Presentación Metodología Humanística en la Enseñanza de las Matemáticas a Nivel Primaria en México
•Descargar como PPT, PDF•
0 recomendaciones•204 vistas
Este documento propone una metodología humanística para la enseñanza de las matemáticas a nivel primaria en México. Describe los problemas actuales como el bajo rendimiento de los alumnos mexicanos en matemáticas y las deficiencias en la formación de los maestros. Propone crear un sitio web llamado "www.myspace.com/matematicadivertida" para hacer más accesible y entretenida la pedagogía matemática dirigida a maestros, alumnos y el público en general.
Denunciar
Compartir
Denunciar
Compartir
![Introducción Teorema de la enseñanza mexicana: Manifestaciones + aulas vacías + enseñanza retrógrada + poco presupuesto educativo = México ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],www.myspace.com/matematicadivertida](data:image/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP///yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7)
Recomendados
Jordi Collet, Mar Beneyto, Josep Castillo y Antoni Tort
Jordi Collet, Mar Beneyto, Josep Castillo y Antoni TortASE - GT13 Asociación de Sociología de la Educación
El documento resume 20 años de trabajo contra la segregación escolar en Manlleu, Barcelona. Inicialmente, la llegada de inmigrantes resultó en una red escolar profundamente segregada. Desde 1991, la ciudad ha implementado medidas como la redistribución de estudiantes entre escuelas y el apoyo a familias inmigrantes para revertir la segregación. Aunque se han logrado avances y la segregación se ha reducido, todavía queda trabajo por hacer para equilibrar completamente la red y abordar desafíos como la segregación por clase social.Estudio semiológico del currículum
El análisis del currículum, en la educación superior, nos permite concluir que estamos a años luz de la implementación del currículum emancipador, que por ahora, representa la mejor opción para potencializar el desarrollo humano, en los países democráticos.
Tarea3
El documento resume las investigaciones en educación matemática en México durante la década de 1980, incluyendo los autores clave, las bases conceptuales de sus trabajos, las metodologías empleadas y los resultados obtenidos. Algunos de los autores y temas principales fueron Carlos Imaz Jahnke abriendo el debate sobre la naturaleza de la educación matemática, Eugenio Filloy Yagüe estableciendo líneas de investigación como el desarrollo curricular y la experimentación educativa, y Elisa Bonilla discutiendo las posiciones sobre si
Actividad 8 grupo 4 kelly vidal
Aproximación contextual de una experiencia pedagógica en el aula para fortalecer el pensamiento numérico
199 b
Este documento describe un proyecto para enseñar geometría a estudiantes de segundo y tercer grado utilizando herramientas TIC. El proyecto busca mejorar el aprendizaje significativo de conceptos geométricos mediante el uso de software educativos como Paint y Tangram. Se evaluarán los conocimientos adquiridos por los estudiantes antes y después del proyecto para medir su efectividad.
Proyecto final iava
Este documento describe las dificultades que los estudiantes mexicanos enfrentan en el aprendizaje de las matemáticas. Según las pruebas ENLACE de 2012, el 75.5% de los estudiantes de educación básica se encuentran en niveles insuficientes o elementales en matemáticas. El documento también discute una propuesta para eliminar las matemáticas de los primeros cinco años de primaria y ofrece una posible solución de diseñar un plan escolar dedicado a repasar conceptos matemáticos de manera
Problema
Este documento describe las dificultades que los estudiantes mexicanos enfrentan en el aprendizaje de las matemáticas. Señala que los resultados de las pruebas ENLACE muestran que la mayoría de los estudiantes tienen un nivel bajo de conocimiento matemático. Propone posibles soluciones como dedicar más tiempo al repaso de conceptos matemáticos de manera dinámica e interactiva, diseñar cursos de apoyo y crear recursos en línea para mejorar el aprendizaje.
Portafolio digital. 462 Pensamiento Logico Matematico
Este proyecto de aula busca desarrollar el pensamiento lógico matemático en estudiantes de segundo grado a través del uso de herramientas tecnológicas como Jclic, Edilim y Presentador de Ideas. El proyecto es llevado a cabo por cinco docentes y apunta a mejorar las habilidades matemáticas de los estudiantes mediante juegos pedagógicos y actividades contextualizadas.
Recomendados
Jordi Collet, Mar Beneyto, Josep Castillo y Antoni Tort
Jordi Collet, Mar Beneyto, Josep Castillo y Antoni TortASE - GT13 Asociación de Sociología de la Educación
El documento resume 20 años de trabajo contra la segregación escolar en Manlleu, Barcelona. Inicialmente, la llegada de inmigrantes resultó en una red escolar profundamente segregada. Desde 1991, la ciudad ha implementado medidas como la redistribución de estudiantes entre escuelas y el apoyo a familias inmigrantes para revertir la segregación. Aunque se han logrado avances y la segregación se ha reducido, todavía queda trabajo por hacer para equilibrar completamente la red y abordar desafíos como la segregación por clase social.Estudio semiológico del currículum
El análisis del currículum, en la educación superior, nos permite concluir que estamos a años luz de la implementación del currículum emancipador, que por ahora, representa la mejor opción para potencializar el desarrollo humano, en los países democráticos.
Tarea3
El documento resume las investigaciones en educación matemática en México durante la década de 1980, incluyendo los autores clave, las bases conceptuales de sus trabajos, las metodologías empleadas y los resultados obtenidos. Algunos de los autores y temas principales fueron Carlos Imaz Jahnke abriendo el debate sobre la naturaleza de la educación matemática, Eugenio Filloy Yagüe estableciendo líneas de investigación como el desarrollo curricular y la experimentación educativa, y Elisa Bonilla discutiendo las posiciones sobre si
Actividad 8 grupo 4 kelly vidal
Aproximación contextual de una experiencia pedagógica en el aula para fortalecer el pensamiento numérico
199 b
Este documento describe un proyecto para enseñar geometría a estudiantes de segundo y tercer grado utilizando herramientas TIC. El proyecto busca mejorar el aprendizaje significativo de conceptos geométricos mediante el uso de software educativos como Paint y Tangram. Se evaluarán los conocimientos adquiridos por los estudiantes antes y después del proyecto para medir su efectividad.
