El documento presenta un programa instruccional propuesto para sistematizar los contenidos curriculares de informática del 5to año de la mención electrónica en una escuela técnica industrial. El programa busca diagnosticar el nivel de conocimiento de los estudiantes, identificar los contenidos actuales, y determinar nuevos contenidos consensuados con los profesores. El programa instruccional propone introducir temas como Excel, robótica y sistemas de numeración para mejorar la enseñanza de informática.
Presentación en Power Point para defensa de tesis de Magister en Docencia de...Argenis Macea
Cordial saludos a todos, acá les dejamos espectacular Presentación en Power Point para defensa de tesis de Magister en Docencia de la Educación Superior y Metodología de la Investigación, de la UNIVERSIDAD NACIONAL “SIGLO XX”. Otra tesis larga, que produjo 34 diapositivas ya que el ponente contaba con 40 minutos para defender. Láminas hermosas, prácticas, eficientes, con armoniosos colores que hacen juego, efectos escasos pero apropiados para el acto. Figuras, iconos e imágenes bien equilibrados para producir una excelente presentación que recibió elogios. Además es un excelente tema de actualización para docentes, muy recomendada
Presentación en power Point para defensa de tesis de Ing. Computación (3 cap....Argenis Macea
Felicidad a todos, por acá les dejo una hermosa y profesional Presentación en Power Point para defensa de tesis de Ingeniería en Computación, solo los 3 primeros capítulos, del Instituto Universitario de Nuevas Profesiones, Caracas, Venezuela. Muy bonita, agradable paleta de colores, figuras acordes, eficiente. Espero pueda servirte para guiarte o de lo contrario estamos a la orden para prestarte el servicio. Nuestro whasapp es +584145120346 que es el medio más directo y donde gustosamente te atenderemos, instagram @tesispptx (donde podrás ver referencias de nuestros trabajos), facebook: tesispptxargenismacea
Presentación en Power Point para defensa de tesis de Magister en Docencia de...Argenis Macea
Cordial saludos a todos, acá les dejamos espectacular Presentación en Power Point para defensa de tesis de Magister en Docencia de la Educación Superior y Metodología de la Investigación, de la UNIVERSIDAD NACIONAL “SIGLO XX”. Otra tesis larga, que produjo 34 diapositivas ya que el ponente contaba con 40 minutos para defender. Láminas hermosas, prácticas, eficientes, con armoniosos colores que hacen juego, efectos escasos pero apropiados para el acto. Figuras, iconos e imágenes bien equilibrados para producir una excelente presentación que recibió elogios. Además es un excelente tema de actualización para docentes, muy recomendada
Presentación en power Point para defensa de tesis de Ing. Computación (3 cap....Argenis Macea
Felicidad a todos, por acá les dejo una hermosa y profesional Presentación en Power Point para defensa de tesis de Ingeniería en Computación, solo los 3 primeros capítulos, del Instituto Universitario de Nuevas Profesiones, Caracas, Venezuela. Muy bonita, agradable paleta de colores, figuras acordes, eficiente. Espero pueda servirte para guiarte o de lo contrario estamos a la orden para prestarte el servicio. Nuestro whasapp es +584145120346 que es el medio más directo y donde gustosamente te atenderemos, instagram @tesispptx (donde podrás ver referencias de nuestros trabajos), facebook: tesispptxargenismacea
GENIAL PRESENTACIÓN EN POWER POINT PARA DEFENSA DE TESIS UNIVERSIDAD LA SALLE...Argenis Macea
Elaboramos presentaciones profesionales en power point o prezi para defensa de tesis. Visita www.tesispp.blogspot.com para que veas ejemplos en videos y útiles y prácticos consejos para defender con éxito.
Whastapp: +584145120346 twitter: @tesispptx
Instagram: tesispptx Facebook: tesispptx A.Macea
Presentación en Power Point para Defensa de Tesis de AdministraciónArgenis Macea
Feliz tarde, les dejo Presentación en Power Point para Defensa de Tesis de Administración, de universidad de Venezuela, bonita, eficiente, profesional, para destacar. Si deseas la tuya contáctanos por mensajería o whatsapp +584145120346, gracias
Cómo sustentar un proyecto de tesis, esta presentación guarda relación con la estructura que solicita la universidad, con este modelo se puede adecuar a lo requerido para una buena exposición.
