UNIVERSIDAD YACAMBÚ
VICERRECTORADO ACADÉMICO
FACULTAD DE HUMANIDADES
Alumna: María Paola Méndez Rojas
C.I: V- 22.659.289
Sección: ED02D0V
PROCESOS MENTALES
Sensopercepción
Constituye un complejo mecanismo psíquico que permite al hombre la adquisición de todo el
material del conocimiento, procedente del mundo exterior y del mundo interior físico y mental.
Trastornos
Trastorno es, la acción y efecto de trastornar (invertir el orden regular de algo o perturbar el
sentido o la conducta de alguien). Un trastorno psicológico, por ejemplo, hace referencia a un
desequilibrio del estado mental de una persona.
La Psicofisiológia, es una de las ramas más antiguas de la Psicología. Estudia la relación entre los
procesos biológicos y la conducta, intentando establecer los patrones de funcionamiento. Se centra en el
estudio del sistema nervioso, y el aparato circulatorio, principalmente por su función de distribución
hormonal. Es el estudio científico de la biología de la conducta y de los procesos psicológicos.
Procesos Mentales corresponden al almacenamiento, elaboración y traducción de los datos aportados
por los sentidos, para su utilización inmediata y un eventual uso posterior. La memoria y también la
percepción juegan un importante rol entre los procesos cognitivos básicos. La inteligencia, el lenguaje y
pensamiento en general son de gran importancia para los seres humanos, ya que forman parte de los
procesos cognitivos superiores, ayudándonos a tener procesos mentales que nos diferencian de los
animales, como el pensamiento lógicos, la utilización de símbolos lingüísticos para transmitir el
pensamiento, y la resolución de problemas. En los diferentes procesos mentales se pueden encontrar los
siguientes: Inteligencia, Aprendizaje, Memoria, Creatividad, Sentimiento y Emoción.
Aprendizaje
El aprendizaje es el proceso a través del cual se adquieren o modifican habilidades, destrezas,
conocimientos, conductas o valores como resultado del estudio, la experiencia, la instrucción, el
razonamiento y la observación. Este proceso puede ser analizado desde distintas perspectivas,
por lo que existen distintas teorías del aprendizaje. El aprendizaje es una de las funciones
mentales más importantes en humanos, animales y sistemas artificiales.
Memoria
La memoria es una función del cerebro que permite al organismo codificar, almacenar y
recuperar la información del pasado. Permite retener experiencias pasadas y, según el alcance
temporal, se clasifica convencionalmente en: memoria a corto plazo (consecuencia de la simple
excitación de la sinapsis para reforzarla o sensibilizarla transitoriamente), memoria a mediano
plazo y memoria a largo plazo (consecuencia de un reforzamiento permanente de la sinapsis
gracias a la activación de ciertos genes y a la síntesis de las proteínas correspondientes).
Percepción
Es un proceso cognitivo básico y es una de las operaciones más importantes en el
procesamiento de la información. Nos permite captar lo que esta sucediendo en diferentes
contextos a partir de la compleja transformación que los estímulos ejercen sobre el sistema
sensorial. La percepción es una relación intencional que permite avaluar la realidad como
verdadera o como falsa. Percibir implica interpretar, es decir dar un significado y se diferencia
de otras funciones cognitivas. La percepción tiene su origen en una interacción física que se da
entre el medio y el organismo, y que se realiza a través de todos los sentimientos. En este
aspecto, la percepción viene a ser el punto donde se da el encuentro entre lo físico y lo mental
Conciencia
La conciencia, el entendimiento, el mundo interior, constituye un conjunto de funciones del
cerebro, que se ha intentado explicar desde varias perspectivas. Está relacionada con
conceptos tales como cognición, mente, psique, percepción, razonamiento, inteligencia,
aprendizaje, creatividad y muchos otros procesos cognitivos. Es el conocimiento inmediato que
cada uno posee de su existencia, de sus actos y del mundo exterior. La conciencia engloba a
varios procesos mentales entrelazados o no, que no han sido completamente descifrados por la
fisiología.
Lenguaje
Es el resultado de una actividad nerviosa compleja, de varios centros que se conectan entre si
y permite la comunicación interhumana siendo este el vehículo privilegiado del pensamiento por el
que se expresan ideas, sentimientos, preferencias, etc.
Pensamiento
El pensamiento es la actividad y creación de la mente; dícese de todo aquello que es traído a
existencia mediante la actividad del intelecto. El término es comúnmente utilizado como forma
genérica que define todos los productos que la mente puede generar incluyendo las actividades
racionales del intelecto o las abstracciones de la imaginación; todo aquello que sea de naturaleza
mental es considerado pensamiento, bien sean estos abstractos, racionales, creativos, artísticos,
etc.