Proyecto final iava
Este documento describe las dificultades que los estudiantes mexicanos enfrentan en el aprendizaje de las matemáticas. Según las pruebas ENLACE de 2012, el 75.5% de los estudiantes de educación básica se encuentran en niveles insuficientes o elementales en matemáticas. El documento también discute una propuesta para eliminar las matemáticas de los primeros cinco años de primaria y ofrece una posible solución de diseñar un plan escolar dedicado a repasar conceptos matemáticos de manera
Problema
Este documento describe las dificultades que los estudiantes mexicanos enfrentan en el aprendizaje de las matemáticas. Señala que los resultados de las pruebas ENLACE muestran que la mayoría de los estudiantes tienen un nivel bajo de conocimiento matemático. Propone posibles soluciones como dedicar más tiempo al repaso de conceptos matemáticos de manera dinámica e interactiva, diseñar cursos de apoyo y crear recursos en línea para mejorar el aprendizaje.
Portafolio digital. 462 Pensamiento Logico Matematico
Este proyecto de aula busca desarrollar el pensamiento lógico matemático en estudiantes de segundo grado a través del uso de herramientas tecnológicas como Jclic, Edilim y Presentador de Ideas. El proyecto es llevado a cabo por cinco docentes y apunta a mejorar las habilidades matemáticas de los estudiantes mediante juegos pedagógicos y actividades contextualizadas.
bosquejo de nuestro proyecto
Este documento presenta un proyecto de investigación realizado por un grupo de tres personas sobre las dificultades de aprendizaje en matemáticas en estudiantes de tercer grado de primaria. El objetivo general es comprobar que la implementación de objetos virtuales de aprendizaje puede favorecer a los estudiantes con dificultades en matemáticas. Se describen los objetivos específicos relacionados con la cognición, aprendizaje y creatividad. Asimismo, se presentan categorías, estado del arte y se describe el problema, persona, lugar y tiempo
Deber de mate maticas
Este documento presenta un proyecto escolar sobre operaciones básicas con monomios realizado por el estudiante Muñoz Mateo del octavo curso del paralelo f del colegio "Miguel De Santiago" bajo la tutela del profesor Lic. Luis Castellano durante el año lectivo 2020-2021.
Andrey alvarado sánchez ppt
Este documento presenta un proyecto de investigación sobre refugiados ambientales y sus implicaciones sociales y económicas. El estudio se enfocará en diagnosticar el conocimiento de los estudiantes sobre este tema, proponer el uso de tecnologías de la información para abordar los desafíos de los refugiados ambientales, y diseñar un módulo pedagógico sobre refugiados ambientales y su relevancia para la sociedad contemporánea. El proyecto utilizará técnicas didácticas como "SQA" y mapas cognitivos
Invitación acto de presentación del informe TEDS-M Vol.II Informe español. An...
Invitación acto de presentación del informe TEDS-M Vol.II Informe español. An...Instituto Nacional de Evaluación Educativa
El documento anuncia una presentación del volumen II del informe TEDS-M sobre la formación inicial de maestros en matemáticas. Se llevará a cabo el 19 de septiembre en la Facultad de Educación de la UNED, donde investigadores presentarán capítulos sobre la calidad de la enseñanza y el aprendizaje, los efectos de la educación universitaria en el conocimiento matemático, la diversidad de centros y las actitudes hacia las matemáticas, y un análisis del prácticum en los estudios de Magplaneacion tics
Este documento presenta un plan de clases de matemáticas para estudiantes de 5o grado sobre figuras y cuerpos, en específico triángulos. La secuencia didáctica incluye actividades interactivas usando la herramienta digital Thatquiz para identificar triángulos por sus características, calcular perímetros y áreas aplicando fórmulas matemáticas, y discutir en grupo los resultados. El objetivo es que los estudiantes aprendan a resolver problemas relacionados con las propiedades y medidas de los triángulos.
Secuencia didactica
Este documento presenta un plan de lección para una clase de matemáticas de 5° grado sobre fracciones. La lección busca que los estudiantes identifiquen fracciones a través de imágenes divididas y una actividad en línea. Los estudiantes luego crearán problemas matemáticos utilizando tarjetas con fracciones. El propósito es que los estudiantes aprendan a identificar fracciones y desarrollen competencias como resolver problemas de manera autónoma y comunicar información matemática.
Los objetivos del sistema educativo mexicano E. 2
El documento describe los objetivos del sistema educativo mexicano establecidos en la constitución y las leyes de educación, así como los objetivos del período de gobierno actual. También describe las principales políticas y sistemas de evaluación en México, incluidas las evaluaciones de aprendizaje a nivel nacional y las evaluaciones internacionales. Finalmente, cubre las evaluaciones de escuelas, maestros y otros aspectos educativos.
Cartel
Este documento propone diseñar una clase de matemáticas con enfoque histórico para crear un aprendizaje significativo. Actualmente, los estudiantes ven las matemáticas como técnicas sin sentido. El objetivo es que al conocer la historia y el impacto social de los descubrimientos matemáticos, los estudiantes se interesen más y mejoren su aprendizaje. Se aplicará una metodología que enseñe temas a través de su desarrollo histórico para despertar la curiosidad de los alumnos
Portafolio digital. proyecto para entregar
Este documento presenta un portafolio digital creado por la profesora Sandra Rocío Manrique Castellanos para sus estudiantes de sexto grado en la Institución Educativa Llano de Molagavita sede “N”. El portafolio tiene como objetivo desarrollar las habilidades de lectura de los estudiantes mediante el uso de estrategias pedagógicas basadas en las TIC que motiven, fomenten y fortalezcan la lectura significativa. El portafolio también busca sensibilizar a los estudiantes sobre la importancia de
Biografia Nadia Del Villar Maya.
