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1. República Bolivariana de Venezuela
Universidad Bicentenaria de Aragua
Vicerrectorado Académico
Facultad de Ciencias Administrativas y Sociales
Escuela de Psicología
San Joaquín de Turmero- Estado Aragua
Facilitadora: Participante:
Miroslaba Sánchez Montenegro Oriana Correa C.I 26.620.942
Psicología 6to Semestre
Sección P1
Práctica de Psicopatología
Valle de la Pascua, Abril 2017

2. Se define como un estado de bienestar en el cual
el individuo es consciente de sus propias
capacidades, puede afrontar las tensiones normales
de la vida, trabaja de forma productiva y fructífera, es
capaz de hacer una contribución a su comunidad.
La salud mental se relaciona con el raciocinio, las emociones y
el comportamiento frente a diferentes situaciones de la vida
cotidiana. Ayuda a determinar cómo manejar el estrés, convivir con
otras personas y tomar decisiones importantes. Es importante en
todas las etapas de la vida, desde la niñez y la adolescencia hasta
la edad adulta. El déficit en la salud mental contribuiría a muchas
enfermedades somáticas y afectivas como la depresión o la
ansiedad.

3. Salud Mental: La Organización Mundial de la Salud (OMS), en
1946, formuló una definición e identificó tres dimensiones de
salud: "Estado de completo bienestar mental, físico y social, y
no meramente la ausencia de enfermedad o dolencia".
Cabe destacar que no existe una definición “oficial” sobre lo
que es salud mental y que cualquier definición estará siempre
influenciada por diferencias culturales, suposiciones, disputas
entre teorías profesionales, la forma en que las personas
relacionan su entorno con la realidad.

4. El goce del grado máximo de salud que se pueda lograr
es uno de los derechos fundamentales de todo ser humano
sin distinción de raza, religión, ideología política o condición
económica o social.
Según la Organización Panamericana de la Salud (OPS) :
Es un estado de completo bienestar físico, mental y social, y
no solamente la ausencia de afecciones o enfermedades”.

5. En el marco de la Ley Nacional de Salud Mental N° 26.657 se
reconoce a la salud mental como un proceso determinado por
componentes históricos, socio-económicos, culturales, biológicos y
psicológicos, cuya preservación y mejoramiento implica una dinámica
de construcción social vinculada a la concreción de los derechos
humanos y sociales de toda persona. Se debe partir de la presunción
de capacidad de todas las personas. El Estado reconoce a las
personas con padecimiento mental, entre otros, el derecho a que
dicho padecimiento no sea considerado un estado inmodificable.

6. La modalidad de abordaje propuesta –en el capítulo V de la Ley
Nacional de Salud Mental Nª 26.657- consiste en la construcción
de la Red de Servicios con Base en la Comunidad, que implica una
nueva manera de gestión de la demanda en el seno de comunidad.
Se considera el paradigma de Salud Mental Comunitaria,
integrador de diversas disciplinas como la psiquiatría, la psicología,
el trabajo social, la terapia ocupacional, el saber de la comunidad y
la del propio usuario, entre otros como el trabajo intersectorial,
solidario, participativo y territorial, es el modelo a seguir.

7. «La pérdida de la Salud Mental como relativo
equilibrio e integración del pensar, sentir, actuar,
da lugar a cuadros de sufrimiento mental.»

8. Normalidad: Es la cualidad o condición de normal (que se ajusta
a las normas o que se halla en su estado natural). En un sentido
general, la normalidad hace referencia a aquel o aquello que se
ajusta. La normalidad de un comportamiento está vinculada a la
conducta de un sujeto que no muestra diferencias
significativas respecto a la conducta del resto de su comunidad.
Criterios para definir la Normalidad:
Pueden agruparse en unos pocos
modelos independientes, pero
complementarios. Offer y Sabsin
describieron 4 tipos

9.  Normalidad como salud:
Un comportamiento está dentro de los límites normales cuando no
se observa psicopatología (ausencia de signos y síntomas).Se
entiende como un estado funcional razonable más que óptimo.
 Normalidad como utopía
Se considera como una mezcla armoniosa y perfecta de los
distintos elementos de la mente (ello, yo, superyó) que permiten un
funcionamiento óptimo.

10. Normalidad como promedio
Se basa en el principio matemático de la curva en forma de
campana (curva de Gauss). Considera normal el rango medio, y
ambos extremos se corresponden con las desviaciones de la
normalidad. Es l método más utilizado en el campo de la biología y
la psicología.
 Normalidad como proceso
Considera que la conducta normal es el resultado final de una serie
de sistemas interactivos. Los cambios temporales son esenciales a
la hora de definir la normalidad. Erikson utiliza este enfoque en el
desarrollo de la teoría de la personalidad. De esta manera, ha sido
posible establecer modelos específicos de adaptación.

