Programacion Colegio

REPÚBLICA DE COLOMBIA
SANTIAGO DE CALI – VALLE
INSTITUCIÓN EDUCATIVA GUILLERMO VALENCIA
TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA
PLAN DE ÁREA

Grado: sexto Tiempo empleado: COMPONENTE Naturaleza y evolución de la tecnología
CRITERIOS DE
COMPETENCIA SABERES METODOLOGÍA ACTIVIDADES DESEMPEÑOS EVALUACIÓN RECURSOS

Reconozco SABER: Indagación Consultar los • Analizo y expongo
principios Conceptos sobre temas razones por las cuales  Preguntas en  Tablero
y básicos de arte. el tema. estudiados. la evolución de  clase.
concepto Conceptos Estrategias técnicas, procesos,  Libros.
s básicos de didácticas  Analizar los herramientas y  Ensayo.
propios de oficio. (Clase temas materiales, han  Pinceles.
la Conceptos teórica). estudiados. contribuido a mejorar  Consulta.
tecnología, básicos de Investigacion la fabricación de  Papel.
así como ciencia. es.  Socializar los artefactos y sistemas  Exposición
momentos Conceptos Trabajo en temas tecnológicos a lo largo grupal.  Internet
de la básicos de grupo. estudiados. de la historia.  (p.c)
historia técnica. • Identifico y explico  Examen oral.
que le han Conceptos  Desarrollar técnicas y conceptos  Formato
permitido básicos de actividades de otras disciplinas  Examen s
al hombre tecnología. de que se han empleado escrito.  para
transforma Concepto retroalimenta para la generación y  informes
r el básico de ción evolución de sistemas
.
entorno informática. tecnológicos
para Concepto (alimentación,
resolver básico de servicios públicos,
problemas sistema. salud, transporte).
y Relación del • Reconozco en
satisfacer desarrollo algunos artefactos,
necesida tecnológico con conceptos y principios
des otras científicos y técnicos

PLAN DE ÁREA
disciplinas. que permitieron su
creación.
SABER • Ilustro con ejemplos
HACER: la relación que existe
Aplico el arte, entre diferentes
la ciencia, la factores en los
tecnología y la desarrollos
informática en tecnológicos (peso,
solución de costo, resistencia,
problemas material, etc.).
prácticos en la • Identifico
vida diaria. innovaciones e
inventos
SER: trascendentales para
Entrego la sociedad; los ubico
trabajos de y explico en su
forma contexto histórico.
organizada, • Explico con
estética y ejemplos el concepto
responsableme de sistema e indico
nte. sus componentes y
relaciones de causa
efecto.
• Describo el rol de la
realimentación en el
funcionamiento
automático de
algunos sistemas.
• Doy ejemplos de

PLAN DE ÁREA
transformación y
utilización de fuentes
de energía en
determinados
momentos históricos.

PLAN DE ÁREA

Grado: sexto Tiempo empleado: COMPONENTE Apropiación y uso de la tecnología

CRITERIOS DE
COMPETENCIA SABERES METODOLOGÍA ACTIVIDADES DESEMPEÑOS RECURSOS
EVALUACIÓN

Relaciono SABER: Indagación  Consultar • Analizo y aplico  Preguntas  Tablero
el Partes del sobre el los temas las normas de en clase.  Libros.
funciona teclado. tema. estudiados. seguridad que se  Ensayo.  Cartulin
miento de Identificación Estrategias  Analizar los deben tener en  Consulta. a
algunos de las teclas en didácticas temas cuenta para el uso  Exposición  Internet
artefactos el teclado. (Clase estudiados. de algunos grupal.  (p.c.)
, Conocimiento: teórica).  Socializar los artefactos,  Examen
productos El teclado en Investigacio temas productos y oral.
, procesos Windows. nes. estudiados. sistemas  Examen
y El teclado en Trabajo en  Desarrollar tecnológicos. escrito.
sistemas Word grupo. actividades • Analizo el impacto
tecnológic Pad. de de artefactos,
os con su Programa de retroaliment procesos y sistemas
utilización mecanografía ación tecnológicos en la
segura. Ejercicios de solución de
mecanografía problemas y
satisfacción de
HACER: necesidades.
Utilizo el • Utilizo las
teclado en la tecnologías de la
elaboración de información y la
diferentes comunicación, para
textos. apoyar mis procesos
de aprendizaje y
actividades

PLAN DE ÁREA
SER: personales
Hago uso de mi (recolectar,
libertad de seleccionar,
expresión y de organizar y procesar
opinión, y información).
respeto las • Ejemplifico cómo
opiniones y las en el uso de
expresiones de artefactos, procesos
los demás. o sistemas
tecnológicos, existen
principios de
funcionamiento que
los sustentan.
• Utilizo
herramientas y
equipos de manera
segura para
construir modelos,
maquetas y
prototipos.
• Utilizo
apropiadamente
instrumentos para
medir diferentes
magnitudes físicas.