Este documento presenta un resumen biográfico de Nadia Del Villar Maya. Nació en la Ciudad de México en 1976 y creció en una familia que la apoyó en sus estudios. Estudió bachillerato tecnológico en informática y obtuvo un título de técnico profesional en informática administrativa. Posteriormente estudió la licenciatura de educación secundaria con especialidad en formación cívica y ética. Actualmente trabaja como maestra impartiendo clases de formación cívica y ética y tutoría en una esc
Acertijo de la fórmula del número PI con letras enredadas
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA , crea ACERTIJO de la Fórmula del Número PI (π) con letras enredadas. Esta actividad de aprendizaje lúdico, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, PERSPICACIA, LÓGICA NUMÉRICA Y LINGUISTICA, INTELIGENCIA VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
Ficha De Libro Autor Diaz Barriga
Este documento resume un libro escrito por Ángel Díaz Barriga en 1996 titulado "Investigación Educativa y formación de profesores. Contradicciones de una articulación". El libro analiza las circunstancias que marcaron el nacimiento de la investigación educativa en México, las cuales fueron la modernización y expansión del sistema educativo mexicano, especialmente de la educación superior, y el estancamiento del pensamiento pedagógico mexicano entre visiones idealistas y instrumentalistas.
PRESENTACIÓN TRABAJO DE INVESTIGACIÓN
Este documento analiza la práctica pedagógica de profesionales no licenciados en matemáticas nombrados como docentes en los últimos dos concursos docentes en la provincia de Márquez. El objetivo general es analizar esta práctica pedagógica y los objetivos específicos son determinar las concepciones sobre la enseñanza de las matemáticas, analizar el clima institucional y establecer la satisfacción de estos profesionales. El enfoque metodológico es mixto, cualitativo y cu
Nudos Críticos en Historia
El documento identifica la geografía humana o de la población como un contenido difícil de enseñar debido a su relación con estadística y matemáticas, las cuales son áreas poco fluidas para estudiantes y profesores. El autor justifica esta elección por el tiempo que demora motivar a los estudiantes sobre el tema y su desmarque de otros contenidos sociales. El contenido corresponde a la unidad de características demográficas y diversidad cultural del mundo actual para el segundo nivel de educación de adultos.
Nudos Críticos en Historia
El documento identifica la geografía humana o de la población como un contenido difícil de enseñar debido a su relación con estadística y matemáticas, que son áreas poco fluidas para estudiantes y profesores. El autor justifica esta elección por el tiempo que demora motivar a los estudiantes sobre el tema y su desmarque de otros contenidos sociales. El contenido corresponde al segundo nivel de educación de adultos, unidad 2 de Estudios Sociales sobre características demográficas del mundo actual.
Ficha De Articulos En Revistas Academicas Dentro De La Www Autor Eduardo Wei...
Este documento describe la evolución de la investigación educativa en México. Inicialmente se realizaba dentro de instituciones académicas como escuelas normales y facultades de educación. Posteriormente surgieron centros especializados en investigación educativa como el Centro de Estudios Educativos. Recientemente han proliferado las comunidades especializadas en investigación educativa que producen conocimiento fuera de instituciones formales debido a la nueva dinámica de producción de conocimiento interdisciplinario y centrado en problemas.
Ficha De Libro Autor Alicia Colina , Raul Osorio
Este documento resume varios temas clave sobre la investigación educativa en México, incluyendo: 1) la falta de consenso sobre el número de investigadores educativos en el país, 2) la evolución del campo con la creación de instituciones como el Instituto Nacional de Pedagogía en 1936, 3) dos tipos fundamentales de investigadores (generalistas y especialistas), y 4) factores que han marcado el desarrollo de la investigación educativa como la creación del Programa Nacional Indicativo de Investigación Educativa del Conacyt.
PROYECTO FINAL IAVA
El documento describe un proyecto para combatir el rezago educativo y la deserción escolar entre estudiantes de secundaria con bajo rendimiento académico debido a ausentismo. El proyecto utilizará herramientas web como Webquest y redes sociales para que los estudiantes puedan completar proyectos finales y nivelar aprendizajes perdidos. El cronograma incluye diagnósticos iniciales, capacitación de estudiantes y padres, implementación de las herramientas y evaluación de proyectos. El objetivo es que los estud
Pep 2004
Este documento presenta un resumen del Programa de Educación Preescolar 2004 de la Secretaría de Educación Pública de México. El programa fue elaborado por académicos para estandarizar la educación preescolar en México y se basa en investigaciones sobre el desarrollo infantil y modelos pedagógicos internacionales. Establece seis campos formativos principales y lineamientos sobre evaluación para contribuir a la formación integral de los niños.
Educacion fisica
El documento describe un proyecto de Educación Física sobre roles simples hacia adelante y atrás para el estudiante Muñoz Mateo del curso 8vo. F del colegio "Miguel De Santiago" bajo la tutela del profesor Lenin Gavilánez durante el año lectivo 2020-2021.
Matemáticas para primaria
Este documento habla sobre la importancia de resumir textos de forma concisa para captar la idea principal. Explica que un buen resumen debe identificar la idea central y los detalles más relevantes del documento original en una o dos oraciones como máximo.