11. Normalidad como bienestar subjetivo, personal e individual:
Se trata de la propia valoración del individuo respecto a su estado
de salud (enfermo es el que va al médico). Pero el que no se
siente enfermo, ¿no está enfermo? Éste es un criterio que no
puede ser aceptado universalmente.
 Normalidad como adaptación
Es un criterio social. Luerton define la enfermedad como un modo
de adaptación particular del individuo entre objetivos culturalmente
aceptados y medios institucionalizados para adaptarlos.

12. Normalidad como ventaja biológica: La enfermedad se definiría
por sus consecuencias, es decir, porque produciría una
disminución en la expectativa de vida.
Normalidad definida legalmente: En relación con los derechos y
deberes civiles y penales.
Criterio estadístico: Establece como normal al “hombre
promedio”, aquel que por sus características se aproxima a la
media aritmética de las características del grupo al que pertenece.
Es un criterio cuantitativo y “realista” basado en hechos de
observación, ya que tiene en cuenta cómo el hombre “es”, y no
cómo “debe ser”.
Criterio normativo: Tiende a considerar como hombre normal al
que se asemeja a un modelo de perfección humana que reúne las
características deseables (ideales) de acuerdo con un sistema de
valores imperante.

13.  S. Freud: la normalidad es una ficción ideal
La salud mental es la capacidad de amar y trabajar
 K. Eissler: es imposible alcanzar la normalidad absoluta porque la persona
normal debe ser absolutamente consciente de sus pensamientos y
sentimientos-
 M. Klein: la normalidad está determinada por la fortaleza del carácter, la
capacidad de enfrentarse a conflictos emocionales, la capacidad para
experimentar placer sin conflicto y la capacidad para el amor.
 E. Erikson: la normalidad es la capacidad de saber manejar los distintos
períodos de la vida.
 L. Kubie: es la capacidad de aprender de la experiencia, de ser flexible y de
adaptarse a los cambios del entorno.
 K. Menninger: la normalidad es la capacidad de saber adaptarse
satisfactoriamente al mundo exterior y manejar el proceso de aculturación

14. Anormalidad: Es una característica definida en forma subjetiva que
se asigna a aquellas personas que poseen condiciones raras o
disfuncionales. Es decir, que no cuajan con el estereotipo común de
aquellos que sí son considerados como tipos comunes y corrientes.
Para el punto de vista de Skinner, es básica la idea de que los
trastornos psicológicos deben entenderse como conducta trastornada.
No acepta la distinción entre personalidad y
conducta
Rechaza las características de fracaso de la
personalidad o los trastornos en la formación de yo
Rechaza en general las explicaciones que
suspenden la existencia de variables psicológicas.
Rechaza a distinción entre causas y síntomas.

15. Criterios de anormalidad
 Desviación de la norma estadística: anormalidad como lo
infrecuente, lo atípico.
La curva tipo campana 2/3
Exacto agresividad, inadecuada inteligencia
 Desviación de las normas sociales: anormalidad como la falta
de conformismo. Relativismo cultural: lo común es lo normal.
Los valores de la mayoría son sanos, la conducta que se adecúa
a las pautas sociales es siempre beneficiosa para el individuo y
para la sociedad.
 Mal ajuste: ineficacia de respuestas a las demandas del medio
físico y social y de sus propias necesidades.
Concepto negativo: buen ajuste no significa realización plena.

16.  Angustias Personales: la anormalidad como un grave
sentimiento de ansiedad, depresión y culpa. Criterio insuficiente
porque puede ser patológica y puede ser respuesta normal de
dolor o un síntoma de necesidad de cambio.
 Inmadurez personal: la anormalidad como un comportamiento
impropio para la edad e inadecuado a la situación en relación a los
recursos con los que se dispone. Es muy difícil usar la madurez
como criterio.

