Presentación del Equipo Nro.1, Nuevas Tecnologías de los Sistemas de Educación a Distancia, Maestria en Educación Abierta y a Distancia, Universidad Nacional Abierta.

3. Nipper (1989), Kaufman (1989) y Taylor (1999), mencionan las Generaciones de la Educación a Distancia Primera generación: se caracteriza por el uso predominante de una sola tecnología (material escrito, vía postal) y la carencia de una interacción auténtica por parte del estudiante. Fue lo que se llamó la enseñanza por correspondencia. Segunda generación: se distingue por el uso de varias tecnologías como radio, audio o televisión, y con una difusión masiva de mensajes. La comunicación continúa siendo unidireccional. Tercera generación: está basada en una comunicación que permite una cierta interacción entre el docente, quien crea el material instruccional, y el estudiante a distancia, ya sea en forma individual o grupal. Las tecnologías de esta generación son los materiales impresos, complementados con otros medios, por lo que recibe el nombre de enseñanza multimedia Cuarta generación: actualmente en pleno desarrollo, está representada por las redes de comunicación y las estaciones multimedia

4. Análisis de las Nuevas Tecnologías Posibilidades, capacidades y potencialidades para la transmisión de información Efectos socioculturales y políticos Tres grandes direcciones de las Nuevas Tecnologías Modificación en la elaboración y distribución de los medios de comunicación Crear nuevas posibilidades de expresión Desarrollar nuevas extensiones de la información “Aldea Global”

9. Es un “tipo de método de instrucción en que las conductas docentes acontecen a parte de las discentes, de tal manera que la comunicación entre profesor y alumno pueda realizarse mediante textos impresos, por medios electrónicos, mecánicos o por otras técnicas” Moore, M.G. (1972), citado por García A, (2001, p. 26). ” Es un sistema tecnológico de comunicación bidireccional (multidireccional), que puede ser masivo basado en la acción sistemática y conjunta de recursos didácticos y el apoyo de una organización y tutoría, que separados físicamente de los estudiantes, propician en éstos un aprendizaje independiente (cooperativo)” (García A. (2001) “ Es una modalidad educativa cuyos inicios se remonta a 1850, y que ha representado un modo de enseñar y aprender por millones de personas en el mundo”, (Arias Ferrero, M. 2007) “ Comprenden una serie de aplicaciones de descubrimiento científico cuyo núcleo central consiste en una capacidad cada vez mayor de tratamiento de la información“ Castells 1986) , citado por Cabero, 1996). EAD EAD EAD TIC Educación a Distancia (EAD) y TIC

10. MEDIOS: Li bros de textos y guías de estudios, audiograbaciones, imágenes (fotos) en videograbaciones, o en los textos, sonido o fotos o imágenes a través de una videoconferencia. TECNOLOGÍA: Satélite, cable, teléfono, la radio, la televisión y redes de computación, otros. Educación a Distancia: Mediación, Educación, Comunicación