Este documento describe un programa de formación de mediadores en ambientes virtuales de aprendizaje (AVA) en la Universidad Nacional Abierta y a Distancia de Colombia. El programa enseña a los mediadores a utilizar un entorno personal de aprendizaje (PLE) para apoyar el aprendizaje autónomo y colaborativo de los estudiantes en el AVA. El PLE permite a mediadores y estudiantes construir redes de aprendizaje para compartir conocimiento de manera cooperativa. Los mediadores deben facilitar procesos de indagación y aplicación del conocimiento

1. PROGRAMA FORMADOR DE FORMADORES
CERTIFICACIÓN E-MEDIADOR EN AVA
“cómo debe ser el acompañamiento tutorial de
un E-Mediador en AVA mediante el uso de un
PLE.”
Nadia Milena Oviedo Medina
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A
DISTANCIA-UNAD
VALLEDUPAR
2014

2. Acompañamiento de un E-Mediador
en AVA mediante el uso de un PLE
Mediaciones
E-mediadores
E-medios
E-Estudiantes
E-Evaluación
El AVA en la
UNAD se
compone por:

3. Propicia:
 El aprendizaje autónomo
 Aprendizaje colaborativo
 Aprendizaje flexible
 Aprendizaje permanente
 Aprendizaje significativo

4. El PLE contribuye a
Estrategia pedagógica
Innovación
Nuevo enfoque de la docencia
Formar en autonomía, aprendizaje
crítico y participativo
Enfoque critico social e interpretativo
mediante acción comunicativa e
interculturalidad

5. El PLE como dinamizador del AVA en la UNAD
 Web 2.0 para aprendizaje
 Estilo de aprendizaje
 Autogestión del conocimiento
 Redes de aprendizaje
 Actualización permanente
 Entorno social
 Información inagotable
 Tecnología
 Pedagogía
 Educación E-Learning
 Aprendizaje colaborativo

6. El Mediador
Gestiona su formación para capacitarse como E-Mediador,
para esto busca las herramientas como el PLE como forma
de gestionar aprendizaje, construye un modelo de
instrucción autentico en el que los estudiantes desarrollan
planes de aprendizaje organizados por grupos.
El PLE le permite al E-Mediador y a el estudiante construir
se propia Red de aprendizaje (PLN) con el objetivo de
compartir y construir redes para aprender
colaborativamente en cualquier ámbito

7. El Mediador
Debe posibilitar una mayor dedicación a los procesos de
indagación, procesamiento y aplicación de los objetivos de
conocimiento que se suministran y se administran en los
diferentes entornos de información, comunicación y
estructuración del conocimiento en Ambientes virtuales de
Aprendizaje, en pro a lograr los objetivos propuestos del
conocimiento que se requiera impartir al estudiante.

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