El documento presenta conceptos psicopedagógicos clave como la cognición, metacognición, autorregulación y metacomponentes autorreguladores. Define la cognición como los procesos por los que el individuo aprende y da significado a objetos ideales. Explica que la metacognición es el conocimiento de nuestras propias cogniciones, mientras que la autorregulación es la capacidad de aprender por uno mismo de manera autónoma. Finalmente, presenta dos modelos: el modelo de inteligencia y el modelo de enseñar a pensar

1. D.F.I.HERNÁNDEZAPARICIOCLAUDIA
PRODUCTO 2. UNIDAD I
15 SEPTIEMBRE 2015
CONCEPTOS
PSICOPEDAGÓGICOS
COGNICIÓN
Son todos los procesos por
medio de los cuales el
individuo aprende e imparte
significado a un objeto ideal.
METACOGNICIÓN
Conocimiento de nuestras
cogniciones (Brown)
AUTORREGULACIÓN
Es la capacidad de
aprender por uno mismo,
aprendizaje autónomo
METACOMPONENTES
AUTORREGULADORES
parte central de inteligencia,
responsables de las
funciones integrantes del
comportamiento inteligente
MODELOS
MODELO DE
INTELIGENCIA
a) Decidir naturaleza del
problema
b) Representación mental
que guíe la ejecución de las
estrategias
c) Focalizar atención y otras
operaciones mentales
d) Observar los procesos de
solución
MODELO DE ENSEÑAR A
PENSAR
Componentes de la
ejecución
Componentes de
adquisición
Metacomponentes