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El documento describe la importancia del conocimiento del contexto estatal y regional para el trabajo docente. Es importante que los maestros conozcan la comunidad donde enseñan para aprovechar sus recursos, conocer mejor a los estudiantes y sus familias, comprender los problemas locales y cómo la gente los afronta, y trabajar de acuerdo con la cultura local respetándola y enseñándola.
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El documento habla sobre la heterogeneidad en la educación y la población en riesgo de exclusión social. Describe tres modalidades educativas y la necesidad de que los ciudadanos analicen una compleja red de conocimientos que incluye la lectura y escritura. También discute la segmentación en el sistema educativo formal que produce experiencias educativas de menor calidad para los más pobres. Finalmente, menciona la gran variedad de proyectos educativos no formales de diversas instituciones y la necesidad de una revisión conceptual y operativa de los tres universos
Desigualdad educativa resumen cientifico
El documento analiza la desigualdad educativa en México, la cual se debe a factores como la pobreza, la marginación geográfica y la desigual distribución de recursos educativos. Las comunidades más desfavorecidas, como las zonas rurales y de alta marginación, reciben menos apoyo a pesar de necesitarlo más. Esto se debe a que el gasto educativo se asigna de manera uniforme en todo el país sin considerar las necesidades particulares de cada región. Para lograr una educación de calidad para todos, se requiere
Qué importancia tiene el conocimiento del contexto estatal y regional en el t...
El documento describe la importancia del conocimiento del contexto estatal y regional para el trabajo docente, incluyendo aprovechar los recursos de la comunidad, conocer cómo sobreviven las familias locales, conocer la ubicación y cultura de la comunidad, y estar preparado para enfrentar posibles problemas o necesidades de los estudiantes.
Los Desafios Mundiales Y El Desarrollo Humano Hecho Por Maryita
El documento describe los desafíos del desarrollo social y económico como el desempleo, la pobreza y la degradación ambiental. Argumenta que la educación básica es fundamental para promover el desarrollo equitativo al brindar las habilidades para resolver problemas y mejorar la calidad de vida. Propone diez artículos para universalizar el acceso a la educación básica y mejorar las condiciones de aprendizaje a través de la cooperación entre los sectores público y privado a nivel nacional e internacional.
Grupos ch.digiculturalidad
El documento presenta 7 propuestas de proyectos de diferentes grupos en la Institución Educativa Carlos Holguín Mallarino. Las propuestas se enfocan en temas como hábitos saludables, multiculturalidad, plantas medicinales, seguridad escolar, cultura ancestral y mitos/leyendas. Los proyectos buscan aprovechar las herramientas digitales para que los estudiantes compartan conocimientos e indaguen sobre otras comunidades.
Factores de exclusion social
El documento analiza los factores de exclusión social y educativa en El Salvador. Menciona que el país busca para 2024 contar con una población sana, educada y productiva con igualdad de género y respeto de los derechos humanos. Sin embargo, actualmente enfrenta problemas como la pobreza, desigualdad, exclusión social, analfabetismo y baja calidad educativa, especialmente en zonas rurales y marginales. Esto genera consecuencias como retraso en el desarrollo infantil y limitación del acceso a oportunidades.
Mirar la escuela desde afuera
Este documento discute el panorama actual de la educación básica en México desde una perspectiva externa a la escuela. Explora la relación entre la escuela y la sociedad, y cómo la sociedad está cambiando e influyendo en la escuela. También analiza los desafíos que enfrenta la política educativa debido a los cambios en la morfología social y la cultura de las nuevas generaciones, incluida la desigualdad, la pobreza y la diversidad cultural y social de los estudiantes. El documento argumenta que es necesario un diá
Ambiente de aprendizaje y comunidad de aprendizaje
El documento describe los conceptos de ambiente de aprendizaje y comunidad de aprendizaje. Define un ambiente de aprendizaje como un espacio donde los estudiantes interactúan bajo condiciones que fomentan experiencias de aprendizaje significativo. Explica que una comunidad de aprendizaje involucra a todas las personas que influyen en el aprendizaje de los estudiantes, incluyendo profesores, familia, vecinos y organizaciones.