Tesis, karina torres rojas upn
Este documento presenta una tesis sobre la nueva visión de la educación autónoma del Ejército Zapatista de Liberación Nacional (EZLN) en la formación de la identidad de los niños de las comunidades zapatistas. Explica brevemente el contexto histórico de opresión de los pueblos indígenas en México y el surgimiento del EZLN como un nuevo movimiento social indígena. Luego, analiza específicamente el sistema educativo autónomo zapatista, el cual busca formar una nueva identidad cultural
Más contenido relacionado
La actualidad más candente
bosquejo de nuestro proyecto
Este documento presenta un proyecto de investigación realizado por un grupo de tres personas sobre las dificultades de aprendizaje en matemáticas en estudiantes de tercer grado de primaria. El objetivo general es comprobar que la implementación de objetos virtuales de aprendizaje puede favorecer a los estudiantes con dificultades en matemáticas. Se describen los objetivos específicos relacionados con la cognición, aprendizaje y creatividad. Asimismo, se presentan categorías, estado del arte y se describe el problema, persona, lugar y tiempo
Deber de mate maticas
Este documento presenta un proyecto escolar sobre operaciones básicas con monomios realizado por el estudiante Muñoz Mateo del octavo curso del paralelo f del colegio "Miguel De Santiago" bajo la tutela del profesor Lic. Luis Castellano durante el año lectivo 2020-2021.
Andrey alvarado sánchez ppt
Este documento presenta un proyecto de investigación sobre refugiados ambientales y sus implicaciones sociales y económicas. El estudio se enfocará en diagnosticar el conocimiento de los estudiantes sobre este tema, proponer el uso de tecnologías de la información para abordar los desafíos de los refugiados ambientales, y diseñar un módulo pedagógico sobre refugiados ambientales y su relevancia para la sociedad contemporánea. El proyecto utilizará técnicas didácticas como "SQA" y mapas cognitivos
Invitación acto de presentación del informe TEDS-M Vol.II Informe español. An...
Invitación acto de presentación del informe TEDS-M Vol.II Informe español. An...Instituto Nacional de Evaluación Educativa
El documento anuncia una presentación del volumen II del informe TEDS-M sobre la formación inicial de maestros en matemáticas. Se llevará a cabo el 19 de septiembre en la Facultad de Educación de la UNED, donde investigadores presentarán capítulos sobre la calidad de la enseñanza y el aprendizaje, los efectos de la educación universitaria en el conocimiento matemático, la diversidad de centros y las actitudes hacia las matemáticas, y un análisis del prácticum en los estudios de Magplaneacion tics
Este documento presenta un plan de clases de matemáticas para estudiantes de 5o grado sobre figuras y cuerpos, en específico triángulos. La secuencia didáctica incluye actividades interactivas usando la herramienta digital Thatquiz para identificar triángulos por sus características, calcular perímetros y áreas aplicando fórmulas matemáticas, y discutir en grupo los resultados. El objetivo es que los estudiantes aprendan a resolver problemas relacionados con las propiedades y medidas de los triángulos.
Secuencia didactica
Este documento presenta un plan de lección para una clase de matemáticas de 5° grado sobre fracciones. La lección busca que los estudiantes identifiquen fracciones a través de imágenes divididas y una actividad en línea. Los estudiantes luego crearán problemas matemáticos utilizando tarjetas con fracciones. El propósito es que los estudiantes aprendan a identificar fracciones y desarrollen competencias como resolver problemas de manera autónoma y comunicar información matemática.
Los objetivos del sistema educativo mexicano E. 2
El documento describe los objetivos del sistema educativo mexicano establecidos en la constitución y las leyes de educación, así como los objetivos del período de gobierno actual. También describe las principales políticas y sistemas de evaluación en México, incluidas las evaluaciones de aprendizaje a nivel nacional y las evaluaciones internacionales. Finalmente, cubre las evaluaciones de escuelas, maestros y otros aspectos educativos.
Cartel
Este documento propone diseñar una clase de matemáticas con enfoque histórico para crear un aprendizaje significativo. Actualmente, los estudiantes ven las matemáticas como técnicas sin sentido. El objetivo es que al conocer la historia y el impacto social de los descubrimientos matemáticos, los estudiantes se interesen más y mejoren su aprendizaje. Se aplicará una metodología que enseñe temas a través de su desarrollo histórico para despertar la curiosidad de los alumnos
Portafolio digital. proyecto para entregar
Este documento presenta un portafolio digital creado por la profesora Sandra Rocío Manrique Castellanos para sus estudiantes de sexto grado en la Institución Educativa Llano de Molagavita sede “N”. El portafolio tiene como objetivo desarrollar las habilidades de lectura de los estudiantes mediante el uso de estrategias pedagógicas basadas en las TIC que motiven, fomenten y fortalezcan la lectura significativa. El portafolio también busca sensibilizar a los estudiantes sobre la importancia de
Biografia Nadia Del Villar Maya.
Este documento presenta un resumen biográfico de Nadia Del Villar Maya. Nació en la Ciudad de México en 1976 y creció en una familia que la apoyó en sus estudios. Estudió bachillerato tecnológico en informática y obtuvo un título de técnico profesional en informática administrativa. Posteriormente estudió la licenciatura de educación secundaria con especialidad en formación cívica y ética. Actualmente trabaja como maestra impartiendo clases de formación cívica y ética y tutoría en una esc
Acertijo de la fórmula del número PI con letras enredadas
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA , crea ACERTIJO de la Fórmula del Número PI (π) con letras enredadas. Esta actividad de aprendizaje lúdico, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, PERSPICACIA, LÓGICA NUMÉRICA Y LINGUISTICA, INTELIGENCIA VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
Ficha De Libro Autor Diaz Barriga
Este documento resume un libro escrito por Ángel Díaz Barriga en 1996 titulado "Investigación Educativa y formación de profesores. Contradicciones de una articulación". El libro analiza las circunstancias que marcaron el nacimiento de la investigación educativa en México, las cuales fueron la modernización y expansión del sistema educativo mexicano, especialmente de la educación superior, y el estancamiento del pensamiento pedagógico mexicano entre visiones idealistas y instrumentalistas.
