Este documento presenta un resumen de la tesis de maestría de Juan José Tórrez Morán sobre la incidencia de la aplicación de estrategias metodológicas para el aprendizaje de la resolución de problemas en matemática II con estudiantes de ingeniería civil. El objetivo general es valorar dicha incidencia, mientras que los objetivos específicos son identificar las estrategias aplicadas, determinar su incidencia en el desarrollo de habilidades, y proponer nuevas estrategias desde un enfoque de aprendizaje activo

1. UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE NICARAGUA
UNAN-MANAGUA
RECINTO UNIVERSITARIO “Leonel Rugama”
FACULTAD REGIONAL MULTIDISCIPLINARIA
FAREM-ESTELÍ
Maestría en Pedagogía con Mención en Docencia
Universitaria
Tesis para optar al título de Máster en Pedagogía
con mención en Docencia Universitaria
Autor: Juan José Tórrez Morán
Tutora: MSc: Martha González Rubio
Marzo 2016

2. Foco de la Investigación
Incidencia de la aplicación de las estrategias
metodológicas para el aprendizaje de la
resolución de problemas en el área de
matemática II con estudiantes de la carrera de
Ingeniería Civil, en la Universidad Nacional de
Ingeniería UNI–NORTE del municipio de Estelí,
durante el periodo 2015.

3. Cuestiones de Investigación
¿De qué manera se identifican las estrategias
metodológicas para el aprendizaje de la resolución
de problemas en el área de matemática II con
estudiantes e la carrera de ingeniería civil?
¿Cuál es la incidencia de la aplicación de las
estrategias metodológicas en el desarrollo de
habilidades en la solución de problemas?

4. Cuestiones de Investigación
¿Cuáles estrategias metodológicas se proponen
para la resolución de problemas desde una
perspectiva del aprendizaje activo que propicie el
desarrollo de habilidades?

5. Propósitos de la Investigación
General:
Valorar la incidencia de la aplicación de las
estrategias metodológicas para el aprendizaje de
la resolución de problemas en el área de
matemática II con estudiantes de la carrera de
Ingeniería Civil.

6. Propósitos de la Investigación
Específicos:
• Identificar las estrategias metodológicas aplicadas
por los docentes para el aprendizaje de la
resolución de problemas en el área de matemática
II con estudiantes e la carrera de ingeniería civil.
• Determinar la incidencia de la aplicación de las
estrategias metodológicas en el desarrollo de
habilidades en la solución de problemas.
• Proponer estrategias metodológicas para la
resolución de problemas desde una perspectiva
del aprendizaje activo que propicie el desarrollo de
habilidades.

7. Introducción
y
Justificación
Temas más
relevantes e
importantes en
educación y en la
vida diaria
Los estudiantes
experimentan la
potencia y utilidad
de la matemática
¿Qué entendemos
por un problema?
Analizar las
estrategias
metodológicas en
la resolución de
problemas.
Importancia del
estudio en busca de
consolidar un perfil
de enseñaza –
aprendizaje
centrado en la
persona

8. Perspectiv
as Teóricas
Planificación
didáctica
Qué es un
problema
matemático
Habilidades
de
resolución
de
problemas
Importancia
de resolver
problemas
Variables
endógenas y
exógenas
Competencias
Adaptación
de pasos de
Polya
Estrategias
metodológicas

9. Enfoque filosófico de la
investigación
Tipo de investigación
Técnicas para la recolección
de datos
Diseño de instrumento para la
recolección de información
Criterios regulativos
Selección de informantes
Escenario de la investigación
Estrategia de entrada y salida
al escenario de investigación
Rol del investigador
Metodología
de la
investigación
Según su aplicabilidad
Según su profundidad
Según su alcance
Triangulación de la fuente
La confirmabilidad
La credibilidad
Para docentes
Para estudiantes
Cualitativo
Observación, entrevista y
listado libre.
Responsable

10. Procesamiento y estrategias para el análisis de la
información.
Transcripción final de la información
Construcción de matriz de categorías y subcategorías
Procedimiento metodológico del estudio
Consideraciones éticas
Limitantes
Metodología
de la
investigación

11. GRACIAS