PLAN DE ÁREA
Grado: sexto Tiempo empleado: COMPONENTE CUATRO: TECNOLOGÍA Y SOCIEDAD

CRITERIOS DE
EVALUACIÓN
Relaciono la SABER: Indagación • Consultar los • Me intereso por las • Preguntas en • Tablero
transformac • Concepto sobre el temas tradiciones y valores clase. •Elementos
ión de los residuos tema. estudiados. de mi comunidad • Ensayo. reciclados
recursos sólidos Estrategias • Analizar los y participo en la • Consulta. varios
naturales urbanos didácticas temas gestión de iniciativas • Exposición (papel,
con el • ¿Cómo (Clase estudiados. en favor del medio grupal. cartón,
desarrollo reducir los teórica). • Socializar los ambiente, la salud y • Examen oral. vidrio,
tecnológico residuos Investigacio temas la cultura ( como • Examen guadua,
y su sólidos? nes. estudiados. jornadas de escrito. tubo pvc,
impacto en • ¿Cómo Trabajo en • Desarrollar recolección de rollos de
el bienestar recuperar y grupo. actividades materiales papel
de la reutilizar los de reciclables, higiénico,
sociedad. residuos retroalimentac vacunación, vasos de
sólidos? ión bazares, festivales, yogurt,
• ¿Cómo etc.). platicos,
reciclar los • Indago sobre las etc.)
residuos posibles acciones
sólidos? que puedo realizar
• Tipos de para preservar el
residuos ambiente, de
• Origen de acuerdo con normas
los residuos y regulaciones.
sólidos • Analizo las
urbanos. ventajas y
desventajas de
diversos procesos de

PLAN DE ÁREA
SABER transformación de
HACER: los recursos
• reutilizo naturales en
algunos productos y
residuos sistemas
sólidos y tecnológicos (por
elaboro ejemplo, un
elementos basurero o una
decorativos represa).
útiles en el • Identifico diversos
hogar recursos energéticos
y evalúo su impacto
SER: sobre el medio
• Cuido el ambiente, así como
medio las posibilidades de
ambiente que desarrollo para las
me rodea. comunidades.
• Evalúo los costos y
beneficios antes de
adquirir y utilizar
artefactos y
productos
tecnológicos.
• Participo en
discusiones sobre el
uso racional de
algunos artefactos
tecnológicos.
• Reconozco y

PLAN DE ÁREA
divulgo los derechos
de las comunidades
para acceder a
bienes y servicios
(como por ejemplo,
los recursos
energéticos e
hídricos).
• Asumo y promuevo
comportamientos
legales relacionados
con el uso de los
recursos
tecnológicos.

PLAN DE ÁREA

Grado: sexto Tiempo empleado: COMPONENTE UNO Naturaleza y evolución de la tecnología

CRITERIOS DE

Reconozco SABER: Indagación  Consultar los • Analizo y expongo  Preguntas en  Tablero
principios • Definición de sobre el temas razones por las clase. .
y estructuras. tema. estudiados. cuales la evolución  Ensayo.  Libros.
conceptos Clasificación de Estrategias  Analizar los de técnicas,  Consulta.  Internet
propios de estructuras. didácticas temas procesos,  Exposición  (p.c.)
la • Historia de (Clase estudiados. herramientas y grupal.  papel.
tecnología las estructuras. teórica).  Socializar los materiales, han  Examen oral.
, así como Investigacio temas contribuido a  Examen
momentos SABER nes. estudiados. mejorar la escrito.
de la HACER: Trabajo en  Desarrollar fabricación de
historia • Elaboro grupo. actividades artefactos y
que estructuras de sistemas
le han sencillas. retroaliment tecnológicos a lo
permitido ación largo de la historia.
al hombre SER: • Identifico y explico
transform • Utilizo su técnicas y conceptos
ar el talento y de otras disciplinas
entorno habilidades en que se han
para la creación de empleado para la
resolver estructuras generación y
problemas evolución de
y sistemas
satisfacer tecnológicos
necesidad (alimentación,

PLAN DE ÁREA
es. servicios públicos,
salud, transporte).
• Reconozco en
algunos artefactos,
conceptos y
principios científicos
y técnicos que
permitieron su
creación.
• Ilustro con
ejemplos la relación
que existe entre
diferentes factores
en los desarrollos
tecnológicos (peso,
costo, resistencia,
material, etc.).
• Identifico
innovaciones e
inventos
trascendentales
para la sociedad; los
ubico y explico en
su contexto
histórico.
• Explico con
ejemplos el concepto
de sistema e indico
sus componentes y

PLAN DE ÁREA
relaciones de causa
efecto.
• Describo el rol de
la realimentación en
el funcionamiento
automático de
algunos sistemas.
• Doy ejemplos de
transformación y
utilización de
fuentes de energía
en determinados
momentos
históricos.

