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El problema de investigación cuantitativa

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Marcelo Bentancour
Marcelo Bentancour

Este documento describe los elementos clave para plantear un problema de investigación cuantitativo, incluyendo preguntas de investigación, objetivos, y tipos de preguntas como descriptivas, de cuantificación, comparación, relación, explicación, diagnóstico, evaluación, proyección y exploración. Explica que las preguntas deben expresar claramente la relación entre variables y ser empíricamente comprobables, y que objetivos, justificación, viabilidad y conocimiento previo son también componentes importantes del planteamiento del problema.

Educación
1 de 37
1. El planteamiento del problema cuantitativo IUNA 2011
Plantear el problema de investigación ,[object Object],[object Object]
Criterios Para Plantear El Problema De Investigación: ,[object Object],[object Object],[object Object]
Elementos del planteamiento del problema de investigación ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Investigación IUNA
I. Las preguntas científicas ,[object Object],[object Object]
Las preguntas y la secuencia de los elementos del problema de investigación ,[object Object],[object Object]
A) Preguntas generales y desagregadas ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object]
B) Preguntas según el tipo de conocimiento a producir ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
1. Preguntas de cuantificación ,[object Object],[object Object]
Definición conceptual de los objetos y atributos ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
2. Preguntas de descripción ,[object Object],[object Object]
Ejemplo: Pregunta de cuantificación - descripción ,[object Object],[object Object],[object Object]
Ejemplo: Encuesta Permanente de Hogares (EPH), cambios en la conceptualización ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
3. Preguntas de comparación ,[object Object],[object Object],[object Object]
4. Preguntas de relación ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object]
5. Preguntas de explicación ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Ejemplo: Análisis de un tipo de pregunta frecuente. ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Explicación y proyección ,[object Object],[object Object]
6. Preguntas de diagnóstico ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
7. Preguntas de evaluación ,[object Object],[object Object],[object Object]
8. Preguntas sobre proyección ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
9. Preguntas de exploración ,[object Object],[object Object]
II. Los Objetivos de la investigación ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Objetivos impropios ,[object Object],[object Object]
Correspondencia entre preguntas y objetivos ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Definición del alcance de la investigación a realizar ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
¿En qué consisten los estudios de alcance exploratorio? ,[object Object]
¿En qué consisten los estudios de alcance descriptivo? ,[object Object],[object Object],[object Object]
¿En qué consisten los estudios de alcance correlacional? ,[object Object],[object Object],[object Object]
¿En qué consisten los estudios de alcance explicativo? ,[object Object],[object Object]
¿ De que depende que una investigación se inicie como exploratoria, descriptiva, correlacional o explicativa? ,[object Object],[object Object]
III. Criterios para evaluar el valor potencial de una investigación (Justificación de la investigación) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
IV. Viabilidad de la investigación ,[object Object],[object Object],[object Object]
V. Evaluación de las deficiencias en el conocimiento del problema ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

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El problema de investigación cuantitativa

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  • 2.
  • 3.
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  • 6.
  • 7.
  • 8.
  • 9.
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  • 33.
  • 34.
  • 35.
  • 36.
  • 37.

Notas del editor

  1. Las preguntas del segundo tipo están bastante próximas a las preguntas del tipo explicativo.
  2. Los objetivos desagregados no deberían ser de nivel mayor nivel de complejidad que los objetivos de los cuales son desagregación.