Este documento presenta el plan de estudios de inglés y ciencias para las próximas 4 semanas. Cubrirá temas sobre los animales, incluyendo las diferencias entre vertebrados e invertebrados, tipos de animales como mamíferos y peces, y conceptos como ovíparo y vivíparo. Las lecciones incluirán lecturas, videos, juegos y actividades en libros de trabajo para reforzar el vocabulario y estructuras gramaticales. Al final de cada unidad habrá una evaluación escrita para medir el progreso de los estud
El juego animal Tycoon como herramienta de aprendizaje tiene como principal objeto el de crear un zoológico próspero mediante la creación de exposiciones para dar cabida a los animales en éstas y así mantener a los clientes contentos. La creación del hábitat y del sector donde se ubicará el animal es una de las principales tareas, ya que éste debe mantenerse óptimo y contento dentro de un tiempo permanente.
De ahí, surge la importancia de como algo que parece insignificante puede ser muy útil para trabajar en el aula de clases. cada juego tiene un propósito y desde el ámbito educativo, suelen ser importantes en el proceso de enseñanza.
La idea consiste en recortar varias formar geométricas con goma Eva y con ellas los pequeños deberán crear dinosaurios que ellos se inventen.
A través de la actividad se pueden aprender las figuras geométricas, contar la cantidad de elementos que se utilizan en cada dinosaurio, contar los lados de las figuras y crear figuras geométricas a partir de las que ya tienen.
Presentación del "Libro viajero" de los dinosaurios
Alumnado del II nivel del II ciclo de Educación Infantil. CEIP "El Morche" Torrox Costa (Málaga) Noviembre 2016
FIUME – In palazzo d’epoca con servizio di portineria ed ascensore delizioso 2 piano semi arredato di 70 mq. ca. con soffitti affrescati completamente ristrutturato composto da: ingresso, luminoso salone doppio con ampia cucina a vista attrezzata zona pranzo e due ampie finestre, 2 camere di cui una con bagno e soppalco, secondo bagno. Riscaldamento autonomo. Aria Condizionata. Spese condominiali: 100€/mese
El juego animal Tycoon como herramienta de aprendizaje tiene como principal objeto el de crear un zoológico próspero mediante la creación de exposiciones para dar cabida a los animales en éstas y así mantener a los clientes contentos. La creación del hábitat y del sector donde se ubicará el animal es una de las principales tareas, ya que éste debe mantenerse óptimo y contento dentro de un tiempo permanente.
De ahí, surge la importancia de como algo que parece insignificante puede ser muy útil para trabajar en el aula de clases. cada juego tiene un propósito y desde el ámbito educativo, suelen ser importantes en el proceso de enseñanza.
La idea consiste en recortar varias formar geométricas con goma Eva y con ellas los pequeños deberán crear dinosaurios que ellos se inventen.
A través de la actividad se pueden aprender las figuras geométricas, contar la cantidad de elementos que se utilizan en cada dinosaurio, contar los lados de las figuras y crear figuras geométricas a partir de las que ya tienen.
Presentación del "Libro viajero" de los dinosaurios
Alumnado del II nivel del II ciclo de Educación Infantil. CEIP "El Morche" Torrox Costa (Málaga) Noviembre 2016
FIUME – In palazzo d’epoca con servizio di portineria ed ascensore delizioso 2 piano semi arredato di 70 mq. ca. con soffitti affrescati completamente ristrutturato composto da: ingresso, luminoso salone doppio con ampia cucina a vista attrezzata zona pranzo e due ampie finestre, 2 camere di cui una con bagno e soppalco, secondo bagno. Riscaldamento autonomo. Aria Condizionata. Spese condominiali: 100€/mese
1. Programacion English y Science
Miércoles 14 de enero-Viernes 6 de febrero
(Nota:A continuaciónse detallanlasactividadespropuestasparalassiguientesunidades.Es
importante destacarque noesdefinitivoyque esprobable que sufracambios)
En negrita lassesionesenlasque viene Danai.
MIÉRCOLES 14 Introducciónala nuevaunidadde Science.
Repasode todoslosanimalesque conoceneninglésycomparaciónde los
mismos.
Cuadernillode Science.Página1(Diferenciaentre vertebradose
invertebrados).
JUEVES 15 Lectura con Danai.
CuadernilloReadingand writing. Páginas 7 y 8.
Pupil’sbook.Página36Lectura de lahistoriaque guía la unidad.
Activitybook.Página32. Actividadessobre lalectura.
Mural con las descripcionese imágenesde nuestras mascotas o los
animalesfavoritos.
