Este documento describe el diseño de un test de pensamiento crítico para medir el razonamiento lógico-matemático en estudiantes. El autor propone crear un test en formato de cómic con 32 indicadores en 17 subcategorías como interpretación, análisis y autoevaluación. El test será validado a través de paneles de expertos y entrevistas con estudiantes. El objetivo es diagnosticar el nivel de pensamiento crítico y proveer información a los profesores.