PRESENTACIÓN TRABAJO DE INVESTIGACIÓN
Este documento analiza la práctica pedagógica de profesionales no licenciados en matemáticas nombrados como docentes en los últimos dos concursos docentes en la provincia de Márquez. El objetivo general es analizar esta práctica pedagógica y los objetivos específicos son determinar las concepciones sobre la enseñanza de las matemáticas, analizar el clima institucional y establecer la satisfacción de estos profesionales. El enfoque metodológico es mixto, cualitativo y cu
Nudos Críticos en Historia
El documento identifica la geografía humana o de la población como un contenido difícil de enseñar debido a su relación con estadística y matemáticas, las cuales son áreas poco fluidas para estudiantes y profesores. El autor justifica esta elección por el tiempo que demora motivar a los estudiantes sobre el tema y su desmarque de otros contenidos sociales. El contenido corresponde a la unidad de características demográficas y diversidad cultural del mundo actual para el segundo nivel de educación de adultos.
Nudos Críticos en Historia
El documento identifica la geografía humana o de la población como un contenido difícil de enseñar debido a su relación con estadística y matemáticas, que son áreas poco fluidas para estudiantes y profesores. El autor justifica esta elección por el tiempo que demora motivar a los estudiantes sobre el tema y su desmarque de otros contenidos sociales. El contenido corresponde al segundo nivel de educación de adultos, unidad 2 de Estudios Sociales sobre características demográficas del mundo actual.
Ficha De Articulos En Revistas Academicas Dentro De La Www Autor Eduardo Wei...
Este documento describe la evolución de la investigación educativa en México. Inicialmente se realizaba dentro de instituciones académicas como escuelas normales y facultades de educación. Posteriormente surgieron centros especializados en investigación educativa como el Centro de Estudios Educativos. Recientemente han proliferado las comunidades especializadas en investigación educativa que producen conocimiento fuera de instituciones formales debido a la nueva dinámica de producción de conocimiento interdisciplinario y centrado en problemas.
Ficha De Libro Autor Alicia Colina , Raul Osorio
Este documento resume varios temas clave sobre la investigación educativa en México, incluyendo: 1) la falta de consenso sobre el número de investigadores educativos en el país, 2) la evolución del campo con la creación de instituciones como el Instituto Nacional de Pedagogía en 1936, 3) dos tipos fundamentales de investigadores (generalistas y especialistas), y 4) factores que han marcado el desarrollo de la investigación educativa como la creación del Programa Nacional Indicativo de Investigación Educativa del Conacyt.
PROYECTO FINAL IAVA
El documento describe un proyecto para combatir el rezago educativo y la deserción escolar entre estudiantes de secundaria con bajo rendimiento académico debido a ausentismo. El proyecto utilizará herramientas web como Webquest y redes sociales para que los estudiantes puedan completar proyectos finales y nivelar aprendizajes perdidos. El cronograma incluye diagnósticos iniciales, capacitación de estudiantes y padres, implementación de las herramientas y evaluación de proyectos. El objetivo es que los estud
Pep 2004
Este documento presenta un resumen del Programa de Educación Preescolar 2004 de la Secretaría de Educación Pública de México. El programa fue elaborado por académicos para estandarizar la educación preescolar en México y se basa en investigaciones sobre el desarrollo infantil y modelos pedagógicos internacionales. Establece seis campos formativos principales y lineamientos sobre evaluación para contribuir a la formación integral de los niños.
Educacion fisica
El documento describe un proyecto de Educación Física sobre roles simples hacia adelante y atrás para el estudiante Muñoz Mateo del curso 8vo. F del colegio "Miguel De Santiago" bajo la tutela del profesor Lenin Gavilánez durante el año lectivo 2020-2021.
La actualidad más candente (20)
Invitación acto de presentación del informe TEDS-M Vol.II Informe español. An...
Invitación acto de presentación del informe TEDS-M Vol.II Informe español. An...
Acertijo de la fórmula del número PI con letras enredadas
Acertijo de la fórmula del número PI con letras enredadas
Ficha De Articulos En Revistas Academicas Dentro De La Www Autor Eduardo Wei...
Ficha De Articulos En Revistas Academicas Dentro De La Www Autor Eduardo Wei...
Destacado
Matemáticas para primaria
Este documento habla sobre la importancia de resumir textos de forma concisa para captar la idea principal. Explica que un buen resumen debe identificar la idea central y los detalles más relevantes del documento original en una o dos oraciones como máximo.
Tesis, karina torres rojas upn
Este documento presenta una tesis sobre la nueva visión de la educación autónoma del Ejército Zapatista de Liberación Nacional (EZLN) en la formación de la identidad de los niños de las comunidades zapatistas. Explica brevemente el contexto histórico de opresión de los pueblos indígenas en México y el surgimiento del EZLN como un nuevo movimiento social indígena. Luego, analiza específicamente el sistema educativo autónomo zapatista, el cual busca formar una nueva identidad cultural
Proyecto de grado de la licenciatura juan actualizado
Este documento presenta un proyecto de investigación sobre el uso de estrategias lúdicas para la enseñanza de las operaciones básicas en matemáticas en el grado cuarto de primaria. Describe las dificultades detectadas en los estudiantes y la necesidad de involucrar a los padres de familia. El objetivo es mejorar el aprendizaje de sumas, restas, multiplicaciones y divisiones mediante actividades dinámicas y motivadoras que involucren también a los tutores.
Propuesta de practica pedagogica de 2012
El documento presenta la propuesta pedagógica "Leyendo y escribiendo lúdicamente" para mejorar los procesos de lectura y escritura en los estudiantes de quinto grado de una escuela. La propuesta se basa en las teorías de Vigotsky y Celestin Freinet e involucra actividades lúdicas basadas en el contexto y vida diaria de los estudiantes. El objetivo es fortalecer las habilidades de lectoescritura de una manera motivadora e integradora de diferentes áreas.
