PRESENTACIÓN de un curso para SISE de enfermería

C U I D A D O S D E L A S A L U D E N P A C I E N T E S
H O S P I T A L I Z A D O S
LOS CUIDADOS
HOSPITALARIOS DE
SALUD Y LA
HISTORIA DE LA
ENFERMERÍA

DEFINICIÓN DE
ENFERMERÍA
La enfermería abarca los cuidados autónomos y en colaboración
que se prestan a las personas de todas las edades, familias,
grupos y comunidades, enfermas o sanas, en todos los
contextos, e incluye la promoción de la salud, la prevención de
la enfermedad y los cuidados de los enfermos, discapacitados y
personas moribundas.
Funciones esenciales de la enfermería son la defensa, el fomento
de un entorno seguro, la investigación, la participación en las
políticas de salud y en la gestión de los pacientes y los sistemas
de salud, y la formación.
Definción de CIE (Consejo
Internacional de Enfermeras)

Una CIENCIA que utiliza el Método Científico de Resolución de
Problemas para estudiar las respuestas humanas a una situación de salud.
¿QUÉ ES LA ENFERMERÍA?
Una DISCIPLINA que posee conocimientos propios, surgidos de la
investigación realizada por enfermeros/as.
Un ARTE que pone en juego sus conocimientos de lo estético, lo bueno y
lo bello, con el fin de empoderar a las personas para su autocuidado.
Una PROFESION con formación de nivel superior, ideología común
compartida, proyección al bien social, basada en códigos éticos y leyes que
reglamentan su práctica autónoma.

1 . 3 .
2 . 4 .
PREHISTORIA
La Paleopatología ha permitido demostrar
que el hombre ha sufrido enfermedades
desde que existe en la tierra
La osteomielitis que dejó su huella en el
cráneo de Homo Habilis
Se supone que la expectativa de vida era
de hombres y mujeres de más de 50 años.
Se realizaban trepanaciones, algunas con
éxito (el paciente sobrevivía)
EDAD MEDIA
Los monasterios se convirtieron en centros
de cultura y de asistencia a los enfermos.
Las técnicas de Enfermería eran muy
elementales: abrigar a los pacientes,
alimentarlos, lavarlos, colocarles agua fría
de rosas para la fiebre, transportar y curar
heridos. Estos cuidados, estaban dirigidos
a enfermos pobres y humildes
EDAD ANTIGUA
El cristianismo impulsó a muchas personas a
cuidar a enfermos y favoreció también la
creación de enfermerías en monasterios y
hospitales.
Los cuidados de Enfermería prodigados por
estas organizaciones se limitaban a cuidados
elementales de higiene, alimentación, abrigo y
confort al paciente en su sufrimiento.
RENACIMIENTO Y DECADENCIA
DE LA ENFERMERIA
Mientras los progresos de la Medicina, son
constantes y evidentes, la Enfermería va a entrar
en período de decadencia debido a la Reforma
protestante que se desarrolló a lo largo del
s.XV
Aparecieron manuales e instrucciones
dedicados a las personas que administraban los
cuidados de Enfermería.
HISTORIA DE LA ENFERMERÍA

FLORENCE NIGHTINGALE, MUCHO
MÁS QUE LA DAMA DE LA
LÁMPARA Y PIONERA DE LA
ENFERMERÍA MODERNA
Florence Nightingale nació el 12 de mayo de 1820 en Florencia,
perteneciente a una familia acomodada, era hija de William
Edward Nightingale y Frances Smith.
En 1837, impulsada por lo que ella interpretó como una
‘llamada divina’, anunció a su familia su decisión de dedicarse a
la enfermería a partir de 1844. A pesar de la fuerte oposición de
su familia, logró formarse como enfermera. En aquella época,
la profesión de enfermera, estaba asociada a mujeres de la
clase trabajadora, nada que ver con una joven culta como
Florence que, además, estaba destinada a casarse.

