………………………………….
EXCELENTE ALTA CORRECTA BAJA
. .X . .
X
X

6. 6
UTILIZACIÓN EN LA DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS EXPERIMENTALES
Posibles usuarios: (etapa educativa , características )
.Los videos van destinados a todos los publicos, pero para que el contenido sea adecuado a los cursos 4º. 5º y 6 º de
primaria, los videos deberán ser elegidos por el profesor.
.
Principales aportaciones educativas de la página (Valorar también si hay dibujos o fotos –mejor-, si son de calidad,
adecuados para la edad y si las imágenes conservan los tamaños relativos)
.Como ya he mencionado en el apartado anterior a través de los videos los alumnos pueden visualizar los
fenómenos de la naturaleza de manera mas precisa.
. Los alumnos pueden tomar conciencia sobre la naturaleza y aprender a cuidarla.
Actividades que pueden realizar los escolares con la web: Valorar si se proponen actividades o no. Y si lo que se
pretende es el desarrollo/potenciación de: a) conocimienos, b) procedimientos y d) Actitudes y valores.
.A través de la visulaización de un video se pueden realizar una infinidad de actividades como: trabajos en
grupo o individual sobre lo que han visualizado, realización de murales, redacciones de opinión, propuestas de
mejora para el cuidado del medio ambiente, debates, etc…
.Cuida las cuestiones de género (no promueve estereotipos). Justificarlo.
En esta página no se crea ningún esterotipo ya que los videos son para todos los públicos, y las actividades que se pueden
proponer las deben realizar tanto niñas como niños.
VALORACIÓN DE LAS ACTIVIDADES EDUCATIVAS
Capacidad de motivación, atractivo, interés…………………….
Adecuación a los destinatarios de los contenidos, actividades.
Uso de recursos para la buscar y procesar datos................
Uso de recursos didácticos: síntesis, organizadores.................
Simulaciones. Representación de fenómenos o casos concretos..........
Enfoque aplicativo/ creativo de las actividades........................
Trabajo cooperativo......................................................................
EXCELENTE ALTA CORRECTA BAJA
. .X . .
. . X. .
. . .X .
. . .X .
. . .X .
. . .X .
. . .X .
OBSERVACIONES
Dificultades y limitaciones a considerar:
.Algunos de los alumnos pueden no estar atentos a los videos documentales.
.
.
.
Otros aspectos a destacar: (p.e.: posible trabajo cooperativo, relación con otras disciplinas, etc.)
.
.
.Otras páginas de contenido similar o complementario:
.En YOUTUBE puedes encontrar variedad de videos documentales.
.
.Importancia para la enseñanza - aprendizaje de las ciencias. Valoración final y por qué.
Creo que es importante que los niños aprendan a través de la visualización de videos, ya que esto implica una
motivación para ellos, y no solo trabajen con un libro.
Establecer la calidad de la página: Excelente ( ), Alta (X ), Correcta ( ), Baja ( )
Aspectos a mejorar para elevar la calidad: ninguno.

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© Dr. Pere Marquès Graells, 1999(última revisión: #BeginDate format:Fr1 19/08/04 #EndDate )
ESPACIOS WEB DE INTERÉS EDUCATIVO
FICHA DE CATALOGACIÓN Y EVALUACIÓN
©Pere Marquès-UAB/2001
Dirección URL ( + fecha de la consulta): http://www.onlineplantguide.com/Index.aspx
Título del espacio web (+ idiomas): Online Plant Guide. Com. Inglés.
Autores/Productores: (+ e-mail, ciudad, país):
Neil Odenwald, Ph.D., FASLA.
Thomas Pope, Ph.D.
Louisiana. EEUU.
Presentación (describir brevemente cómo es el link)
. Es una página de fácil acceso.
.Su estructura es esquemática con varias pestañas.
.Llama la atención las imágenes que tiene.
.No contiene publicidad.
Contenidos que se presentan:
.Esta página es una guía de plantas, que localiza toda la información que necesites sobre una planta determinada.
.
Mapa de navegación: (índice, principales secciones)
. Diferentes tipos de plantas.
.Localizador de plantas.
Destinatarios: (grupo de personas al que está dirigido el espacio web). Si lo expresa o no…
.Va destinado a todo tipo de públicos, pero se puede dar un uso didáctico en la escuela.
Valores que potencia o presenta:
Aprendizaje sobre los diferentes tipos de plantas que hay en la Tierra.

