Este documento presenta una secuencia didáctica diseñada para niños de 4 años con el objetivo de que conozcan los diferentes tipos de animales, sus nombres en inglés, cómo diferenciarlos y el entorno en el que viven. La secuencia incluye varias actividades a lo largo de una semana para clasificar animales en diferentes grupos, identificar sus partes y hábitats, y finalmente crear un mural mostrando los diferentes grupos de animales.

1. Miguel Ángel Gutiérrez Castellet.
DISEÑO DE UNA SECUENCIA DIDÁCTICA
EDAD: 4 años.
PRODUCTO FINAL: Conocer las diferentes clases de animales, clasificarlos y
conocer el entorno en el que viven habitualmente.
OBJETIVOS:
-Conocer los diferentes tipos de animales que existen en el mundo animal
-Saber sus nombres en inglés.
-Diferenciarlos unos de otros por sus características.
-Conocer las partes del cuerpo de cada animal.
-Conocer el entorno que rodea cada animal, es decir donde normalmente
ese animal nace, crece, se reproduce y muere.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
A través de la observación directa y sistemática se tendrá en cuenta:
• La capacidad para reconocer los animales.
• La capacidad para saber distinguir entre las clases de animales.
• Avance con respecto al conocimiento del entorno de los animales.
• El trabajo individual y el trabajo cooperativo con los compañeros.
• El conocimiento de los nombres de los animales tanto oral como
escrito en inglés.
NORMS OF CLASS:
• Take care of materials.
• Raise your hand to ask.
• Having good relationships with companions.
• Working without disturbing companions.
• Keep the class clean.
• Collect the material before leaving.

2. • Lower the blinds and turn off the lights before leaving.
Actividad 1: Identificar los animales que no son mamíferos.
Descripción de la actividad: Rodear con un círculo los animales que no son
mamíferos. Luego recortarlos y pegarlos en una cartulina y posteriormente en
la cartulina dibujar y colorear alrededor del animal su "casa" es decir el hábitat
y el entorno donde vive dicho animal.
Objetivo: Diferenciar los animales por clases.
Duración: 1 hora

3. Actividad 2: ¿Que animal es un réptil?
Descripción de la actividad: Ficha para que los niños coloreen los animales
que son reptiles luego se les dará una explicación de cómo se reproduce esta
clase de animal donde y como viven dentro de su hábitat.
Objetivo: Diferenciar los animales por clases.
Duración: 1 hora

4. Actividad 3: Insectos y aves.
Descripción de la actividad: Poner el nombre en inglés de cada parte de cada
animal donde corresponda en la imagen y luego colorear los dibujos.
Objetivo: Conocer las partes de los insectos y las aves en inglés.

5. Duración: 1 hora
Actividad 4: Relacionar
los animales con su
clase.
Descripción de la actividad: Relacionar cada animal con la clase que le
corresponda si es un mamífero, un ave, un reptil, insecto o un anfibio en inglés.
Luego cada niño elegirán el animal que más le guste y jugaremos el tiempo

6. restante a ser dicho animal y expresar como viviríamos si fuésemos uno de
ellos dentro del aula imaginando estar en su hábitat.
Objetivo: Diferenciar entre clases de animales.
Duración: 1 hora
Actividad final: Hacer un mural.
Descripción de la actividad: Agruparemos a los niños en grupos de 4 para
hacer un mural de cartulina con los animales. En dicho mural se colocarán en
un lado los animales mamíferos, en otro los anfibios, en otro las aves, en otro

7. los reptiles y en otro los insectos. Para ello se recortarán imágenes de animales
de revistas fichas, etc. y se colocarán dentro del grupo que corresponda hasta
tener como mínimo 3 animales diferentes en cada grupo de animales.
Objetivo: Diferenciar entre clases de animales y colocarlos donde les
corresponda.
Duración: 1 hora