ENFERMERÍA MODERNA
Durante los siguientes años, segura de su vocación y de
manera autodidacta, se convirtió en una experta
frecuentando los centros sanitarios que visitaba en cada
uno de sus viajes. En efecto, Florence fue una gran
viajera, una costumbre de la época cuya función era
instruir a las mujeres del siglo XIX: Francia, Italia, Suiza,
Grecia o Egipto fueron algunos de sus destinos. Los
escritos en su diario de viaje muestran su proceso de
aprendizaje, sus habilidades literarias y su manera de
afrontar vida.
El 22 de agosto de 1853 asumió el cargo de
superintendente en el Instituto para el Cuidado de
Señoras Enfermas.

ENFERMERÍA MODERNA
El 13 de agosto de 1910, a los 90 años,
falleció mientras dormía en su
habitación del 10 de South Street,Park
Lane.La oferta de sepultura en la Abadía
de Westminster fue rechazada por sus
familiares, y fue sepultada en el
cementerio de la Iglesia de St. Margaret
en East Wellow, Hampshire.

LOGROS E IMPACTO DE “LA DAMA DE LA LÁMPARA”
Fundadora de la enfermería moderna
Estableció la primera escuela laica de enfermería en el Hospital Saint
Thomas de Londres (1860), sentando las bases para la educación y
profesionalización de las enfermeras.
Heroína de la Guerra de Crimea
Organizó y dirigió un equipo de enfermeras voluntarias durante la Guerra de
Crimea (1854-1856), reduciendo drásticamente la mortalidad de los soldados
heridos gracias a la implementación de medidas de higiene y saneamiento.
Estadística y escritora
Utilizó sus conocimientos estadísticos para analizar datos sobre la
mortalidad y las condiciones sanitarias, logrando que sus argumentos
tuvieran mayor peso e impacto.
Reformadora del sistema sanitario
Abogó por la higiene, la sanidad y la mejora de las condiciones
hospitalarias, impulsando reformas en el sistema sanitario británico.
Inspiración para las generaciones posteriores
Su dedicación, compasión y liderazgo siguen inspirando a las
enfermeras y profesionales de la salud en la actualidad.

El Juramento Florence Nightingale fue creado en
1893 en la escuela de enfermería Ferrand, del Hospital
Arpar de Detroit. Es aquel con el que las enfermeras y
enfermeros se comprometen a «Abstenerse de
provocar daño alguno» y a «considerar como
confidencial toda información que le sea revelada en
el ejercicio la profesión, así como todos los asuntos
privados de los pacientes.

PRIMERAS ESCUELAS DE ENFERMERIA
Las primeras escuelas de enfermería se fundaron a mediados del siglo
XIX. Antes de eso, la enfermería la realizaban en gran medida personas
sin formación, a menudo monjas o miembros de la familia. Las primeras
escuelas de enfermería ayudaron a profesionalizar la enfermería y a
elevar los estándares de atención al paciente.
Miss Nightingale fundó una escuela para enfermeras en 1860, en
el convencimiento que la reforma de la Enfermería, debía
afrontarse desde la formación de las futuras enfermeras.
LA INSTITUCIÓN DE KAISERSWERTH (LONDRES,
INGLATERRA, 1860)
Las alumnas se eligieron entre jóvenes bien educadas de 25 y 35
años.
Uno de los objetivos de esta Escuela era que concluidos los
estudios, las nuevas enfermeras se dispersaran por todos los
hospitales del país, para extender la nueva concepción de
Enfermería.
Poco a poco se abren escuelas de enfermeras en Europa y
América, y en algunas de ellas también debe aceptarse un código
ético de forma similar a los médicos.

ESCUELA DE ENFERMERÍA DEL
HOSPITAL BELLEVUE (NUEVA
YORK, NY, 1873)
La Escuela de Enfermería del Hospital Bellevue fue fundada en 1873 por
Isabel Hampton Robb, una pionera de la enfermería estadounidense. La
escuela se estableció como una respuesta a la necesidad de mejorar la
calidad de la atención al paciente en el Hospital Bellevue, uno de los
hospitales públicos más grandes de la ciudad de Nueva York.
Programa de estudios:
El programa de estudios de la Escuela de Enfermería del Hospital Bellevue
era de dos años e incluía clases de anatomía, fisiología, higiene, enfermería
médica y quirúrgica. Las estudiantes también adquirían experiencia práctica
en el cuidado de los pacientes en el Hospital Bellevue.
Impacto:
La Escuela de Enfermería del Hospital Bellevue tuvo un impacto significativo
en la enfermería estadounidense. La escuela graduó a miles de enfermeras
que brindaron atención de calidad a los pacientes en el Hospital Bellevue y
en otras instituciones de salud. La escuela también contribuyó al desarrollo
de la educación en enfermería en los Estados Unidos.