8. 8
EVALUACIÓN
ASPECTOS FUNCIONALES. UTILIDAD marcar con una X, donde proceda, la valoración
Relevancia, interés de los contenidos y servicios que ofrece…...
Facilidad de uso e instalación de los visualizadores…........
Carácter multilingüe, al menos algunos apartados principales...
Múltiples enlaces externos .......................................................
Canales de comunicación bidireccional.................................
Servicios de apoyo on-line ………………………………………..
Créditos: fecha de la actualización, autores, patrocinadores…......
Ausencia o poca presencia de publicidad ……………………
EXCELENTE ALTA CORRECTA BAJA
. . .X .
. . .X .
. .X . .
. . X. .
. . . X.
. . . .X
. . . .X
. . X. .
ASPECTOS TÉCNICOS Y ESTÉTICOS
Entorno audiovisual: presentación, pantallas, sonido, letra……
Elementos multimedia: calidad, cantidad………………………..
Calidad y estructuración de los contenidos ………………..
Estructura y navegación por las actividades, metáforas……
Hipertextos descriptivos y actualizados……………………………..
Ejecución fiable, velocidad de acceso adecuada…………......
Originalidad y uso de tecnología avanzada………………..
EXCELENTE ALTA CORRECTA BAJA
. . .X .
. . . X.
. . .X .
. . . X.
. . X
. . .X .
. . . X.
ASPECTOS PSICOLÓGICOS
Capacidad de motivación, atractivo, interés…………………….
Adecuación a los destinatarios de los contenidos, actividades.
EXCELENTE ALTA CORRECTA BAJA
. . .X .
. . . X.
VALORACIÓN GLOBAL DE LA PÁGINA WEB
Calidad Técnica…………………………………………………..
Atractivo…………………………………………........................
Funcionalidad, utilidad………………………………………….
EXCELENTE ALTA CORRECTA BAJA
. . .X .
X
X

9. 9
UTILIZACIÓN EN LA DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS EXPERIMENTALES
Posibles usuarios: (etapa educativa , características )
.Esta página puede ir destinada a alumnos de 4º, 5º y 6º de primaria.
.
Principales aportaciones educativas de la página (Valorar también si hay dibujos o fotos –mejor-, si son de calidad,
adecuados para la edad y si las imágenes conservan los tamaños relativos)
.Las imágenes son adecuadas para la edad y muy explicitas.
.Fomenta el aprendizaje de un segundo idioma, el inglés.
.Los alumnos aprenderán nuevas plantas y árboles.
.
.
Actividades que pueden realizar los escolares con la web: Valorar si se proponen actividades o no. Y si lo que se
pretende es el desarrollo/potenciación de: a) conocimienos, b) procedimientos y d) Actitudes y valores.
.La actividad que se puede realizar a través de está página es la localizción de diferentes plantas y árboles y saber un poco más acerca de
ellos.
.
.Cuida las cuestiones de género (no promueve estereotipos). Justificarlo.
.No promueve ningún estereotipo ya que la actividad la realizan niños y niñas.
VALORACIÓN DE LAS ACTIVIDADES EDUCATIVAS
Capacidad de motivación, atractivo, interés…………………….
Adecuación a los destinatarios de los contenidos, actividades.
Uso de recursos para la buscar y procesar datos................
Uso de recursos didácticos: síntesis, organizadores.................
Simulaciones. Representación de fenómenos o casos concretos..........
Enfoque aplicativo/ creativo de las actividades........................
Trabajo cooperativo......................................................................
EXCELENTE ALTA CORRECTA BAJA
. . .x .
. . .x .
. . .x .
. . .x .
. . .x .
. . .x .
. . .x .
OBSERVACIONES
Dificultades y limitaciones a considerar:
. Al estar la página en inglés puede que haya mas dificultad para trabajar con ella, pero el profesor debe estar
para hacer aclaraciones.
.
.
.
Otros aspectos a destacar: (p.e.: posible trabajo cooperativo, relación con otras disciplinas, etc.)
.
.
.Otras páginas de contenido similar o complementario:
. http://www.discoverlife.org/
.Importancia para la enseñanza - aprendizaje de las ciencias. Valoración final y por qué.
Desde mi punto de vista me parece interesante que los niños aprendan acerca de las plantas y los árboles, y no
sólo se queden con la información básica. Además es un trabajo que se puede hacer individualmente o en
grupo.
Establecer la calidad de la página: Excelente ( ), Alta ( ), Correcta (X ), Baja ( )
Aspectos a mejorar para elevar la calidad:
Debería de haber la posibilidad detraducir la página al español.

10. 10
© Dr. Pere Marquès Graells, 1999(última revisión: #BeginDate format:Fr1 19/08/04 #EndDate )
ESPACIOS WEB DE INTERÉS EDUCATIVO
FICHA DE CATALOGACIÓN Y EVALUACIÓN
©Pere Marquès-UAB/2001
Dirección URL ( + fecha de la consulta): https://earth.google.com/web/@-5.80639599,-
67.12392426,2825.54285726a,63707268.64522935d,35y,0h,0t,0r
Título del espacio web (+ idiomas): Google earth. Español.
Autores/Productores: (+ e-mail, ciudad, país)
GOOGLE
Presentación (describir brevemente cómo es el link)
.Es una página de fácil acceso.
.No tienen una estructura como tal, aparece una esfera en el centro (planeta Tierra) y en el lateral izquierd
diferentes opciones que puede hacer esta página.
Contenidos que se presentan:
. El planeta Tierra (continentes, ríos, ciudades, montañas, etc…)
Mapa de navegación: (índice, principales secciones)
Principales secciones:
 Esfera del planeta Tierra.
.Indice de búsqueda.
Destinatarios: (grupo de personas al que está dirigido el espacio web). Si lo expresa o no…
.Esta página esta destinada a todos los públicos.
Valores que potencia o presenta:
Conocimiento sobre contenidos de geología.