Proyecto de inovacion
Este documento presenta un proyecto de intervención pedagógica cuyo objetivo es mejorar la comprensión lectora de textos literarios en niños de tercer grado de educación primaria. Se realizó un diagnóstico que reveló dificultades en los niños para comprender cuentos. El proyecto se llevó a cabo en dos escuelas con diferentes características socioeconómicas. Se aplicaron estrategias didácticas para desarrollar la comprensión lectora y se evaluaron los resultados obtenidos.
Trabajo final del pofe juan c.
La interculturalidad nos alluda a socializarnos y a conoser a personas de otros paises, estados, comunidades
Tesis jugando con la matematica
Este documento presenta una investigación realizada por Hernán Domínguez Armijos y Danitza Karina Robledo Gutiérrez sobre la influencia del plan de acción "Jugando con la matemática" en el desarrollo de capacidades matemáticas en estudiantes de cuarto grado de secundaria. La investigación utilizó un diseño pre-experimental con pruebas pre y post para medir el efecto del plan de acción, el cual se basa en la metodología activa. Los resultados mostraron mejoras significativas en las capacidades de razonamiento,
Presentación del proyecto. pedagógico matemáticas
Este documento presenta un proyecto pedagógico cuyo objetivo general es desarrollar el pensamiento matemático en estudiantes de grados 5° a 8° a través de la resolución de problemas en diferentes contextos. El proyecto aplicará pruebas diagnósticas, talleres de comprensión lectora y resolución de problemas usando diferentes modelos. Se espera que las actividades mejoren el rendimiento académico de los estudiantes en matemáticas. Los resultados del primer semestre ya se están analizando.
Proyecto de propuesta pedagogica quinto semestre
Este documento describe un proyecto para fomentar la escritura en lengua indígena náhuatl en alumnos de quinto grado. El proyecto incluye un diagnóstico pedagógico que encontró que los alumnos tienen dificultades con la gramática y ortografía en náhuatl. El objetivo general es desarrollar habilidades de aprendizaje permanente en los alumnos. Los objetivos específicos son identificar propiedades del lenguaje en diferentes contextos y valorar la diversidad lingüística y cultural de
Proyecto De Grado
Este documento presenta un proyecto de grado para desarrollar un software para la organización, registro, control y búsqueda de documentos en la empresa Infogestión Ltda. El problema actual es que la empresa no tiene un sistema que permita organizar y controlar los documentos de manera ordenada. El proyecto propone una solución tecnológica mediante un software con interfaz gráfica para mejorar la gestión documental. El documento incluye la descripción del problema, objetivos, marco teórico, metodología, requerimientos, aná
La Feria Matemática
en matematica es muy comun los consursos matematicos, pero sabemos que estas actividades son excluuyentes, que tal una feria mateamitca....tenemos muchas actividades realizadas en clase que podemos mostrar verdad?
Proyecto Matemática
El documento describe un proyecto de innovación pedagógica para mejorar el aprendizaje de matemáticas en primaria a través del uso de materiales lúdicos. Explica que la falta de preparación de material didáctico y el uso de metodologías tradicionales han llevado a que muchos alumnos desaprueben matemáticas. El proyecto busca capacitar docentes, diseñar materiales lúdicos y aplicar estrategias de enseñanza basadas en el juego para hacer las matemáticas más atractivas y mejorar
Trabajo final upn
Este documento presenta un diagnóstico de las dificultades que tienen los niños de segundo grado de preescolar en la comunidad de Cuacuila, Puebla, México para comprender la relación entre objetos y números. La autora propone el uso del juego simbólico como estrategia didáctica para mejorar la adquisición de estos conceptos matemáticos fundamentales. Describe el contexto de la comunidad y de la escuela, y realiza un análisis de su práctica docente para identificar factores que obstaculizan
Proyectos pedagógicos de aula con tic las matematicas me divierten
El uso pedagógico de las TIC en la enseñanza de las matemáticas de una manera divertida y contribuyendo al aprendizaje significativo.
Juegos Matematicos(1)
Este documento describe varios juegos matemáticos que se pueden utilizar en el aula para hacer el aprendizaje de las matemáticas más divertido y efectivo. Menciona que los juegos permiten a los niños desarrollar habilidades mientras se divierten y aprenden siguiendo reglas. También explica que los juegos pueden usarse al inicio, durante o al final de una lección para motivar, reforzar o evaluar el aprendizaje. Da ejemplos concretos de juegos matemáticos como la lotería numérica
Destacado (17)
Proyecto de grado de la licenciatura juan actualizado
Proyecto de grado de la licenciatura juan actualizado
Proyectos pedagógicos de aula con tic las matematicas me divierten
Proyectos pedagógicos de aula con tic las matematicas me divierten
Similar a Presentación Metodología Humanística en la Enseñanza de las Matemáticas a Nivel Primaria en México
Ponencia: Estrategias didácticas para potenciar el pensamiento geométrico
Ponencia realizada en el marco del 2° Encuentro Internacional y 3° Regional de Investigación pedagógica y educativa del SUE Caribe en la ciudad de Santa Marta - Colombia. Mayo 19, 20 de 2015.
Teoria de los numeros 3
Este documento describe problemas actuales en la enseñanza y aprendizaje de las matemáticas. Identifica factores como la falta de capacitación de docentes, la poca vinculación del contenido con la realidad y la percepción de los estudiantes de que las matemáticas son difíciles y abstractas. Propone abordar estos temas desde un enfoque socioepistemológico que contextualice mejor las matemáticas y las haga más accesibles.
Didactica matemática
Este documento analiza el proceso de enseñanza y aprendizaje de la matemática en la educación superior en Cuba. Señala algunas deficiencias comunes como la falta de dominio de conceptos básicos y habilidades para resolver problemas. Luego resume varias tendencias y trabajos sobre cómo mejorar la enseñanza de la matemática, incluyendo el uso de computadoras. Finalmente, analiza brevemente el plan de estudios actual y hace algunas recomendaciones, como ser más explícito en el uso efectivo de recursos computacionales.
