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Universidad Nacional Experimental “ Francisco de Miranda ”  Programa: Educación Área: Ciencias de la Educación  Departamento de Informática y Tecnología Educativa U.C.: Tecnología Educativa (Ingles) Lcda. Yoneilys Gutiérrez  [email_address] Santa Ana de Coro, octubre del 2010
Objetivo Didáctico: UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL “ FRANCISCO DE MIRANDA” (UNEFM) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
2 l [email_address] Adapatado por: Lcda.Yoneilys Gutierrez-2010 La palabra  TECNOLOGÍA  deriva etimológicamente del término griego tekné, cuyo significado es  SABER HACER , pero el concepto de tecnología va más allá puesto que implica un  SABER HACER ,  con conocimiento.  Según  Tejedor TECNOLOGIA  UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL “ FRANCISCO DE MIRANDA” (UNEFM)
2 ,[object Object],[object Object],[object Object],Según  Sarramona  l [email_address] Adapatado por: Lcda.Yoneilys Gutierrez-2010 UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL “ FRANCISCO DE MIRANDA” (UNEFM) EDUCACIÓN
2 La  TECNOLOGÍA EDUCATIVA  en el sentido amplio, supone el diseño pedagógico y se interesa por la estructura, la optimización de instrumentos, medios, programas de intervención didáctica  y la presentación de la información con los objetivos educativos. TECNOLOGIA EDUCATIVA  UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL “ FRANCISCO DE MIRANDA” (UNEFM) l [email_address] Adapatado por: Lcda.Yoneilys Gutierrez-2010 Según  Tejedor
La  Teoría  y la  Práctica  del diseño y desarrollo, selección y utilización, evolución y gestión de los recursos tecnológicos aplicados a los entornos educativos. ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],TECNOLOGIA EDUCATIVA  UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL “ FRANCISCO DE MIRANDA” (UNEFM) Según  Gallego, (1995) l [email_address] Adapatado por: Lcda.Yoneilys Gutierrez-2010
2 ,[object Object],[object Object],Según  Sarramona y Zuluaga PEDAGOGÍA  l [email_address] Adapatado por: Lcda.Yoneilys Gutierrez-2010 UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL “ FRANCISCO DE MIRANDA” (UNEFM)
2 Cuando la pedagogía  se transformó en ciencia, aparecieron dos tendencias: una considera la didáctica como teoría de la instrucción, mientras que la pedagogía es según ella, teoría de la educación; la otra ve en la didáctica, el arte o la técnica de aplicar las elaboraciones teóricas de la pedagogía.  Según  Sarramona y Zuluaga l [email_address] Adapatado por: Lcda.Yoneilys Gutierrez-2010 DIDÁCTICA  UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL “ FRANCISCO DE MIRANDA” (UNEFM)
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2 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],liliperez22@hotmail.com  Dr. Pérez  Marqués Graells, 2000  Docente Competencias.
2 liliperez22@hotmail.com  Dr. Pérez  Marqués Graells, 2000  Alumno
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2 - Aprender a ser :  desarrollar la personalidad para actuar con una cada vez mayor capacidad de autonomía, de juicio y de responsabilidad personal. -  Aprender a saber, conocer:  compaginar una cultura amplia con la posibilidad de estudiar a fondo algunas materias; y aprender a aprender para poder seguir este proceso a lo largo de toda la vida. -  Aprender a hacer:  de manera que se puedan afrontar las diversas (y muchas veces imprevisibles) situaciones que se presenten. -  Aprender a convivir:  a vivir juntos, conociendo y comprendiendo mejor a los demás, al mundo y a las interdependencias que se producen a todos los niveles. También es necesario saber trabajar en equipo. liliperez22@hotmail.com  Dr. Pérez  Marqués Graells, 2000  Alumno Competencias.
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Tecnologia y educacion y sociedad de la infromacion clase 1

  • 1. Universidad Nacional Experimental “ Francisco de Miranda ” Programa: Educación Área: Ciencias de la Educación Departamento de Informática y Tecnología Educativa U.C.: Tecnología Educativa (Ingles) Lcda. Yoneilys Gutiérrez [email_address] Santa Ana de Coro, octubre del 2010
  • 2.
