El documento describe los principios fundamentales del profesionalismo médico. 1) La profesión médica se define por su conocimiento y ética. 2) El saber médico debe aplicarse de manera responsable para beneficiar a los pacientes y la sociedad. 3) Los médicos deben demostrar vocación, disciplina, competencia y compromiso para ganarse la confianza del público.
Presentación sobre lupus eritematoso sistémico con la definición de acuerdo a las guías de práctica clínica de México, epidemiología, manifestaciones clínicas, renales, cutaneas, articulares, diagnóstico, anticuerpos, pronóstico y tratamiento.
Presentación sobre lupus eritematoso sistémico con la definición de acuerdo a las guías de práctica clínica de México, epidemiología, manifestaciones clínicas, renales, cutaneas, articulares, diagnóstico, anticuerpos, pronóstico y tratamiento.
UNAM: Educación virtual ( caracteristicas, recursos y costos)Nan_montoya4
http://uhc4.blogspot.mx/
UNIVERSIDAD HERNÁN CORTÉS
MAESTRIA EN EDUCACIÓN
ASIGNATURA: Modelo de Enseñanza Virtual y Recursos de Aprendizaje
INTEGRANTES:
FARID ANTONIO HID PÉREZ
RODMAN IVAN LARA ZACARÍAS
NANCY BERENICE MONTOYA PÉREZ
MÓNICA MONSERRATH RIVERA RIVERA
En el pasado, mantenerse competente como profesional era menos complejo que en la actualidad, ya que el conocimiento relevante se producía lentamente. Hoy en día ningún profesional de la salud puede seguir siendo competente por muchos años luego de la graduación sin un programa de aprendizaje activo y permanente.
De esta manera, un concepto fundamental a tener en cuenta es el de desarrollo profesional continuo (DPC), que está relacionado con la adquisición y actualización del conocimiento, las habilidades y actitudes de los profesionales. Su meta más amplia es mejorar el desempeño profesional y optimizar los resultados de su práctica.
En este contexto se hace necesario revisar las estrategias de educación permanente disponibles, explorando e integrando nuevas alternativas que faciliten y motiven el seguir aprendiendo.
Instituto Academia de Formación Jurídica Simón Rodríguez
“Enseñanza Jurídica que transforma vidas”.
Somos una institución de Educación de Adultos, que germino legalmente el 17 de Julio del Año 2014, siendo registrada en el Ministerio del Poder Popular Para las Relaciones Interiores y Justicia, Servicio Autónomo de Registros y Notarias y ante los órganos educativos del Estado Venezolano, entre los que destacan el INCES y el Ministerio del Poder Popular para la Educación, dedicada a la formación continua de profesionales en el derecho, preparándolos para entender, comprender y desarrollar exitosamente su ejercicio jurídico.
Estamos ubicados en la Ciudad de Maracay Estado Aragua – Venezuela. www.iafjsr.com.ve
La medicina es una de las profesiones más difíciles y demandadas, esto quiere decir que no cualquier persona puede ser médico, pues se necesita tener aptitudes y actitudes, en conclusión: vocación y alto sentido humanístico.
LA RELACIÓN ENTRE LA ÉTICA Y LA MEDICINA EN LA ACTUALIDADHeroOk Diaz
Se presenta el trabajo concreto, extraído de un ensayo cuya finalidad es mostrar aspectos de interés ético que va dirigido principalmente al profesional de la salud en formación.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
1. Universidad Centroccidental
"Lisandro Alvarado"
Decanato de Ciencias de la Salud
PROFESIONALISMO MÉDICO
Dra.Carmen Torres
CDTC
2. PROFESIÓN MEDICA
Grupo social compuesto por los Profesionales
de la Medicina
Estos individuos, para integrar la Profesión,
deben ejercer los principios del llamado
Profesionalismo, es decir los valores
inherentes a la Profesión en si.
CDTC
3. La profesión medica se identifica entre
los grupos sociales por
El saber como conocimiento
Por su saber
El saber como ética
Por la aplicación practica de ese saber
La praxis como compromiso de
aplicación y regulación de las acciones
CDTC
4. El saber médico es patrimonio de la profesión
medica aunque se comparte en interacción con
el resto de las profesiones de la salud
Este saber es necesario para el desarrollo
social en los aspectos relacionados con la
salud y también tiene que ser reconocido
y prestigiado por la sociedad.
