APEGO EN LA INFANCIA CON SUS DIFERENTES AUTORES

1. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
UNIVERSIDAD BICENTENARIA DE ARAGUA. UBA
YARITA ABREU
C.I. 15.042.546
LIVIA SARAI DÍAZ
CI. 14967050
JORGE HERNÁNDEZ
CI. 26956438CHARALLAVE, NOVIEMBRE DE 2019
PROF. MAIELIS ZERPA

2. El apego es definido como la vinculación
afectiva, necesidad de crear lazos, según lo
expresado en la Teoría del apego
desarrollada por John Bowlbi (1980; 1973;
1969).

3. SISTEMA DE CONDUCTAS DE BOWLBI
Sistema de conductas
de apego
Sistema de exploración
Sistema afiliativo
Sistema de miedo a los
extraños
APEGO

4. 1. Todos los animales, incluyendo la especie humana
buscan protección y cuidado de sus padres, cuando
experimentan peligros y amenazas.
2. La búsqueda de protección, tiene un papel evolutivo de
supervivencia fundamental (Hofer 1995).
3. En general, la figura de apego es la madre y
rapidamente se genera una clara preferencia hacia ella(
Fonagy 2004; Del Barrio 2002; Belsky 1999).
4. En los bebés, el malestar que conduce al apego, puede
ser provocado por el hambre, la sed o el dolor. físico.

5. 5.El sistema conductual de apego no es único, sino que forma parte de un conjunto
en el que figuran también la exploración, el cuidado y el apareamiento (Aizpuru,
1994).
6.El sistema de apego tiene una función homeostática al contribuir
a mantener el equilibrio entre las conductas exploratorias y las
de proximidad.

6. Girón, Rodríguez
y Sánchez (2003)
añaden los
siguiente: cuando
se desarrolla una
relación de apego
saludable, se
satisfacen las
necesidades físicas
y psíquicas del
niño y éste
desarrolla un
sentimiento de
seguridad.
La experiencia
de que la figura
de apego (el
cuidador) es
accesible y
responderá si se
le pide ayuda,
suministra un
sentimiento de
confianza que
facilita la
exploración
tanto del mundo
físico como del
social (Bowlby,
1990)

7. Mary Ainsworth
(1962, 1964) diseñó
y aplicó un
programa
experimental
conocido como
situación extraña
para evaluar la
calidad del vínculo
entre una madre y
su hijo.
Ella identificó tres
estilos de apego:
1. Apego seguro
2. Apego inseguro-
evitativo.
3. Apego inseguro-
ambivalente.
En el primer
caso son
capaces de
usar a sus
cuidadores
como una base
segura, cuando
están
angustiados.
El niño no tiene
confianza en la
disponibilidad
de la madre o
del cuidador.
En el inseguro-
ambivalente:
solo en
ocasiones el
cuidador tiene
disponibilidad.

8. Las personas con
estilo de apego
seguro realizan
una búsqueda
activa de
información, están
abiertos a ella y
poseen
estructuras
cognitivas flexibles
ya que como su
nivel de ansiedad
es mínimo.
.
Las personas
con estilo de
apego
evitativo,
rechazan la
información
que pudiese
crear confusión.
Las personas
ansiosas-
ambivalentes
desean
acceder a
nueva
información,
pero sus
intensos
conflictos les
llevan a
alejarse de
ella.

9. Para Byng-Hall (2008) la familia es una base
segura para el desarrollo del individuo; para
cumplir con esta función debe proporcionar una red
disponible y fácilmente fiable de las relaciones de
apego y de la que todos los miembros de la
familia son capaces de sentirse lo suficientemente
seguro para explorar su potencial, la base segura
tiene un efecto significativo en el desarrollo socio-
emocional y cognitivo del niño.

10. Pino y Herruzo (2000)
mencionan que los niños que
sufren maltrato, a los 18 y 24
meses, sufren un apego ansioso
y presentan más rabia,
frustración y conductas agresivas
ante las dificultades que los no
maltratados.

12.  APEGO, ACONTECIMIENTOS VITALES Y DEPRESIÓN EN UNA MUESTRA DE
ADOLESCENTES. Recuperado de.https://www.tdx.cat › handle
 EL APEGO. Recuperado de. https://www.tesisenred.net › handle ›
 DESARROLLO Y APEGO INFANTIL. Recuperado de. https://psicologiaymente.com ›