11. 11
EVALUACIÓN
ASPECTOS FUNCIONALES. UTILIDAD marcar con una X, donde proceda, la valoración
Relevancia, interés de los contenidos y servicios que ofrece…...
Facilidad de uso e instalación de los visualizadores…........
Carácter multilingüe, al menos algunos apartados principales...
Múltiples enlaces externos .......................................................
Canales de comunicación bidireccional.................................
Servicios de apoyo on-line ………………………………………..
Créditos: fecha de la actualización, autores, patrocinadores…......
Ausencia o poca presencia de publicidad ……………………
EXCELENTE ALTA CORRECTA BAJA
. . X. .
. . .X .
. . .X .
. . . X.
. . . .X
. . . .X
. . . .X
.X . . .
ASPECTOS TÉCNICOS Y ESTÉTICOS
Entorno audiovisual: presentación, pantallas, sonido, letra……
Elementos multimedia: calidad, cantidad………………………..
Calidad y estructuración de los contenidos ………………..
Estructura y navegación por las actividades, metáforas……
Hipertextos descriptivos y actualizados……………………………..
Ejecución fiable, velocidad de acceso adecuada…………......
Originalidad y uso de tecnología avanzada………………..
EXCELENTE ALTA CORRECTA BAJA
. .X . .
. .X . .
. . X. .
. . .X .
. . X
. . .X .
. .X . .
ASPECTOS PSICOLÓGICOS
Capacidad de motivación, atractivo, interés…………………….
Adecuación a los destinatarios de los contenidos, actividades.
EXCELENTE ALTA CORRECTA BAJA
. . .X .
. . .X .
VALORACIÓN GLOBAL DE LA PÁGINA WEB
Calidad Técnica…………………………………………………..
Atractivo…………………………………………........................
Funcionalidad, utilidad………………………………………….
EXCELENTE ALTA CORRECTA BAJA
. . .X .
X
X

12. 12
UTILIZACIÓN EN LA DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS EXPERIMENTALES
Posibles usuarios: (etapa educativa , características )
.Esta página puede ser utilizada por alumnos de 4º, 5º y 6º de primaria.
Principales aportaciones educativas de la página (Valorar también si hay dibujos o fotos –mejor-, si son de calidad,
adecuados para la edad y si las imágenes conservan los tamaños relativos)
. Las imágenes que se muestran en esta página están son reales por lo que el nivel de motivación del alumno
aumenta.
Actividades que pueden realizar los escolares con la web: Valorar si se proponen actividades o no. Y si lo que se
pretende es el desarrollo/potenciación de: a) conocimienos, b) procedimientos y d) Actitudes y valores.
.Algunas de las actividades que se pueden proponer con esta página son: localizar donde se encuentran los diferentes minerales que hay en
España, los diferentes tipos de rocas, por donde pasan los ríos entre las montañas, etc…
.
.Cuida las cuestiones de género (no promueve estereotipos). Justificarlo.
. En esta página no se crea ningún esterotipo ya que las actividades que se pueden proponer las deben realizar tanto niñas
como niños.
VALORACIÓN DE LAS ACTIVIDADES EDUCATIVAS
Capacidad de motivación, atractivo, interés…………………….
Adecuación a los destinatarios de los contenidos, actividades.
Uso de recursos para la buscar y procesar datos................
Uso de recursos didácticos: síntesis, organizadores.................
Simulaciones. Representación de fenómenos o casos concretos..........
Enfoque aplicativo/ creativo de las actividades........................
Trabajo cooperativo......................................................................
EXCELENTE ALTA CORRECTA BAJA
. . .X .
. . .X .
. . . X.
. . . .X
. . . X.
. . .X .
. . .X .
OBSERVACIONES
Dificultades y limitaciones a considerar:
.Pueden ser actividades un poco complejas, necesitarian la ayuda del profesor para manejar la página web.
.
.
.
Otros aspectos a destacar: (p.e.: posible trabajo cooperativo, relación con otras disciplinas, etc.)
.Esta página támbien puede ser utilizada en el área de geografía.
.
.Otras páginas de contenido similar o complementario:
. Google maps.
.
.Importancia para la enseñanza - aprendizaje de las ciencias. Valoración final y por qué.
Creo que es importante que los alumnos aprendarn a manejar este tipo de páginas web, ya que la pueden
utilizar en otras áreas y adquirir diferentes conocimientos acerca de geología o geografía.
Establecer la calidad de la página: Excelente ( ), Alta ( ), Correcta (X ), Baja ( )
Aspectos a mejorar para elevar la calidad: ninguno.