CDTC
5. VERTIENTES DEL SABER
Vertiente del Vertiente de
conocimiento la Moralidad
El que se aprende El que se relaciona con la
formalmente en la moralidad a propósito de
facultad y luego en el la conducta correcta que
desarrollo profesional se ejerce con ese
médico continúo en el saber, es decir la ética en
correr de toda la vida cuanto a la forma de como
del profesional. se debe proceder.
CDTC
6. Profesionalismo Médico
Es aquel que Integra las habilidades, actitudes y
valores con los cuales el profesional de la medicina
demuestra que merece la confianza que el paciente y la
comunidad le otorgan bajo la premisa de que
antepondrá siempre la búsqueda del bienestar del
paciente y la comunidad como primer objetivo
Lo que el medico hace y como lo hace
CDTC
7. LA RELACIÓN PROFESIÓN MÉDICA – SOCIEDAD
La interrelación Profesión-Sociedad, en el Siglo XXI, se
sigue basando en los valores "fundacionales" del
Profesionalismo Médico
Vocación
Valores del
Disciplina profesionalis Competencia
mo Médico
Compromiso
CDTC
8. La vocación o altruismo
implica
Desde los profesionales Desde la sociedad
La preeminencia del rol social
El reconocimiento del
de su función por encima del
valor de la profesión.
beneficio económico
Desde esta visión vocación y remuneración no son
conceptos antagónicos sino más bien complementarios.
CDTC
9. LA DISCIPLINA
Como subordinación del individuo
y sus intereses a las reglas
establecidas por el colectivo
Concepto antagónico a las prácticas
catalogadas de "corporativistas" en
cuanto al beneficio de pequeños
grupos de poder
CDTC
10. LA COMPETENCIA
Incluye el componente de Conocimientos, el
componente de Habilidades y el componente de
actitudes en las relaciones interpersonales
EL COMPROMISO
Con las tareas prioritarias de la profesión que
no son otras que la de proveer de asistencia
altamente calificada al paciente, la de
preocuparse por la salud de los usuarios y la
comunidad y la de gestionar eficientemente los
recursos sanitarios.
CDTC
11. “ El médico profesional se define no
sólo por lo que debe saber y hacer,
sino por el profundo sentido de lo
que el médico DEBE SER”
J.J. Cohen
Discurso despedida
Presidente de AAMC
Noviembre 2005
CDTC
12. PROFESIONALISMO
“Conductas codificadas en la Declaración del
Médico con las que se cumplen:
las expectativas del paciente y
el contrato social”
“El PROFESIONALISMO
es un modo de
ACTUAR”
CDTC
13. HUMANISMO
“Conjunto de profundas convicciones
personales sobre las obligaciones que
uno tiene con los otros, especialmente
otros en necesidad”
”El HUMANISMO
es un modo de
SER”
CDTC
14. Para ser un
BUEN PROFESIONAL,
se debe tener atributos del
humanista:
Compasión, altruismo, honestidad,
respeto por otros !!!
CDTC
18. Lema del comercio,
No hay garantía
Caveat emptor: en la compra
Deje que el comprador
tome el riesgo
Vs.
Lema de la medicina,
Primum non nocere:
Primero no dañar
CDTC
19. “El propósito fundamental de un negocio
es hacer dinero…
En cambio, el propósito fundamental de
una profesión es brindar un SERVICIO
que refleje compromiso a una causa
más valiosa que sobrepasa el interés
propio”
CDTC
20. Para ser un buen
médico…
Tener conocimientos actualizados
es
INDISPENSABLE
Pero,
!NO SUFICIENTE!!
CDTC
21. Para ser un
buen médico…
Se debe ser
un verdadero profesional
CDTC
22. El compromiso que adquirimos al decidir
estudiar, practicar, investigar
y/o enseñar medicina es,
SERVIR AL PACIENTE
por encima de todo
CDTC