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El nuevo siglo y los rostros del sistema educativo
El documento describe la fragmentación del sistema educativo argentino a través de la segmentación jurisdiccional y la división entre escuelas públicas y privadas. La fragmentación se refiere a un campo educativo estallado caracterizado por rupturas y discontinuidades entre los diferentes fragmentos. En las décadas de 1960 y 1990, las clases medias y altas comenzaron a retirarse de las escuelas públicas hacia opciones privadas que ofrecían nuevas pedagogías o herramientas para la competencia laboral, lo que resultó en el confinamiento de los más pobres en
Escuela subjetividad. Interesante síntesis de Tenti Fanfani, Emilio (1998). L...
Escuela subjetividad. Interesante síntesis de Tenti Fanfani, Emilio (1998). L...Supervisora Graciela
Este documento discute el rol de la escuela en la formación de la subjetividad y la ciudadanía en el contexto social contemporáneo. Plantea que la escuela ya no puede corresponder exactamente con el mundo objetivo debido a la incertidumbre subjetiva y social causada por factores como la competencia, individualismo y violencia. También explora cómo la escuela puede abordar problemas como la integración social, crisis de sentido y democracia; y la necesidad de una política del conocimiento que vaya más allá de la escuela para enfrentar desigualdades.De la exclusión a la inclusión
Este documento discute la inclusión y exclusión social y educativa. Explica que la exclusión social va más allá de la pobreza material e incluye factores como la discriminación y estigmatización. La educación inclusiva implica identificar y responder a las necesidades de todos los estudiantes para reducir la exclusión. Sin embargo, la inclusión educativa enfrenta dificultades relacionadas al currículo, participación e interacción, y estructura del sistema educativo. Concluye que la escuela debe generar ambientes de aprendizaje inclusivos que permit
Mirar la escuela desde fuera
El documento describe cómo el conocimiento, la ciencia y la tecnología constituyen una riqueza que produce más riqueza. Las tecnologías de la información y la comunicación ahora están al alcance de millones de personas y Internet se ha convertido en una gran biblioteca mundial disponible para todos. También habla sobre la diversidad cultural y la necesidad de que la escuela y la sociedad trabajen juntas para garantizar las mejores condiciones de aprendizaje para todos los estudiantes.
Mirar la escuala desde afuera
Este documento presenta un resumen de un libro sobre la relación entre la escuela y la sociedad escrito por Emilio Tenti Fanfani. Explica que la escuela debe adaptarse a los cambios en la economía, la ciencia, la tecnología y la estructura social. También debe proporcionar a los estudiantes el capital cultural necesario para aprender de forma permanente. La escuela y la sociedad deben dialogar mejor para entenderse mutuamente a la luz de estos cambios.
Educacionpopularyescuelapublica
El documento discute las posibilidades y limitaciones de la educación popular en las escuelas públicas. Explora el contexto actual de cambios en el estado y la sociedad, y analiza cómo la educación popular podría promover relaciones democráticas y combatir la exclusión. Sin embargo, también enfrenta desafíos como el deterioro de las condiciones escolares y quedarse sólo en el discurso. Para tener éxito, requiere transformaciones a nivel institucional, de las relaciones dentro de la escuela y de los contenidos ideológicos que se enseñan.
Diapositivas ética equipo
Este documento describe la fundamentación legal de la educación en Venezuela y cómo expresa los valores de la sociedad. Explica que cada proyecto educativo en Venezuela ha contemplado valores sociales, económicos, comunitarios y globales, manteniendo como objetivo educar en valores. Luego describe la organización del sistema educativo venezolano, incluyendo los diferentes niveles como educación primaria, media y universitaria. Finalmente, define las funciones e instituciones de educación superior en Venezuela, como universidades autónomas, nacionales experimentales y privadas.
