4. Nuestro proyecto tiene en cuenta tres dimensiones:
Además, hemos añadido la dimensión ECONÓMICA, (De Benito, B;
& Salinas, J; 2008) y (Salinas, J; De Benito, B; Marín, V; Moreno, J; Morales, M.E;
2010)
ORGANIZATIVA PEDAGÓGICA TECNOLÓGICA
6. ¿Qué queremos hacer?
ESCUELA
Favorecer la comunicación entre la escuela y las familias e impulsar su participación e
implicación en la dinámica del centro mediante la organización conjunta de actividades y
talleres para el alumnado a través de una aplicación móvil.
Familia
8. ¿Por qué lo queremos hacer?
Fomentar la comunicación
entre los miembros de la
comunidad educativa,
creando un sentimiento de
pertinencia.
Ofrecer a los padres una
participación e
implicación en el centro
no meramente lectiva
más allá de su presencia
en la AMPA.
Fomentar una
participación activa (no
sólo limitarse a asistir a
reuniones).
Impulsar las TIC desde
dentro del centro hacia
fuera (escuela abierta).
17. Notas
Alertas
Tareas
Pruebas
Insignias
Comunidades
Grupos privados y cerrados
Subgrupos
Acceso (profesor -
alumno y sus padres)
Espacio público
(mejores trabajos)
Librería
Otros profesionales
(Publicaciones
Comentarios)
Google Drive
Calendario
Acceso Móvil
Otras aplicaciones
(plug-ins)
FUNCIONES
Encuestas
21. Este es un ejemplo
de mensaje del
docente para los
familiares
Los familiares de los
alumnos ven todas
las actividades e
interacciones
realizadas por sus
hijos.
24. Semáforo
Seleccione el estudiante y marque la luz del semáforo que se ajuste al
seguimiento de la asignatura
(Rojo) Se requiere asistencia familiar al centro,
(Amarillo) El estudiante no rinde adecuadamente,
(Verde) Todo va correctamente
● Estudiante Ejemplo 1
● Estudiante Ejemplo 2
● Estudiante Ejemplo 3
● ...
He agregado el QR y la URL corta para que los asistentes puedan acceder, si lo desean, a ver/seguir nuestra presentación
Por comentar en 10 segundos quienes formamos el grupo y más o menos como hemos trabajado...
No hay una sola causa para la problemática: padres trabajan, se necesita guardería para hijos pequeños, viven lejos, etc...
EL GRAN OBJETIVO DEL PROYECTO
Hemos enfocado la presentación a responder a las preguntas ¿Que? ¿Cómo? ¿Dónde? ¿Porqué? ¿Para qué?
Estos son los objetivos que nos hemos planteado para desarrollar el proyecto
Nuestra intención es clara, como hemos dicho al principio la finalidad de este entorno virtual es..
La puesta en marcha del espacio virtual enfocado a la ejecución de talleres y actividades
Para su implantación en el centro deberemos hacer un taller para el manejo por parte de los docentes de la plataforma virtual, así como una guia o tríptico explicativo para los familiares. Los alumnos serán monitorizados por sus tutores.
La aplicación esta orientada para aplicar en las escuelas de educación primaria e infantil. Con un alumnado multicultural con edades de 3 a 12 años. Los familiares, en su gran mayoria disponen de dispositivos móviles y cuentas de correo, por lo que no serà un inconveniente su incorporación.
90 ítems consensuados entre nosotros y luego categorizadas en 4 dimensiones: TECNOLÓGICO, PEDAGÓGICO, ORGANIZATIVO, ECONÓMICO.
Hemos analizado estas cuatro herramientas a traves de un cheklist
Remind es como un tipo Whatsapp ¿por qué era limitada?
En esta diapositiva explicaremos porqué hemos elegido edmodo, qué características tiene. Es una aplicación diseñada exclusivamente para la educación, donde el docente juega un papel muy importante, ya que gestiona y organiza el aula y mantiene la comunicación entre los alumnos y los familiares.
Acceso (profesor - alumno y sus padres): se refiere a que el profesor da acceso al alumno y éste a sus padres, es la única forma de ingresar.
Esta es una diapositiva para los que quieran acceder al prototipo piloto que estamos desarrollando.
Para entrar en el prototipo es necesario introducir el código de grupo.
Esto es una imagen de la cuenta del docente, en la que podemos ver las alertas (arriba a la derecha en forma de campana) Las acciones comunicativas que puede llevar a cabo el docente (Notas, Alertas, Asignaciones, Pruebas y Encuestas) El nombre del grupo (Aula Virtual ConectA 4º A) El codigo de acceso (9aedic). Las carpetas, los miembros, los subgrupos, el calendario, el progreso del aula y de los alumnos, etc.
Esta es una captura de pantalla de la cuenta de un familiar, donde se puede ver la actividad que lleva a cabo su hijo o hija, así como también los mensajes y encuestas del docente para los padres.
Para comentar lo que indicamos en el proyecto: Entendemos que la comunicación Docentes/Familia a través de las TIC aún se encuentra en una fase temprana, por lo que las reuniones cara a cara son lo más adecuado. En este sentido proponemos el desarrollo de una app integrada con Edmodo (a través de su sistema de plugins) llamada Semáforo que permite de una manera muy gráfica al docente trasladar a la familia…. etc etc
Aquí se indica donde aparece la integración con el semáforo
En esta diapositiva se muestra el funcionamiento de la app semáforo