17. Psicología: Es la ciencia que mediante un estudio científico tiene como objetivo analizar para tratar
de comprender los procesos mentales y comportamiento de los seres humanos y sus interacciones
con el ambiente físico y social. La palabra proviene del griego: psico- (actividad mental o alma) y -
logía (estudio). Analiza las tres dimensiones cognitiva, afectiva y conductual.
Psiquiatría: Es la ciencia que se dedica al estudio y tratamiento de las enfermedades mentales. Su
objetivo es prevenir, diagnosticar, tratar y rehabilitar los trastornos de la mente.
Patología: Encargada de las enfermedades en las personas. Estudia los trastornos anatómicos y
fisiológicos de los tejidos y los órganos enfermos, así como los síntomas y signos a través de los
cuales se manifiestan las enfermedades y las causas que las producen.
Psicopatología: Es una ciencia que analiza las motivaciones y particularidades de las
enfermedades de carácter mental. Este estudio puede llevarse a cabo con varios enfoques o
modelos, entre los cuales pueden citarse al biomédico, al psicodinámico, al socio-biológico y al
conductual. Se encarga de la forma anormal o alterada de funcionar la psiquis y del origen, la
clasificación, evaluación y las consecuencias de tal alteración.
Semiología: Es la ciencia que estudia las alteraciones en los procesos psicológicos y de la conducta.
se encarga del análisis sistemático de los signos y síntoma de los distintos cuadros mentales.

18. Enfermedad: Es una alteración de tipo emocional, cognitivo y/o comportamiento, en que quedan
afectados procesos psicológicos básicos como son la emoción, motivación, cognición, conciencia,
conducta, percepción, sensación, el aprendizaje, lenguaje, entre otros
Síndrome: Es un conjunto de signos y síntomas que se agrupan con una causa en común que
aparece en un determinado cuadro psicopatológico,
Trastornos: Alteración en el funcionamiento de un organismo o de una parte de él o en el equilibrio
psíquico o mental de una persona.
Síntoma: Es un indicador de alguna perturbación ya que se puede presentar como un cambio de
conducta, y se acompaña de signos. Tiene carácter subjetivo y se refiere a manifestaciones no
observables directamente, como alucinaciones auditivas, astenia, tristeza, etc.
Signo: Son los gestos, manifestaciones, señales, marca, símbolo o alteración de la salud que
presenta algún individuo, es un indicador para ver si hay una alteración en la persona, se puede
observar.

19.  La psicología de la salud, surge desde la psicología y es una
aplicación más.
 Se nutre por lo tanto de cualquier aspecto de la psicología que sea
de interés en/para el área de la salud.
 La psicología de la salud estudia primordialmente el comportamiento
en su significado más ambivalente de la persona sana o enferma.
Sin embargo, su eje vertebrador se trata desde un posicionamiento
de salud positiva, es decir, desde la promoción y comportamientos
de salud y de las conductas o control de riesgo.
.

20. Un ejemplo de modelo del bienestar fue desarrollado por Myers, Sweeny y
Witmer y en el mismo se incluían las siguientes cinco áreas vitales:
 -Esencia o espiritualidad.
 -Trabajo y ocio.
 -Amistad.
 -Amor.
 -Autodominio.
Además doce sub-áreas:
 -Sentido del valor.
 -Sentido del control.
 -Sentido realista.
 -Conciencia emocional.
 -Capacidad de lucha.
 -Solución de problemas y creatividad.
 -Sentido del humor.
 -Nutrición.
 -Ejercicio.
 -Sentido de autoprotección.
 -Control de las propias tensiones.
 -Identidad sexual e identidad cultura
Todos estos puntos son identificados como las principales características de
una funcionalidad sana y los principales componentes del bienestar mental.
Los componentes proveen un medio de respuesta a las circunstancias de la
vida en una manera que proporciona un funcionamiento saludable

21.  Actitudes positivas hacia uno mismo Aceptarse a uno mismo
implica que la persona ha aprendido a conocerse a sí misma
Crecimiento y desarrollo Supone el deseo de utilizar las habilidades
que uno posee
 Autonomía Genera un grado de libertad emocional frente a las
demandas sociales y tomar responsabilidad de nuestras propias
acciones
 Percepción adecuada de la realidad La capacidad de decir no
lo sé cuando no se tiene la información suficiente para juzgar una
situación.
 Competencia ambiental Ser competente en las diferentes
actividades, tanto en el trabajo como en las relaciones
personales
 Relaciones interpersonales positivas La habilidad para disfrutar
de la compañía de los otros, dar y recibir apoyo, respetar al otro.

22. http://cinu.org.mx/onu/estructura/mexico/org/ops.htm
http://conceptodefinicion.de/psiquiatria/
http://definicion.de/psiquiatria/
http://psicologiaf4.blogspot.com/2012/02/psicologia-clinica.html
https://www.medwave.cl/link.cgi/Medwave/Enfermeria/Sept2003/2774
http://www.msal.gob.ar/index.php/component/content/article/48/101-salud-mental
http://www.psicoral.es/salud-mental/
http://saludmentalypsicopatologiadued.blogspot.com/2010/09/semiologia.html
https://www.unioviedo.es/psiquiatria/docencia/material/ENFERMERIA&SALUDMENT
AL&PSICO/2011-12/1ENF-NORMALIDAD.pdf