174 juan bautiza a jesus
Juan el Bautista bautiza a Jesús en el río Jordán. Al salir del agua, Jesús ve al Espíritu Santo descendiendo sobre él en forma de paloma, y oye una voz del cielo que dice "Tú eres mi Hijo amado; en ti tengo complacencia".
Los sistemas educativos
El documento compara los sistemas educativos de varios países, incluyendo Australia, Estados Unidos, Finlandia, Sudán, China y España. Describe las diferentes etapas educativas en cada país, desde la educación infantil hasta la universitaria, así como aspectos como la obligatoriedad, las áreas de estudio, y la edad de inicio de la educación formal.
Pgma geograf 2do_ año_ 2014
Este documento presenta el programa anual de la asignatura de Geografía 2o Año en la Escuela de Comercio No 31 de la Ciudad de Buenos Aires. El programa consta de 3 unidades que abarcan los objetivos de la asignatura, los contenidos de cada unidad, los instrumentos de evaluación y la bibliografía obligatoria. Los alumnos aprenderán sobre la organización política mundial, la diferenciación de los espacios urbanos y rurales, y la población, el trabajo y las condiciones de vida en el mundo. Serán evaluados a través de pruebas
CRONICA DE LA MUERTE DE UN SISTEMA ANUNCIADA
La pandemia de COVID-19 ha tenido un impacto significativo en la economía mundial. Muchos países experimentaron fuertes caídas en el PIB y aumentos en el desempleo debido a los cierres generalizados y las restricciones a los viajes. Aunque las vacunas ofrecen esperanza de una recuperación económica en 2021, el panorama a corto plazo sigue siendo incierto dado el resurgimiento de casos en algunas partes del mundo.
Cuestionario Pasión
El documento contiene 20 preguntas sobre los eventos clave de la Pasión de Cristo, incluyendo la negación de Pedro, la oración de Jesús en Getsemaní, su arresto, juicio ante Pilato y Caifás, crucifixión y entierro.
Conosur 2015_Compromiso que genera servicio
Informe presentado por Marcelo Pérez y Lorena Brondani del Campamento Subregional 2015 llevado a cabo en Guarulhos, Sâo Paulo, Brasil, del 29 de enero al 8 de Febrero de 2015, organizado por la CIEE (Comunidad Internacional de Estudiantes Evangélicos).
Electri Medi
Este documento describe las mediciones eléctricas básicas de voltaje e intensidad, así como cómo usar un tester para medir ambos. Explica que el voltaje se mide en paralelo y la intensidad en serie, y las relaciones entre voltajes y amperajes en circuitos en serie y paralelo.
Tabla comparativa
El documento presenta una lista de términos relacionados con la comunicación, la información y los datos. Define términos como comunicación, información, datos, PC, Internet y más, describiendo brevemente sus significados y cómo se relacionan entre sí para transmitir y compartir ideas e información.
Algoritmos y sus características
Los algoritmos no tienen un número definido de soluciones para problemas y se representan con "N" para indicar que la cantidad exacta se desconoce. Sus características principales son resolver problemas buscando las mejores y posibles soluciones y llevándolas a cabo una vez encontradas.
Escuela academica profesional de ingenieria ambiental
La escuela ofrece un curso sobre riesgos ambientales. El curso forma parte de la carrera de ingeniería ambiental y busca enseñar conceptos relacionados a los peligros y amenazas que pueden afectar al medio ambiente, así como estrategias para prevenir, mitigar y controlar dichos riesgos.
Ua2.3 puntos.temadeinteres
Este documento discute la importancia de evaluar la calidad del sistema educativo mediante el uso de indicadores. La evaluación implica comparar el estado actual con objetivos planeados para determinar el progreso y logros. Los parámetros de evaluación y la selección de indicadores deben considerar factores como el potencial, claridad y rigor técnico para apoyar la mejora continua de la educación. Además, es necesario que el sistema educativo logre un impacto positivo en la sociedad y promueva valores compartidos.