HOSPITAL DE PENSILVANIA
(FILADELFIA, PA, 1874)
La Escuela de Enfermería del Hospital de Pensilvania fue fundada en 1874
por la Alumnas de la Escuela de Capacitación para Enfermeras (Alumnae
Association of the Training School for Nurses). La escuela se estableció
como una respuesta a la necesidad de mejorar la calidad de la atención al
paciente en el Hospital de Pensilvania, uno de los hospitales más antiguos
y prestigiosos de los Estados Unidos.
El programa de estudios de la Escuela de Enfermería del Hospital de
Pensilvania era de dos años e incluía clases de anatomía, fisiología,
higiene, enfermería médica y quirúrgica. Las estudiantes también adquirían
experiencia práctica en el cuidado de los pacientes en el Hospital de
Pensilvania.
Impacto:
La Escuela de Enfermería del Hospital de Pensilvania tuvo un impacto
significativo en la enfermería estadounidense. La escuela graduó a miles de
enfermeras que brindaron atención de calidad a los pacientes en el Hospital
de Pensilvania y en otras instituciones de salud. La escuela también
contribuyó al desarrollo de la educación en enfermería en los Estados
Unidos.

HOSPITAL JOHNS HOPKINS
(BALTIMORE, MD, 1889)
La Escuela de Enfermería del Hospital Johns Hopkins fue fundada en 1889
por Isabel Hampton Robb, una pionera de la enfermería estadounidense. La
escuela se estableció como una respuesta a la necesidad de mejorar la
calidad de la atención al paciente en el Hospital Johns Hopkins, uno de los
hospitales más importantes y reconocidos del mundo.
El programa de estudios de la Escuela de Enfermería del Hospital Johns
Hopkins era de tres años e incluía clases de anatomía, fisiología, higiene,
enfermería médica y quirúrgica. Las estudiantes también adquirían
experiencia práctica en el cuidado de los pacientes en el Hospital Johns
Hopkins.
Impacto:
La Escuela de Enfermería del Hospital Johns Hopkins tuvo un impacto
significativo en la enfermería a nivel mundial. La escuela graduó a miles de
enfermeras que brindaron atención de calidad a los pacientes en el
Hospital Johns Hopkins y en otras instituciones de salud alrededor del
mundo. La escuela también contribuyó al desarrollo de la educación en
enfermería a nivel internacional.

A mediados del siglo XIX, se crean las primeras escuelas
de enfermería anexadas a los hospitales de beneficencia.
La formación era básica y se centraba en tareas
prácticas.
Destacan las figuras de:
Doña Juana Alarco de Dammert: Fundadora de la Escuela
de Enfermeras del Hospital Dos de Mayo (1875).
Isabel Thorne: Primera enfermera peruana en obtener un
título profesional en el extranjero (1899).
SIGLO XIX:
Las culturas preincas e incas tenían
prácticas curativas basadas en la
medicina natural y la religiosidad.
Las "Mamaconas" tenían un rol
importante en la atención de los
enfermos, utilizando plantas medicinales
y técnicas de cuidado.
ÉPOCA PREHISPÁNICA:
La enfermería era rudimentaria y estaba a
cargo de religiosos, curanderos y parteras.
Las "Beatas" de la orden de Santa Ana se
dedicaban al cuidado de los enfermos en los
hospitales.
No existía una formación formal para
enfermeras.
ÉPOCA COLONIAL:
HISTORIA DE ENFERMERÍA EN EL PERÚ
1 .
2 .
3 .
4 .
Se profesionaliza la enfermería con la
creación de la Asociación Nacional de
Enfermeras del Perú (1946).
Se amplía la formación con la creación
de escuelas de enfermería en
universidades.
Se diversifican las especialidades en
enfermería.
Las enfermeras peruanas participan en
importantes eventos internacionales.
SIGLO XX:
5 .
La enfermería peruana enfrenta nuevos
desafíos como:
El aumento de enfermedades
crónicas.
El envejecimiento de la población.
La escasez de recursos humanos en
salud.
Las enfermeras peruanas asumen un
rol protagónico en la promoción de la
salud, la prevención de enfermedades
y la atención integral del paciente.
SIGLO XXI:

1 2 3
Creación de la Escuela de
Enfermeras del Hospital
Nacional Guillermo Almenara.
1907
Fundación de la Asociación
Nacional de Enfermeras del
Perú.
1946
Se establece el 30 de agosto
como Día de la Enfermera
Peruana en honor a Santa Rosa
de Lima.
1955
ACONTECIMIENTOS IMPORTANTES
4
Creación de la Facultad de
Enfermería de la Universidad
Nacional Mayor de San Marcos.
1969
5
Creación del Colegio de
Enfermeros del Perú.
1975

DOÑA JUANA ALARCO DE
DAMMERT
Fundadora de la Escuela de
Enfermeras del Hospital Dos de
Mayo.
LOUISE KURATH
Fue alumna de la enfermera británica
Florence Nightingale, precursora de
la enfermería contemporánea en el
Perú
CARLOTA CARRILLO
Pionera de la enfermería obstétrica
en el Perú.
TERESA DE LA CRUZ
Fundadora de la Escuela de
Enfermería de la Universidad
Nacional Mayor de San Marcos.
PERSONAJES IMPORTANTES

COMPRENDER Y SENSIBILIZARSE ANTE LA
IMPORTANCIA DEL CUIDADO DE
ENFERMERÍA, ES NECESARIO IDENTIFICAR EL
ORIGEN Y CONCEPTUALIZACIÓN DEL
CUIDADO.
OBJETIVO:

¿QUÉ SON LOS CUIDADOS
HOSPITALARIOS?
El cuidado de los pacientes es la esencia de la
profesión de enfermería, el cual se puede definir
como: una actividad que requiere de un valor
personal y profesional encaminado a la
conservación, reestablecimiento y autocuidado de
la vida que se fundamenta en la relación
terapéutica enfermera-paciente.

1 .
Este cuidado se caracteriza por ser:
CUIDADOS HOSPITALARIOS
INTEGRAL:
El cuidado hospitalario integral se centra en atender al paciente como un
ser biopsicosocial, es decir, considerando no solo sus necesidades físicas,
sino también las emocionales y sociales. Esto implica:
Evaluación integral: Se realiza una evaluación completa del
paciente que incluye, además de su historial médico y síntomas
físicos, aspectos como su estado emocional, su situación social y
su red de apoyo.
Plan de cuidado individualizado: Se elabora un plan de cuidado
personalizado que se ajusta a las necesidades específicas de cada
paciente, tomando en cuenta sus características físicas,
emocionales y sociales.
Atención multidisciplinaria: Un equipo de profesionales de la
salud colabora para brindar al paciente una atención integral.
Este equipo puede incluir médicos, enfermeras, fisioterapeutas,
nutricionistas, psicólogos, trabajadores sociales y otros
especialistas.

1 .
INTEGRAL:
Beneficios de la atención integral:
Mejora en la recuperación: Al abordar las necesidades
físicas, emocionales y sociales del paciente, se
promueve una recuperación más rápida y completa.
Mayor satisfacción del paciente: Los pacientes que
reciben una atención integral se sienten más
escuchados, comprendidos y atendidos.
Reducción de costos: La atención integral puede ayudar
a prevenir complicaciones y reingresos hospitalarios, lo
que reduce los costos de atención médica.

2 .
MULTICIPLINARIO:
El cuidado hospitalario multidisciplinario implica la participación de un equipo de
profesionales de la salud con diferentes especialidades que trabajan juntos para
brindar al paciente una atención integral. Cada profesional aporta su conocimiento
y experiencia para:
Diagnosticar la enfermedad o lesión del
paciente.
Prescribir el tratamiento adecuado.
Brindar el cuidado y la atención
necesarios.
Monitorear el progreso del paciente.
Ajustar el plan de tratamiento según sea
necesario.