Paso 3
Este documento describe un proyecto para diseñar y desarrollar un software educativo de matemáticas para estudiantes de primaria. El software se enfocará en las operaciones básicas de suma y resta. El objetivo es mejorar el aprendizaje y el interés de los estudiantes en matemáticas mediante el uso de herramientas interactivas y multimedia. Actualmente no existe un software similar en la institución, por lo que este proyecto busca llenar esa necesidad y apoyar tanto a estudiantes como maestros.
Matematica estimular pensamiento lógico
I. El documento presenta las teorías y prácticas en habilidades matemáticas. Explica que la matemática tiene su origen en hechos reales de la vida y debe reinventarse desde ese punto de origen.
II. También discute las creencias sobre el aprendizaje de las matemáticas y cómo la escuela ha creado mitos sobre su dificultad. Explica que la enseñanza debe centrarse en el proceso en lugar de solo los resultados.
III. Además, describe la evolución de los métodos de enseñanza de
Estrategias para el aprendizaje y la enseñanza de las matemáticas
El documento discute las estrategias para la enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas. Explica que la educación matemática ha experimentado un gran desarrollo teórico pero sin consecuencias significativas para muchos estudiantes. Los docentes a menudo carecen de suficiente información sobre estrategias didácticas efectivas. El documento luego describe siete concepciones para mejorar el proceso de enseñanza y aprendizaje de las matemáticas.
Tarea 3
Este documento describe una problemática educativa en la Institución Educativa Rural Rafael Uribe Uribe, donde los estudiantes presentan dificultades para analizar, comprender y aplicar conocimientos de geometría. Esto se debe principalmente a la aplicación de metodologías tradicionales y a que el plan curricular le da poca importancia a la geometría. Para abordar esta problemática, el documento propone implementar un proyecto aplicado que incluya estrategias educativas complementarias.
PROYECTO
Este documento describe un proyecto de investigación que busca implementar la lúdica como estrategia innovadora para mejorar el aprendizaje de las matemáticas en estudiantes de 4o grado en la Escuela Normal Superior del Distrito de Barranquilla. El proyecto identifica bajos resultados en matemáticas y desmotivación en los estudiantes. El objetivo es desarrollar el aprendizaje de las matemáticas a través de actividades lúdicas. El marco teórico analiza la importancia del aprendizaje significativo y la l
Estudios del profesor de matemática. Formación y desarrollo profesional
Presentación de Javier Lezama A
jlezamaipn@gmail.com
CICATA del Instituto Politécnico Nacional, México
Otoño, 2015
Prctica3 140917155340-phpapp01
El documento describe un objeto de aprendizaje para desarrollar la destreza del razonamiento lógico-matemático en alumnos de tercer grado mediante el uso de recursos educativos abiertos. El objetivo es lograr que los alumnos adquieran habilidades como buscar, organizar e interpretar datos para resolver problemas matemáticos. El objeto de aprendizaje se implementará de forma gradual utilizando recursos disponibles en línea para introducir a los alumnos al mundo digital y el uso de estas herramientas educativas.
Trabajo de alvaro nuñez
Este documento presenta un proyecto de investigación sobre el uso de la lúdica como estrategia para mejorar el aprendizaje de las matemáticas en estudiantes de cuarto grado. Explica que las matemáticas son una de las áreas con mayores dificultades y bajo rendimiento. El objetivo general es desarrollar el aprendizaje de las matemáticas a través de actividades lúdicas. Revisa antecedentes de investigaciones similares y presenta el marco teórico sobre la importancia del aprendizaje significativo y
Trabajo de alvaro nuñez
Este documento presenta un proyecto de investigación sobre el uso de la lúdica como estrategia para mejorar el aprendizaje de las matemáticas en estudiantes de cuarto grado. Explica que las matemáticas son una de las áreas con mayores dificultades y bajo rendimiento. El objetivo general es desarrollar el aprendizaje de las matemáticas a través de actividades lúdicas. Revisa antecedentes de investigaciones similares y presenta el marco teórico sobre las matemáticas, el aprendizaje
Trabajo de alvaro nuñez
Este documento presenta un proyecto de investigación sobre el uso de la lúdica como estrategia para mejorar el aprendizaje de las matemáticas en estudiantes de cuarto grado. Explica que las matemáticas son una de las áreas con mayores dificultades y bajo rendimiento. El objetivo general es desarrollar el aprendizaje de las matemáticas a través de actividades lúdicas. Revisa antecedentes de investigaciones similares y presenta el marco teórico sobre la importancia del aprendizaje significativo y
Proyecto de grado
Este documento describe un proyecto de investigación que busca desarrollar el aprendizaje de las matemáticas a través de la lúdica en niños de 4o grado en la Escuela Normal Superior del Distrito de Barranquilla. El proyecto fue motivado por el bajo rendimiento de los estudiantes en matemáticas y su desmotivación hacia la materia. El objetivo general es desarrollar el proceso de aprendizaje de las matemáticas mediante la implementación de estrategias lúdicas.