VIERNES 16 ActivityBook.Páginas30 y 31. Descripcionesycaracterísticasde los
animales.
Juegosactivosde repasodel vocabularioylasestructurastrabajadas(‘Have
got’,‘has got’)
Vídeosyactividadesinteractivassobre losdiferentestiposde animales.
Videoenlapizarradigital:‘El ciclode vidade laplanta’.
Reflexiónsobre el vídeo.
LUNES 19 Con Danai, Plan lector. Lectura en pequeñogrupode la revista eninglés
del aula.
Con el tutor, juegos sobre estructuras gramaticales (Whatdoes it look
like?).
Pruebecillade prácticadel vocabulariode lasemanaanterior.
Escritura enel cuadernode ‘Spelling’del nuevovocabulario(vertebrate,
invertebrate,oviparous,viviparous,herbivore,carnivore, omnivore).
Juegosde práctica del vocabulario.
Con Danai, conversación individual.
Con el tutor, Cuadernillode Science,Página 2 (vertebradose
invertebrados).
Creaciónde un cartel que refleje ambostiposde animales.
MIÉRCOLES 21 Pupil’s Book.Página39.Lectura de textossobre presentaciones.
Cuaderno.Presentaciónpersonal eninglés.
JUEVES 22 Phonicscon Danai.
Cuadernillode Science.Página4.Los vertebrados.Tiposycaracterísticas.
Por grupos, preparar una mini-conferenciasobre cadatipo de vertebrado
(mammals,fish, reptiles,amphibians,birds).
VIERNES 23 Cuadernillode Science.Página3.Animalesovíparosyvivíparos.
Dinámicade dibujoparaexponerenlaparedsobre ovíparosy vivíparos.
Vídeosenla pizarradigital sobre ovíparosyvivíparos.
Juegosde repasode loaprendidohastaahora.
2. LUNES 26 Con Danai, Plan lector. Lectura en pequeñogrupode la revista eninglés
del aula.
Con el tutor, juegossobre estructuras gramaticales (Has it got?; Yes,it
has; No, it hasn’t).
Pruebecillade prácticadel vocabulariode lasemanaanterior.
Escritura enel cuadernode ‘Spelling’del nuevovocabulario(mammals,
birds,reptiles,fish,amphibians,molluscs,arthropods,worms).
Juegosde práctica del vocabulario.
Con Danai, conversación individual.
Con el tutor, Activity Book, páginas 35-36.
MARTES 27 Cuadernillode Science.Páginas5 y 6. Repaso de las características de los
animales.
Juegosdiversosde inglés.Desdejuegosde movimientoajuegosusando
Pupil’sbook,página41.
Cuadernillode Grammar.Página7.
MIÉRCOLES 28 La metamorfosisde larana a travésvídeosy explicaciones.
Después,Cuadernillode Science,Página8o Pupil’sBookPágina38.
Si da tiempo,ActivityBook,Página34.
JUEVES 29 Phonicscon Danai.
Cuadernillode Science.Página9-10. Losinvertebrados.Tiposy
características.
Por grupos, exponermini-conferenciasobre cada tipo de vertebrado
(mammals,fish, reptiles,amphibians,birds).
VIERNES 30 Evaluaciónescritade launidadde Inglés
Juegogrupal de revisiónde todoloaprendido.
LUNES 2 Con Danai, Plan lector. Lectura en pequeñogrupode la revista eninglés
del aula.
Con el tutor, juegossobre estructuras gramaticales (Has it got?; Yes,it
has; No, it hasn’t).
Pruebecillade prácticadel vocabulariode lasemanaanterior.
Escritura enel cuadernode ‘Spelling’del nuevovocabulario(mirror,
wardrobe,opposite,above,below,nextto,infrontof,behind,bin).
Juegosde práctica del vocabulario.
Con Danai, conversación individual.
Con el tutor, Activity Book, páginas 37.
MARTES 3 Cuadernillode Science.Página 11. Herbívoros,carnívoros y omnívoros.
Juegoen el patio (o en el aula) sobre la cadena alimenticia.
Introducciónala nuevaunidadde Inglés.
Pupil’sBookPágina42.
ActivityBook.Página38
MIÉRCOLES 4 Cuadernillode Science.Página13. Completar,de formagrupal,el mapa
conceptual sobre lascaracterísticasde losanimales.
JUEVES 5 Phonicscon Danai.
Pupil’sBook.Página43.(There is/There are)
ActivityBook.Página39.
Experimentosobre la metamorfosis(a definir).
VIERNES 6 Evaluaciónescritade launidadde Science.
Vídeosyjuegosinteractivosde repasode todo lotrabajadoenambas
asignaturas.