Sm 1guerramundial (1)
A empresa de tecnologia anunciou um novo sistema operacional para computadores pessoais. O novo sistema operacional terá recursos aprimorados de segurança e privacidade para proteger os usuários. Além disso, o sistema operacional contará com uma interface simplificada e intuitiva para tornar a experiência do usuário mais agradável.
Curriculum de educación básica of y cmo
El documento resume 4 decretos relacionados con la educación básica. El decreto 40 determina los objetivos fundamentales en cada nivel de enseñanza básica y estipula requisitos mínimos. El decreto 240 promueve la autonomía curricular de los docentes. El decreto 232 analiza contenidos y énfasis de enseñanza y los objetivos fundamentales de lenguaje. El decreto 256 destaca los objetivos y contenidos mínimos en matemáticas que incluyen tecnologías digitales.
Fenelon gimenez gonzalez fenomenos de la_naturaleza-11372
Si te gusta observar los estupendos fenómenos de la naturaleza, en esta presentación existen unos pocos que seguro te dejarán perplejo!
Unidad tributaria finanzas
Este documento resume la política fiscal y el sistema tributario en Venezuela. Explica que el Estado necesita recaudar fondos para satisfacer las necesidades de los ciudadanos, y que la Constitución venezolana establece principios como la legalidad para los impuestos. Describe los objetivos de la política económica como el desarrollo, la estabilidad y la eficiencia distributiva, e identifica los instrumentos fiscales y monetarios utilizados para alcanzar dichos objetivos. Finalmente, analiza brevemente la historia de la política fiscal en Venezuela y su dependencia
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Este documento presenta el informe de una estudiante de la Escuela Normal Experimental de El Fuerte sobre su experiencia de prácticas docentes en la escuela primaria Juan Escutia. Describe las competencias profesionales adquiridas como diseñar planificaciones didácticas y generar ambientes de aprendizaje. También reflexiona sobre las fortalezas y áreas de oportunidad de su proyecto de intervención socioeducativa sobre convivencia escolar, como la falta de participación de los padres.
Optativa
Este documento discute los derechos de los niños en el contexto actual y los desafíos que enfrentan. Señala que muchos niños son reclutados como soldados y obligados a matar desde una edad temprana. Además, miles de niños son privados de su libertad debido a la negligencia de los padres o la maldad de otros. Finalmente, propone educar a los padres y a la sociedad sobre este problema a través de asambleas y obras de teatro para crear conciencia y proteger mejor los derechos de los niños.
Capitulo 3
Las relaciones interpersonales son fundamentales en la educación. Los profesores deben concentrarse en las necesidades de cada estudiante y establecer una relación fuerte basada en la confianza y el apoyo. Si bien los profesores ejercen una gran influencia, es importante encontrar el equilibrio entre el reconocimiento positivo y la crítica constructiva para motivar a los estudiantes a aprender y mejorar. Las interacciones significativas entre profesores y estudiantes son esenciales para el aprendizaje de calidad.
Balance de experiencia
El documento describe la experiencia del autor al organizar un proyecto de español con un grupo de 6to grado. El proyecto consistió en crear reglas de juego para los alumnos más pequeños. Mantener la atención de los alumnos durante el proyecto fue difícil, pero al final lograron aprender los pasos para crear un instructivo de manera secuenciada. El uso de tecnología e imágenes fue clave para mostrarles información de manera didáctica y visual. La evaluación se hizo a través de observaciones del autor más que exá
Línea
Este documento describe las líneas de tiempo como una herramienta educativa que proporciona estructura al ubicar eventos en un continuo cronológico. Explica que las líneas de tiempo pueden ser simples o complejas y son útiles para comprender sucesos en diversas materias. También detalla los pasos para crear una línea de tiempo, como establecer periodos de tiempo, fechas clave, y agregar información relevante de manera secuencial.