Procesos mentales

Procesos mentales

  • 1.
    UNIVERSIDAD YACAMBÚ VICERRECTORADO ACADÉMICO FACULTADDE HUMANIDADES Alumna: María Paola Méndez Rojas C.I: V- 22.659.289 Sección: ED02D0V PROCESOS MENTALES
  • 3.
    Sensopercepción Constituye un complejomecanismo psíquico que permite al hombre la adquisición de todo el material del conocimiento, procedente del mundo exterior y del mundo interior físico y mental.
  • 4.
    Trastornos Trastorno es, laacción y efecto de trastornar (invertir el orden regular de algo o perturbar el sentido o la conducta de alguien). Un trastorno psicológico, por ejemplo, hace referencia a un desequilibrio del estado mental de una persona.
  • 5.
    La Psicofisiológia, esuna de las ramas más antiguas de la Psicología. Estudia la relación entre los procesos biológicos y la conducta, intentando establecer los patrones de funcionamiento. Se centra en el estudio del sistema nervioso, y el aparato circulatorio, principalmente por su función de distribución hormonal. Es el estudio científico de la biología de la conducta y de los procesos psicológicos. Procesos Mentales corresponden al almacenamiento, elaboración y traducción de los datos aportados por los sentidos, para su utilización inmediata y un eventual uso posterior. La memoria y también la percepción juegan un importante rol entre los procesos cognitivos básicos. La inteligencia, el lenguaje y pensamiento en general son de gran importancia para los seres humanos, ya que forman parte de los procesos cognitivos superiores, ayudándonos a tener procesos mentales que nos diferencian de los animales, como el pensamiento lógicos, la utilización de símbolos lingüísticos para transmitir el pensamiento, y la resolución de problemas. En los diferentes procesos mentales se pueden encontrar los siguientes: Inteligencia, Aprendizaje, Memoria, Creatividad, Sentimiento y Emoción.
  • 6.
    Aprendizaje El aprendizaje esel proceso a través del cual se adquieren o modifican habilidades, destrezas, conocimientos, conductas o valores como resultado del estudio, la experiencia, la instrucción, el razonamiento y la observación. Este proceso puede ser analizado desde distintas perspectivas, por lo que existen distintas teorías del aprendizaje. El aprendizaje es una de las funciones mentales más importantes en humanos, animales y sistemas artificiales. Memoria La memoria es una función del cerebro que permite al organismo codificar, almacenar y recuperar la información del pasado. Permite retener experiencias pasadas y, según el alcance temporal, se clasifica convencionalmente en: memoria a corto plazo (consecuencia de la simple excitación de la sinapsis para reforzarla o sensibilizarla transitoriamente), memoria a mediano plazo y memoria a largo plazo (consecuencia de un reforzamiento permanente de la sinapsis gracias a la activación de ciertos genes y a la síntesis de las proteínas correspondientes).
  • 7.
    Percepción Es un procesocognitivo básico y es una de las operaciones más importantes en el procesamiento de la información. Nos permite captar lo que esta sucediendo en diferentes contextos a partir de la compleja transformación que los estímulos ejercen sobre el sistema sensorial. La percepción es una relación intencional que permite avaluar la realidad como verdadera o como falsa. Percibir implica interpretar, es decir dar un significado y se diferencia de otras funciones cognitivas. La percepción tiene su origen en una interacción física que se da entre el medio y el organismo, y que se realiza a través de todos los sentimientos. En este aspecto, la percepción viene a ser el punto donde se da el encuentro entre lo físico y lo mental Conciencia La conciencia, el entendimiento, el mundo interior, constituye un conjunto de funciones del cerebro, que se ha intentado explicar desde varias perspectivas. Está relacionada con conceptos tales como cognición, mente, psique, percepción, razonamiento, inteligencia, aprendizaje, creatividad y muchos otros procesos cognitivos. Es el conocimiento inmediato que cada uno posee de su existencia, de sus actos y del mundo exterior. La conciencia engloba a varios procesos mentales entrelazados o no, que no han sido completamente descifrados por la fisiología.
  • 8.
    Lenguaje Es el resultadode una actividad nerviosa compleja, de varios centros que se conectan entre si y permite la comunicación interhumana siendo este el vehículo privilegiado del pensamiento por el que se expresan ideas, sentimientos, preferencias, etc. Pensamiento El pensamiento es la actividad y creación de la mente; dícese de todo aquello que es traído a existencia mediante la actividad del intelecto. El término es comúnmente utilizado como forma genérica que define todos los productos que la mente puede generar incluyendo las actividades racionales del intelecto o las abstracciones de la imaginación; todo aquello que sea de naturaleza mental es considerado pensamiento, bien sean estos abstractos, racionales, creativos, artísticos, etc.