SUSTENTACIÓN DE TESIS UNMSM PARA OPTAR EL GRADO ACADÉMICO DE MAG PS FAN...FANNY JEM WONG MIÑÁN
RESUMEN
La presente investigación tiene como propósito establecer la relación de las estrategias de metacomprensión lectora con los estilos de aprendizaje en estudiantes universitarios que cursan el primer año en dos universidades: una pública; otra privada. Los participantes seleccionados fueron 809 estudiantes de ambos sexos: 352 (43,51%) Universidad Pública y 457 (56,49%) Universidad Privada. El tipo de investigación corresponde al “expostfacto correlacional” y se empleó el Inventario de Estrategias de Metacomprensión de Schimitt y el Inventario de Estrategias de Aprendizaje de Kolb para la obtención de los datos en la muestra elegida. Los resultados indican que los participantes poseen un bajo nivel de desarrollo de las estrategias metacomprensivas y no se evidencia un estilo de aprendizaje predominante, sin embargo hay ciertos matices diferenciales entre los estudiantes de dichas universidades en ambas variables. Fundamentalmente, las estrategias de metacomprensión lectora y los estilos de aprendizaje no se relacionan, y se presume que la razón es el incipiente desarrollo de estas estrategias en la población investigada.
Palabras claves:
Estrategias de metacomprensión lectora, estilos de aprendizaje, estudiantes universitarios.
ABSTRACT
The research presented aims to establish the relationship from reader´s metacomprehension strategies with learning styles in college students. Participants were 809 students from both sexes who were applied the Strategies Inventory Schmitt metacomprehension of Inventory and Kolb's Learning Strategies. The results showed that participants have a low level of development strategies and no evidence a metacomprehension predominant learning style. Finally, no relationship was found between metacomprehension reading strategies and learning styles.
Key words: Metacomprehension reading strategies, l earning styles, college students.
GENIAL PRESENTACIÓN EN POWER POINT PARA DEFENSA DE TESIS UNIVERSIDAD LA SALLE...Argenis Macea
Elaboramos presentaciones profesionales en power point o prezi para defensa de tesis. Visita www.tesispp.blogspot.com para que veas ejemplos en videos y útiles y prácticos consejos para defender con éxito.
Whastapp: +584145120346 twitter: @tesispptx
Instagram: tesispptx Facebook: tesispptx A.Macea
Presentación en Power Point para Defensa de Tesis de AdministraciónArgenis Macea
Feliz tarde, les dejo Presentación en Power Point para Defensa de Tesis de Administración, de universidad de Venezuela, bonita, eficiente, profesional, para destacar. Si deseas la tuya contáctanos por mensajería o whatsapp +584145120346, gracias
Cómo sustentar un proyecto de tesis, esta presentación guarda relación con la estructura que solicita la universidad, con este modelo se puede adecuar a lo requerido para una buena exposición.
SUSTENTACIÓN DE TESIS UNMSM PARA OPTAR EL GRADO ACADÉMICO DE MAG PS FAN...FANNY JEM WONG MIÑÁN
RESUMEN
La presente investigación tiene como propósito establecer la relación de las estrategias de metacomprensión lectora con los estilos de aprendizaje en estudiantes universitarios que cursan el primer año en dos universidades: una pública; otra privada. Los participantes seleccionados fueron 809 estudiantes de ambos sexos: 352 (43,51%) Universidad Pública y 457 (56,49%) Universidad Privada. El tipo de investigación corresponde al “expostfacto correlacional” y se empleó el Inventario de Estrategias de Metacomprensión de Schimitt y el Inventario de Estrategias de Aprendizaje de Kolb para la obtención de los datos en la muestra elegida. Los resultados indican que los participantes poseen un bajo nivel de desarrollo de las estrategias metacomprensivas y no se evidencia un estilo de aprendizaje predominante, sin embargo hay ciertos matices diferenciales entre los estudiantes de dichas universidades en ambas variables. Fundamentalmente, las estrategias de metacomprensión lectora y los estilos de aprendizaje no se relacionan, y se presume que la razón es el incipiente desarrollo de estas estrategias en la población investigada.
Palabras claves:
Estrategias de metacomprensión lectora, estilos de aprendizaje, estudiantes universitarios.
ABSTRACT
The research presented aims to establish the relationship from reader´s metacomprehension strategies with learning styles in college students. Participants were 809 students from both sexes who were applied the Strategies Inventory Schmitt metacomprehension of Inventory and Kolb's Learning Strategies. The results showed that participants have a low level of development strategies and no evidence a metacomprehension predominant learning style. Finally, no relationship was found between metacomprehension reading strategies and learning styles.
Key words: Metacomprehension reading strategies, l earning styles, college students.
Tecnología de Información y Comunicación (TIC) en el proceso de Aprendizaje en la maestría Docencia Universitaria de la Universidad “Rafael María Baralt” Extensión Trujillo.