Pisa Nuevo
Este documento presenta una breve descripción de la competencia lectora evaluada por PISA. Explica que PISA evalúa la capacidad de los estudiantes para comprender y reflexionar sobre los textos más allá de simplemente decodificarlos. Describe también que PISA evalúa muestras representativas de estudiantes de 15 años cada tres años, enfocándose principalmente en uno de los dominios de lectura, ciencias o matemáticas.
Indicadores pwt que son
Los indicadores educativos ofrecen información concisa sobre aspectos clave del sistema educativo, como los contenidos, procedimientos y habilidades de los estudiantes. Un buen indicador debe ser relevante, resumir la información sin distorsionarla, ser preciso y comparable, y brindar una imagen global del sistema de manera fiable. Los objetivos de los sistemas educativos incluyen desarrollar habilidades para la vida, preparar a los estudiantes para competir en un mundo globalizado y contribuir a una sociedad más equitativa e integrada.
Glosario pisa
El documento proporciona definiciones de las siglas y abreviaturas relacionadas con el sistema educativo mexicano, incluyendo INEE, SEB, SEN, SIE, DIE, OCDE, DGPP y LGE, así como la Norma de Escolarización Obligatoria del Estado Mexicano.
Pisa consigna
Este documento presenta información sobre el Programa para la Evaluación Internacional de los Estudiantes (PISA). PISA evalúa las habilidades de lectura, matemáticas y ciencias de estudiantes de 15 años cada tres años. Mide su capacidad de aplicar conocimientos en nuevos contextos y seguir aprendiendo a lo largo de la vida. Evalúa muestras representativas de estudiantes en cada país participante a través de pruebas estandarizadas y cuestionarios. El enfoque principal cambia cada ciclo entre los tres dominios evaluados.
Ua23 temasdeinteres puntos
El documento describe la evolución del Sistema de Indicadores Educativos (SIE) en México y su enfoque actual bajo el Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE). Explica que el SIE ha pasado por tres etapas: 1) adaptación de desarrollos internacionales, 2) desarrollos propios enfocados en un modelo de calidad del INEE, y 3) consolidación del modelo de evaluación. Actualmente, el SIE del INEE cubre diferentes apartados como contexto social, agentes, procesos, acceso y resultados, y
Diagnóstico itza
Este documento presenta el diagnóstico de la práctica docente de una maestra. Describe los instrumentos que utilizará para la autoevaluación, incluyendo una guía de observación, cuadernos de los alumnos y listas de verificación. También incluye parámetros y aspectos docentes sobre los que la maestra evaluará su desempeño, como la planeación de clases, el uso de recursos, estrategias de enseñanza y evaluación, y el clima del aula. El diagnóstico concluye con cuestionarios para que
Propuesta cruz morales
Este documento presenta una propuesta didáctica para mejorar la enseñanza del español en sexto grado de primaria. Describe las fortalezas y áreas de oportunidad de la docente en temas como la planeación de clases, uso de recursos, estrategias de enseñanza, evaluación de estudiantes y clima del aula. La propuesta se centra en consultar materiales educativos adicionales y aplicar diversas estrategias participativas para promover aprendizajes significativos.
Matemáticas 2
Este documento presenta una secuencia didáctica de matemáticas para estudiantes de primaria que se enfoca en el análisis y representación de datos. La secuencia consta de tres sesiones donde los estudiantes analizan las características de diferentes etiquetas, clasifican las etiquetas según sus características y participan en un juego para identificar etiquetas y explicar sus características. El propósito es que los estudiantes aprendan a extraer y analizar datos de diferentes fuentes para responder preguntas.
