El documento describe las etapas del desarrollo de la motricidad en niños de 0 a 5 años. En cada etapa, los niños alcanzan nuevas habilidades motoras como gatear, caminar, saltar y trepar, así como un mayor control de sus movimientos y equilibrio. También desarrollan una mejor comprensión de su cuerpo y sus capacidades a medida que crecen. El documento recomienda diferentes tipos de juegos para fomentar la motricidad en cada grupo de edad.

1. UNIVERSIDAD CENTRAL DEL
ECUADOR
Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la
Carrera de Educación Parvularia
EXPLORACION DEL CUERPO Y MOTRICIDAD
Vanessa Herrera
4A

2. EXPLORACION
DEL CUERPO Y

3. ¿QUÉ ES LA MOTRICIDAD?
 Cambios de posición del cuerpo y la
capacidad de mantener el equilibrio.
 Se relaciona con los movimientos finos
coordinados entre ojos y manos.
 Motricidad gruesa : habilidad que el niño
va adquiriendo, para mover
armoniosamente los músculos de su
cuerpo
 El ritmo de evolución varia de un sujeto a
otro

4. 0 - 6 meses
Descubre diferentes capacidades, de sus extremidades, incluso de su cuerpo, va adaptándose.
Alcanza la capacidad de mantener cambios que él establece y experimenta con su cuerpo, alcanzaba el
equilibrio en estas nuevas posiciones (boca abajo – de costado - sentado)
Logra manipular, golpear y poner al funcionamiento juguetes
Concientiza la existencia de algunas partes del cuerpo, establece una conexión con la voz del adulto. Se
reconoce ante un espejo.
Juegos de: movimiento, ejercicio,
sensoriales, masajes.
Juegos sensoriales
Juegos de construcción.
Juegos de: movimientos
sensoriales, masajes

5. 6 meses - 1 año
Alcanza el equilibrio en los cambios de sentado a parado.
Coge objetos de diferentes tamaños , tapa y destapa los recipientes.
Logra distinguir partes del cuerpo al mismo tiempo que se mira al espejo
El niño alanza un proceso completo que va desde la sedestación hasta la caminata.
Juegos de equilibrio. Juegos de broche
Juegos de canciones,
movimientos analíticos;
cuentos.
Juegos de: movimientos
sensoriales, caras y gestos, mimicas

6. 1- 2 años
Logra caminar. Inicio de formas básicas del movimiento .
Equilibrio en la ejecución de desplazamientos con pequeñas alturas
Diferentes movimientos de muñecas y manos. Orienta objetos al lanzarlos
Identifica partes de su cara ; Realiza actividades con ambas partes del cuerpo.
Juegos de equilibrio.
Juegos de canciones,
movimientos analíticos; Rondas.
Juegos de: movimientos
sensoriales, reglas y mímica

7. Logra trasladarse con mayor seguridad, traslada objetos de un espacio a otro.
Para trasladarse logra cambiar las velocidades y direcciones dependiendo de su necesidad
Alcanza el equilibrio en la ejecución de desplazamiento con pequeñas alturas.
Domina la pinza trípode, logra ensartar cuentas , realiza trazos a través del garabateo
Alcanza un nivel de estructuración de su imagen corporal , identifica su cabeza, cara, sentidos, extremidades, etc.
2-3 años
Juegos de equilibrio.
Juegos de canciones,
movimientos analíticos; Rondas.
Juegos de: movimientos
sensoriales, reglas y mímica

8. EXPLORACION
DEL CUERPO Y

9. 3-4 años
Alcanza niveles de identidad, autonomía y seguridad que le permiten afianzar las
intercalaciones con el medio, Libertad de expresar ideas, sentimientos y emociones.
Corre coordinadamente y mantiene el equilibrio.
Salta en dos pies alturas mayores y mantiene el
equilibrio en uno.
Sube escaleras con apoyo
Trepa y repta con obstáculos
Identifica en su cuerpo
nociones y se orienta en
el espacio.
Utiliza con frecuencia una
mano y un pie
Ejecuta desplazamientos
y movimientos en un
espacio o en diferencias
distancias.
Patea pelotas y objetos a
diferentes distancias.
Identifica en el y en otros, partes
del cuerpo y cara.
Realiza movimientos y
desplazamientos en
diferentes velocidades.
Juegos de :
equilibrio,reglas,
bastidores,mímica
competencia,laberintos,
simbólicos, de caras y
gestos
Tradicionales,
populares,animales
, grafoplásticos.

10. 4-5 años
Corre con mayor autonomía, seguridad y equilibrio.
Salta (20-30cm) altura y distancia (50-60).
Alterna pies al saltar, sube y baja escaleras alternando
los pies.
Trepa y repta en diferentes posiciones corporales
Controla su fuerza , tonicidad, logra un correcto control
postural.
Realizan movimientos segmentados de partes gruesas
y finas.
Toma objetos con pinza digital, dibuja con mayores
detalles.
Patea pelotas u objetos a un
punto fijo.
Identifica partes finas y gruesas
del cuerpo en el y otros.
Utiliza un lado mas que el otro del
cuerpo, realiza movimientos
diferenciados.
Identifica en su cuerpo nociones y
las relaciona con objetos
Ejecuta desplazamientos,
combinando velocidades,
distancias en espacios totales o
segmentados.
Juegos de:
Equilibrio, movimientos, bastidores, tradicionales, populares,
simbólico, para hacer ejercicios, competencia, estatuas.
Adivinanzas, analíticos, dramáticos,, rondas ,
cuentos de ida y vuelta, técnicas grafoplásticas.

11. MUCHAS GRACIAS