2 .
MULTICIPLINARIO:
Beneficios de la atención multidisciplinaria:
Mejora en la calidad del cuidado: La colaboración
entre diferentes profesionales permite una mejor
evaluación y tratamiento del paciente.
Mayor seguridad del paciente: La participación de
un equipo multidisciplinario ayuda a prevenir
errores médicos.
Eficiencia en la atención: El trabajo en equipo
permite optimizar el tiempo y los recursos
disponibles.

3 .
PERSONALIZADO: El cuidado hospitalario personalizado se adapta a las necesidades
específicas de cada paciente, considerando:
Edad: Las necesidades de un niño son diferentes a
las de un adulto o un adulto mayor.
Sexo: Las mujeres y los hombres pueden tener
diferentes necesidades de atención médica.
Enfermedad o lesión: El tipo de enfermedad o
lesión que padece el paciente determina el tipo de
cuidado que necesita.
Preferencias del paciente: Se tienen en cuenta las
preferencias del paciente en cuanto a su
tratamiento, su alimentación y otros aspectos de su
cuidado.

3 .
PERSONALIZADO:
Beneficios de la atención personalizada:
Mayor satisfacción del paciente: Los pacientes se
sienten más involucrados en su propio cuidado y
más satisfechos con la atención que reciben.
Mejor adherencia al tratamiento: Los pacientes son
más propensos a seguir un tratamiento que se
adapta a sus necesidades y preferencias.
Mejores resultados en la salud: La atención
personalizada puede mejorar los resultados en la
salud del paciente.

CUIDADOS BÁSICOS:
Incluyen la higiene personal, la
alimentación, la administración
de medicamentos y la
monitorización de signos
vitales.
TIPOS DE CUIDADOS
CUIDADOS
ESPECIALIZADOS:
Se refieren a los cuidados
específicos que requiere el
paciente según su enfermedad
o lesión, como cuidados
intensivos, cuidados
quirúrgicos o cuidados
paliativos.
CUIDADOS DE
REHABILITACIÓN:
Ayudan al paciente a recuperar
su independencia y autonomía
después de una enfermedad o
lesión.

EL PROCESO DE ATENCIÓN DE ENFERMERÍA
El proceso de atención de enfermería
(PAE) es un método sistemático y
organizado que utilizan las enfermeras
para brindar cuidados individualizados a
los pacientes. Este proceso se basa en
la valoración, el diagnóstico, la
planificación, la ejecución y la
evaluación de los cuidados.

EQUIPO DE SALUD
Un equipo de salud como un grupo
multidisciplinario que se conforma con
profesionales y personal técnico de
distintas disciplinas, los cuales realizan
diferentes actividades con un objetivo
común, que es el de proveer en cualquier
ámbito una atención de salud integral a
los pacientes y sus familias.

CARACTERÍSTICAS DEL TRABAJO EN EQUIPO DE SALUD:
COMUNICACIÓN
EFECTIVA
Es esencial para compartir
información, ideas y
opiniones entre los
miembros del equipo.
CONFIANZA Y
RESPETO MUTUO
Permite que los miembros
del equipo se sientan
cómodos para colaborar y
compartir sus
conocimientos.
LIDERAZGO
COMPARTIDO
Se basa en la participación
activa de todos los
miembros del equipo en la
toma de decisiones.
COORDINACIÓN
Es fundamental para
asegurar que las actividades
del equipo se lleven a cabo
de manera eficiente y
eficaz.

CARACTERÍSTICAS DEL TRABAJO EN EQUIPO DE SALUD:
FLEXIBILIDAD
Permite que el equipo
se adapte a las
necesidades
cambiantes del
paciente.
COMPROMISO
Los miembros del equipo
deben estar
comprometidos con el
objetivo común de
brindar una atención de
calidad al paciente.