Trabajo de Alvaro Nuñez
Este documento presenta un proyecto de investigación sobre el uso de la lúdica como estrategia para mejorar el aprendizaje de las matemáticas en estudiantes de 4to grado. Identifica que los estudiantes tienen bajos resultados en matemáticas y desmotivación. El objetivo general es desarrollar el aprendizaje de matemáticas a través de la implementación de actividades lúdicas. Revisa antecedentes internacionales y nacionales sobre mejorar el rendimiento en matemáticas. Explica la importancia del aprendizaje signific
Ensayo Gestion Del Conocimiento Y Las Tic. Zayda
Este documento discute el uso de las TIC (tecnologías de la información y comunicación) para mejorar la enseñanza de las matemáticas a nivel universitario. Señala que los estudiantes a menudo tienen dificultades con las matemáticas debido a métodos de enseñanza tradicionales y falta de bases. Propone el uso de sitios web docentes como una herramienta para guiar el aprendizaje de los estudiantes de una manera más participativa y motivadora. Explica que las TIC pueden ayudar a los estudiantes
Última corrección Proyecto de grado
Este documento describe un proyecto de investigación que busca implementar la lúdica como estrategia innovadora para mejorar el aprendizaje de las matemáticas en estudiantes de 4o grado en la Escuela Normal Superior del Distrito de Barranquilla. El documento justifica la investigación debido a los bajos resultados que los estudiantes tienen tradicionalmente en matemáticas y propone que el uso de la lúdica puede hacer la enseñanza más motivadora para los estudiantes. Los objetivos del proyecto son identificar a los estudiantes con dificult
La Enseñanza de la Matemáticas como fundamento para el desarrollo social. Sem...
La Enseñanza de la Matemáticas como fundamento para el desarrollo social. Sem...Juan Ignacio Rodriguez
Este documento discute la importancia de enseñar matemáticas para el desarrollo social y propone mejorar los métodos de enseñanza. Argumenta que las matemáticas han sido fundamentales para el progreso humano y científico, pero que en Colombia los estudiantes tienen bajos resultados en esta área. Señala que se debe analizar la metodología de los docentes y el uso de herramientas tecnológicas, y propone enseñar matemáticas a través de la resolución de problemas cotidianos para mejorar la comprensLa importancia de las matematicas en la vida actual mayo 18
El documento discute la importancia de las matemáticas en la vida actual y el desinterés de los estudiantes hacia esta asignatura. Propone implementar estrategias pedagógicas como cualificar a los docentes, involucrar a los padres y desarrollar nuevas metodologías, con el objetivo de motivar a los estudiantes en el aprendizaje de las matemáticas.
Trabajo eduardo
Este documento presenta un proyecto para implementar una estrategia didáctica que utilice las TIC para mejorar la enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas en una institución educativa. El proyecto capacitará a docentes y estudiantes en el uso de herramientas TIC y plataformas virtuales para desarrollar actividades que promuevan el aprendizaje significativo de las matemáticas. El proyecto evaluará los resultados de esta estrategia para contribuir a una educación de calidad en el área de matemáticas.
Similar a Presentación Metodología Humanística en la Enseñanza de las Matemáticas a Nivel Primaria en México (20)
Ponencia: Estrategias didácticas para potenciar el pensamiento geométrico
Ponencia: Estrategias didácticas para potenciar el pensamiento geométrico
Estrategias para el aprendizaje y la enseñanza de las matemáticas
Estrategias para el aprendizaje y la enseñanza de las matemáticas
Estudios del profesor de matemática. Formación y desarrollo profesional
Estudios del profesor de matemática. Formación y desarrollo profesional
La Enseñanza de la Matemáticas como fundamento para el desarrollo social. Sem...
La Enseñanza de la Matemáticas como fundamento para el desarrollo social. Sem...
La importancia de las matematicas en la vida actual mayo 18
La importancia de las matematicas en la vida actual mayo 18
Último
el pensamiento critico de paulo freire en basica .pdf
resumen sobre el pensamiento critico de paulo freire, tema que se vera en el consejo tecnico escolar de educaion basica
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
Presidencias radicales (1916 – 1930) (1) (1).pdf
Durante el período citado se sucedieron tres presidencias radicales a cargo de Hipólito Yrigoyen (1916-1922),
Marcelo T. de Alvear (1922-1928) y la segunda presidencia de Yrigoyen, a partir de 1928 la cual fue
interrumpida por el golpe de estado de 1930. Entre 1916 y 1922, el primer gobierno radical enfrentó el
desafío que significaba gobernar respetando las reglas del juego democrático e impulsando, al mismo
tiempo, las medidas que aseguraran la concreción de los intereses de los diferentes grupos sociales que
habían apoyado al radicalismo.
Manual de procedimiento para gráficos HC
Manual de usuario para elaborar gráficos en Hoja de cálculo de Google.
Planificación Ejemplo con la metodología TPACK
Ejemplo de una planificación tradicional, convertida a una planificación con tpack y usando los verbos de la taxonomía de bloom
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptx
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
Mauricio-Presentación-Vacacional- 2024-1
Presentación de las reglas generales del curso vacacional de cálculo Integral 2024-1
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
UNA VISITA A SAN PEDRO EN EL VATICANO.pdf
Presentación de la conferencia sobre la basílica de San Pedro en el Vaticano realizada en el Ateneo Cultural y Mercantil de Onda el jueves 2 de mayo de 2024.
Último (20)
el pensamiento critico de paulo freire en basica .pdf
el pensamiento critico de paulo freire en basica .pdf
pueblos originarios de chile presentacion twinkl.pptx
pueblos originarios de chile presentacion twinkl.pptx
Nuevos espacios,nuevos tiempos,nuevas practica.pptx
Nuevos espacios,nuevos tiempos,nuevas practica.pptx
665033394-TODAS-LAS-SANGRES-resumen-Por-Capitulos.pdf
665033394-TODAS-LAS-SANGRES-resumen-Por-Capitulos.pdf
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
Presentación Metodología Humanística en la Enseñanza de las Matemáticas a Nivel Primaria en México
- 1. Metodología Humanística para la enseñanza de las matemáticas a nivel primaria en México Diego Ugalde de la Vega Id: 137527 Jorge Alberto Hernández Pérez Id: 138651 Universidad de las Américas Puebla Cultura de la Información BC 110 02 Profesor: Mtro. Jesús Darío Hermosillo Aguirre Otoño 2008
- 5. Mapa del sitio www.myspace.com/matematicadivertida