Historia 2
Este documento presenta una planeación didáctica para una clase de Historia de sexto grado sobre Egipto y Alejandro Magno. La lección se llevará a cabo en 2 horas y 10 minutos a través de varias actividades como una discusión sobre conocimientos previos, lectura de un texto, trabajo en equipos para reconstruir y explicar párrafos del texto, y un cuestionario al final. El propósito es que los estudiantes comprendan aspectos de la cultura egipcia y su relación con el río Nilo, e identifiquen elementos
Formación cívica 2
Este documento presenta la planeación didáctica de una lección de Formación Cívica y Ética para estudiantes de sexto grado. La lección se enfoca en aplicar principios éticos de justicia a través de un juego de fútbol para explorar si las reglas se aplican de manera justa. La lección consta de tres partes: un juego, una discusión sobre las reglas y una evaluación.
Diarios de clase 2014
El documento describe las observaciones de un practicante en una clase de sexto grado durante una semana. El practicante observa las interacciones entre los maestros, alumnos y el manejo de la clase. Nota que la maestra titular usa regaños y gritos frecuentes para controlar a los alumnos, pero también estrategias efectivas como asignar responsabilidades de liderazgo. El practicante enseña lecciones de español y ciencias con buenos resultados, aunque nota desafíos con la disciplina en la clase.
Diagnóstico itza
Este documento presenta el diagnóstico de la práctica docente de una maestra en formación. Describe los instrumentos que utilizará para la autoevaluación, incluyendo una guía de observación, cuadernos de los alumnos y listas de cotejo. También incluye secciones sobre los parámetros a analizar, los aspectos de la planeación docente, el uso de recursos, estrategias de enseñanza y evaluación. El objetivo es identificar fortalezas y áreas de oportunidad para mejorar su desempeño como futura maest
Ciencias 2
Este documento describe un proyecto escolar de una semana sobre el cuidado del mediente realizado con estudiantes de sexto grado. El proyecto incluyó actividades como leer un cuento, ver un video, discutir el impacto humano y huella ecológica, y crear un periódico mural colaborativo sobre problemas ambientales en México. El objetivo era que los estudiantes desarrollaran conocimientos y competencias sobre cómo tomar decisiones informadas para promover la salud y el cuidado del ambiente.
Plan de trabajo
Guasave es uno de los 18 municipios del estado mexicano de Sinaloa. El documento presenta un plan de trabajo para crear un video o documental que dé a conocer los aspectos principales de Guasave, como su ubicación, historia, cultura, economía basada en la agricultura, clima cálido y seco, y su potencial turístico gracias a playas, islas y lagos que ofrecen oportunidades para actividades acuáticas y cacería. El equipo recopilará información de libros, internet y entrevistas para crear el
Detrás de la pizarra
Este documento resume la reflexión de un estudiante sobre la película "Detrás de la pizarra". El estudiante entendió que la película muestra de manera cruda y realista las dificultades que enfrentan los maestros en su trabajo diario. La película también destaca cómo la maestra protagonista lucha incansablemente por sacar adelante su trabajo y enseñar bien a sus alumnos, a pesar de las dificultades, lo que demuestra su amor por la profesión.
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Desripción de concursos educativos 2024
p4s.co Ecosistema de Ecosistemas - Diagrama.pdf
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
Hablemos de ESI para estudiantes Cuadernillo
Cuadernillo Hablemos de ESI para estudiantes del nivel secundario
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
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El espiritismo, se puede usar para engañar.
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Contextos
- 1. “ESCUELA NORMAL EXPERIMENTAL DE EL FUERTE EXTENSIÓN MAZATLÁN” Conocimiento de la entidad: contextos e indicadores educativos Alumno: Cruz Morales Judith Itzayana Profesor: Horacio Álvarez Soto 3”C #9
- 2. ¿Qué importancia tiene el conocimiento del contexto estatal y regional en el trabajo docente? Conocer lo que el como docente y persona puede aprovechar de la comunidad donde reside. Conocer más a las personas que rodean su contexto escolar. Los problemas que residen en este lugar y cómo la gente los enfrenta o cómo podrían enfrentarlos. Trabajar a mano de la cultura que se observa, así como respetarla y defenderla, enseñarles a los alumnos y a las personas que su cultura vale mucho aunque no te sientas identificada con ella misma. Las necesidades que presentarás en cualquier situación.