Este documento propone lineamientos para ofrecer una buena crianza a bebés y niños pequeños. Sugieren organizar los grupos con al menos dos adultos, crear un ambiente estético no estereotipado, diseñar escenarios de aprendizaje cambiantes, organizar tiempos individuales para comer y jugar, seleccionar materiales seguros y estimulantes, complementar actividades con dos docentes, y enfocarse en las relaciones afectivas entre niños y adultos.

1. Propuesta de “BUENA CRIANZA” Ofrece al bebé/niño pequeño, oportunidades para la construcción de valores morales y acceder a los universos culturales de las comunidades en las que se encuentran insertos

5. Las distintas actividades de crianza: la complementariedad de dos docentes por sala, permite en la mayoría de los casos, que uno de ellos esté atento a las necesidades del grupo mientras el/la otra alimenta, cambia, hace dormir o acompaña a un niño al baño.

7. Las relaciones entre niños y adultos. El sostén afectivo individual de cada pequeño exige que los adultos le ofrezcan brazos que acunen, melodías y palabras que transmitan sentidos. La persona clave, el adulto referente, ha de estar presente para que los niños pequeños construyan sentimientos de confianza y seguridad en sí mismos, en los otros y en el mundo.