  • 3. 2 l [email_address] Adapatado por: Lcda.Yoneilys Gutierrez-2010 La palabra TECNOLOGÍA deriva etimológicamente del término griego tekné, cuyo significado es SABER HACER , pero el concepto de tecnología va más allá puesto que implica un SABER HACER , con conocimiento. Según Tejedor TECNOLOGIA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL “ FRANCISCO DE MIRANDA” (UNEFM)
  • 4.
  • 5. 2 La TECNOLOGÍA EDUCATIVA en el sentido amplio, supone el diseño pedagógico y se interesa por la estructura, la optimización de instrumentos, medios, programas de intervención didáctica y la presentación de la información con los objetivos educativos. TECNOLOGIA EDUCATIVA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL “ FRANCISCO DE MIRANDA” (UNEFM) l [email_address] Adapatado por: Lcda.Yoneilys Gutierrez-2010 Según Tejedor
  • 6.
  • 7.
  • 8. 2 Cuando la pedagogía se transformó en ciencia, aparecieron dos tendencias: una considera la didáctica como teoría de la instrucción, mientras que la pedagogía es según ella, teoría de la educación; la otra ve en la didáctica, el arte o la técnica de aplicar las elaboraciones teóricas de la pedagogía. Según Sarramona y Zuluaga l [email_address] Adapatado por: Lcda.Yoneilys Gutierrez-2010 DIDÁCTICA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL “ FRANCISCO DE MIRANDA” (UNEFM)
  • 9. 2 l [email_address] Adapatado por: Lcda.Yoneilys Gutierrez-2010 TECNOLOGIA EDUCATIVA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL “ FRANCISCO DE MIRANDA” (UNEFM) MEDIOS DE COMUNICACIÓN INFORMACION METODOS DE INSTRCCION Es todo aquello que permite transportar o transferir un mensaje entre un emisor y un receptor Procedimientos de Instrucción seleccionados para ayudar a los estudiantes a alcanzar los objetivos de aprendizaje ARTIFICIALES NATUARALES DISENO INSTRCCIONAL ESTRATEGIAS , TECNICAS
  • 11.
  • 12. 2 Acción y efecto de informar un mensaje escrito o verbal. liliperez22@hotmail.com Pequeño Larousse 2002 INFORMACIÓN
  • 13. 2 Es aquella que tiene entre sus principales rasgos una extraordinaria penetración en todos sus ámbitos de los medios de comunicación de masas, los ordenadores y las redes de comunicación. En ella la información, cada vez más audiovisual, multimedia e hipertextual , se almacena, procesa y transporta sobre todo en formato digital, con ayuda de las TIC . liliperez22@hotmail.com Dr. Pérez Marqués Graells, 2000 Sociedad de la Información
  • 14.
  • 15. 2 liliperez22@hotmail.com Dr. Pérez Marqués Graells, 2000 Alumno
  • 16. 2 liliperez22@hotmail.com Dr. Pérez Marqués Graells, 2000 Alumno
  • 17. 2 - Aprender a ser : desarrollar la personalidad para actuar con una cada vez mayor capacidad de autonomía, de juicio y de responsabilidad personal. - Aprender a saber, conocer: compaginar una cultura amplia con la posibilidad de estudiar a fondo algunas materias; y aprender a aprender para poder seguir este proceso a lo largo de toda la vida. - Aprender a hacer: de manera que se puedan afrontar las diversas (y muchas veces imprevisibles) situaciones que se presenten. - Aprender a convivir: a vivir juntos, conociendo y comprendiendo mejor a los demás, al mundo y a las interdependencias que se producen a todos los niveles. También es necesario saber trabajar en equipo. liliperez22@hotmail.com Dr. Pérez Marqués Graells, 2000 Alumno Competencias.
  • 18. 2 liliperez22@hotmail.com Dr. Pérez Marqués Graells, 2000 Alumno
  • 19. 2 liliperez22@hotmail.com Dr. Pérez Marqués Graells, 2000 Alumno