Paradigmas Educativos y Modalidades Educativas prof. yoneilys gutierrez
Presentacion de tesis
1. UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL “ FRANCISCO DE MIRANDA” VICERRECTORADO ACADÉMICO PROGRAMA DE EDUCACIÓN ÁREA: CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN MENCIÓN: INFORMÁTICA Tutora: Mcs. Liliana Pérez Autora: Br. Yoneilys Gutiérrez Santa Ana de Coro, Octubre del 2009
2. Diagnóstico Situacional Curci la Roca (2005) Vera (2006) Cambios en las Instituciones Educativas Ravith (1995) La Informática (Eje Integrador) La Sistematización de Contenidos Curriculares Profesor Enseñar Alumnos Aprender Diseño Curricular del Sistema Educativo Venezolano (2007) Rossetto (2006) Constitución de la Republica Bolivariana de Venezuela Articulo 103 ESENCIAS: Ser, Saber, Hacer, Convivir La Informática (Herramienta y Medio) CAPITULO I Bitteti, (2009) PROBLEMÁTICA
3. 1.- ¿Cual es el NIVEL DE CONOCIMIENTO que poseen los alumnos del 5to año de la mención Electrónica en cuánto a la Informática? 2.- ¿Cuáles son los CONTENIDOS CURRICULARES que se imparten actualmente en la asignatura de informática del 5to año de la mención Electrónica? 3.-De acuerdo al CONSENSO por parte de los docentes del 5to de la mención Electrónica. ¿Cuáles serian los contenidos curriculares del Programa Instruccional para la enseñanza de informática, que permita la sistematización del proceso de enseñanza aprendizaje de los estudiantes? CAPITULO I
7. CAPITULO II Noguera, (2001) Propuesta de Creación de una unidad de Capacitación Docente en el Uso de Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) , para la Enseñanza de la Matemática. Burgo y Morlés (2002) La Informática como Eje Transversal, en el Currículo de una Escuela Técnica Industrial (Caso Madre Mazzarello). García y García (2002) Propuesta de un Programa de Capacitación para el Uso Educativo de la Informática Básica dirigido a Docentes de la I y II Etapa de Educación Básica e la Unidad Educativa “Dr. Rafael Calles Sierra”. Bitteti, (2009) Plan de Formación para la enseñanza de la Informática dirigida a los alumnos del 6to año de la Mención Electrónica de la Escuela Técnica Industrial “Madre Mazzarello”
8.
9.
10.
11. Barrera (2000): La Planificación: Actividad Continua Inciarte (1998): La Planificación: Un acto de toma de decisiones. Fernández (2004): La Planificación: Un Proceso. CAPITULO II APORTE PERMITE CREAR UN PROGRAMA INSTRUCCIONAL CON COHERENCIA Y PERTINENCIA EN LOS CONTENIDOS CURRICULARES.
15. Diagnóstica Desarrollo Evaluación Fases TIPO DE INVESTIGACIÓN: DISEÑO DE INVESTIGACIÓN: MODALIDAD CAPITULO III DE CAMPO TIPO DESCRIPTIVA NO EXPERIMENTAL PROYECTO FACTIBLE Hernández y Otros (2006) UPEL (2006)
16. POBLACIÓN MUESTRA TRES (3) PROFESORES VEINTIOCHO (28) ESTUDIANTES 3 PROFESORES 28 ESTUDIANTES CAPITULO III Sampieri (1995) “ Si la población a estudiar de una propuesta es pequeña, la muestra puede incluir a toda la población” .
17. TÉCNICA Encuesta de tipo escrita INSTRUMENTO Cuestionario 3 INSTRUMENTOS DE RECOLECCIÓN DE DATOS CAPITULO III
24. PROGRAMA INSTRUCCIONAL CONSENSUADO POR LOS DOCENTES PARA SISTEMATIZAR LOS CONTENIDOS CURRICULARES DE INFORMÁTICA DEL 5TO AÑO MENCIÓN ELECTRÓNICA EN LA ESCUELA TÉCNICA INDUSTRIAL “MADRE MAZZARELLO” CAPITULO V
25.
26. CAPITULO V Introducción a Microsoft Office Excel La Robótica Los Sistemas de Numeración Los Virus UTILIZAR RELACIONAR COMPRENDER IDENTIFICAR
27. Descontextualización de los Contenidos Curriculares de Informática en función al perfil de la mención electrónica. De acuerdo a las Políticas Educativas del Estado Venezolano. CAPITULO V Programa Instruccional Consensuado Contextualización y Sistematización de los Contenidos Curriculares de Informática