1
2
3
4
VENTAJAS DEL
TRABAJO EN EQUIPO
DE SALUD:
Permite una evaluación más completa del paciente y una
mejor planificación del tratamiento.
Mejora la calidad de la atención:
Al compartir información y responsabilidades, se reduce el
riesgo de errores.
Reduce los errores médicos:
Permite optimizar el tiempo y los recursos disponibles.
Aumenta la eficiencia:
Los pacientes se sienten más satisfechos cuando son atendidos
por un equipo que trabaja en conjunto.
Mejora la satisfacción del paciente:
5 Permite el intercambio de conocimientos y experiencias
entre los miembros del equipo.
Promueve la formación y el desarrollo
profesional
6
Permite que el paciente y su familia reciban información
clara y precisa de todos los miembros del equipo.
Mejora la comunicación con el paciente y su
familia:

MÉDICOS
Se encargan del diagnóstico y
tratamiento de las enfermedades.
ENFERMERAS
Brinda cuidados de enfermería a los
pacientes, incluyendo la
administración de medicamentos, la
monitorización de signos vitales, la
higiene y la educación sanitaria.
FISIOTERAPEUTAS
Ayudan a los pacientes a recuperar
su movilidad y función física después
de una enfermedad o lesión.
NUTRICIONISTAS
Ayudan a los pacientes a mejorar su
salud mediante la alimentación.
INTEGRANTES DEL EQUIPO DE SALUD:

PSICÓLOGOS
Ayudan a los pacientes a afrontar los
problemas emocionales y
psicológicos que pueden estar
relacionados con su enfermedad.
TRABAJADORES SOCIALES
Ayudan a los pacientes y sus familias
a resolver los problemas sociales y
económicos que pueden estar
relacionados con su enfermedad.
OTROS PROFESIONALES
Odontólogos, farmacéuticos,
técnicos de laboratorio, auxiliares
de enfermería, etc.
INTEGRANTES DEL EQUIPO DE SALUD:

1 2 3
Recopilar información sobre el
estado de salud del paciente,
sus antecedentes médicos, sus
síntomas y sus necesidades.
EVALUAR AL PACIENTE
Identificar la causa de los
síntomas del paciente.
DIAGNOSTICAR LA
ENFERMEDAD
Desarrollar un plan de
tratamiento que se ajuste a las
necesidades del paciente.
PLANIFICAR EL
TRATAMIENTO
FUNCIONES DE LOS INTEGRANTES DEL
EQUIPO DE SALUD
1 2 3
Brindar el tratamiento al
paciente de acuerdo con el
plan establecido.
IMPLEMENTAR EL
TRATAMIENTO
Monitorizar la evolución del
paciente y realizar los ajustes
necesarios en el tratamiento.
EVALUAR LA EFICACIA
DEL TRATAMIENTO Brindar información al paciente
sobre su enfermedad, su
tratamiento y su estilo de vida.
EDUCAR AL PACIENTE
3
Ofrecer apoyo emocional y
social al paciente y su familia.
APOYAR AL PACIENTE

NECESIDADES HUMANAS
Las necesidades humanas son las carencias o deseos que
sentimos y que nos impulsan a buscar su satisfacción.
Son esenciales para nuestro bienestar físico, mental y
social.

CLASIFICACIÓN DE
LAS NECESIDADES
HUMANAS:
Existen diferentes
clasificaciones de las
necesidades humanas.
Una de las más conocidas
es la pirámide de Maslow,
que las divide en cinco
niveles:

Las necesidades humanas tienen las
siguientes características:
Universales: Son las mismas para
todas las personas,
independientemente de su cultura,
raza o religión.
Esenciales: Son necesarias para
nuestra supervivencia y bienestar.
Jerárquicas: Las necesidades de un
nivel deben ser satisfechas antes de
poder pasar al siguiente nivel.
Dinámicas: Pueden cambiar con el
tiempo y a lo largo de nuestra vida.
CARACTERÍSTICAS DE LAS
NECESIDADES HUMANAS:

PRESENTACIÓN de un curso para SISE de enfermería

Recomendados

Recomendados

Más contenido relacionado

Similar a PRESENTACIÓN de un curso para SISE de enfermería

Similar a PRESENTACIÓN de un curso para SISE de enfermería (20)

Último

Último (20)

PRESENTACIÓN de un curso para SISE de enfermería