PLAN DE ÁREA


-- CRITERIOS DE

Reconozco SABER: Indagación • Consultar los • Analizo y expongo • Preguntas en • Tablero
principios • Definición de sobre el temas razones por las clase. •
y herramienta tema. estudiados. cuales la evolución • Ensayo. Cartulina
conceptos • Tipos de Estrategias • Analizar los de técnicas, • Consulta. •
propios de herramientas didácticas temas procesos, • Exposición Elementos
la • Metrología (Clase estudiados. herramientas y grupal. reciclados.
tecnología, • Seguridad teórica). • Socializar los materiales, han • Examen oral. • Semillas.
así como industrial Investigacio temas contribuido a • Examen •
momentos • Fabricación nes. estudiados. mejorar la escrito. Témperas
de la de algunas Trabajo en • Desarrollar fabricación de • Internet
historia herramientas grupo. actividades artefactos y sistemas (p.c.)
que le han sencillas de tecnológicos a lo
permitido • Utilización de retroalimentac largo de la historia.
al hombre algunas ión • Identifico y explico
transform herramientas técnicas y conceptos
ar el de otras disciplinas
entorno SABER que se han empleado
para HACER: para la generación y
resolver Elaboro evolución de
problemas • Artesanías sistemas
y sencillas. tecnológicos
satisfacer (alimentación,
necesidad SER: servicios públicos,
es. • Utilizo de salud, transporte).

PLAN DE ÁREA
forma • Reconozco en
responsable algunos artefactos,
herramientas conceptos y
en el trabajo en principios científicos
grupo. y técnicos que
permitieron su
creación.
• Ilustro con
ejemplos la relación
que existe entre
diferentes factores
en los desarrollos
costo, resistencia,
material, etc.).
• Identifico
innovaciones e
inventos
trascendentales para
la sociedad; los
ubico y explico en su
contexto histórico.
• Explico con
ejemplos el concepto
de sistema e indico
sus componentes y
relaciones de causa
efecto.
• Describo el rol de

PLAN DE ÁREA
la realimentación en
el funcionamiento
automático de
algunos sistemas.
• Doy ejemplos de
transformación y
utilización de
fuentes de energía
en determinados
momentos
históricos.

PLAN DE ÁREA

CRITERIOS DE
EVALUACIÓN
Relaciono SABER: Indagación  Consultar los • Analizo y aplico las • Preguntas en • Tablero
el  Primeros sobre el temas normas de seguridad clase.  Libros.
funcionam auxilios tema. estudiados. que se deben tener en • Ensayo.
iento de  Heridas Estrategias  Analizar los cuenta para el uso de • Consulta.
algunos  Fracturas didácticas temas algunos artefactos, • Exposición
artefactos,  Quemaduras (Clase estudiados. productos y sistemas grupal.
productos,  Cuerpos teórica).  Socializar los tecnológicos. • Examen oral.
procesos y extraños Investigacio temas • Analizo el impacto  Examen
sistemas  Intoxicación nes. estudiados. de artefactos, escrito.
tecnológico Trabajo en  Desarrollar procesos y sistemas
s con su SABER HACER: grupo. actividades tecnológicos en la
utilización  Presto de solución de
segura. primeros retroalimenta problemas y
auxilios en ción satisfacción de
caso de ser necesidades.
necesario. • Utilizo las
tecnologías de la
SER: información y la
• Lidera el comunicación, para
trabajo en apoyar mis procesos
equipo para de aprendizaje y
auxiliar a los actividades personales
demás. (recolectar,
seleccionar, organizar
y procesar

PLAN DE ÁREA
información).
• Ejemplifico cómo en
el uso de artefactos,
procesos o sistemas
principios de
funcionamiento que
los sustentan.
• Utilizo herramientas
y equipos de manera
segura para construir
modelos, maquetas y
prototipos.
• Utilizo
apropiadamente
instrumentos para
medir diferentes

PLAN DE ÁREA


CRITERIOS DE
EVALUACIÓN
Relaciono el SABER: Indagación  Consultar los • Analizo y aplico las • Preguntas en • Tablero
funcionamie • Historia del sobre el tema. temas normas de seguridad clase.  Libros.
nto de procesador Estrategias estudiados. que se deben tener en • Ensayo.
algunos de didácticas  Analizar los cuenta para el uso de • Consulta.
artefactos,  textos (Clase temas algunos artefactos, • Exposición
productos, • Característic teórica). estudiados. productos y sistemas grupal.
procesos y as Investigacione  Socializar los tecnológicos. • Examen oral.
sistemas fundamental s. temas • Analizo el impacto  Examen
tecnológicos es de los Trabajo en estudiados. de artefactos, escrito.
con su procesadore grupo.  Desarrollar procesos y sistemas
utilización s de textos actividades tecnológicos en la
segura.  Característic de solución de problemas
as de Word retroalimentac y satisfacción de
Pad ión necesidades.
 de Windows • Utilizo las
• Otros tecnologías de la
procesadore información y la
s de textos comunicación, para
en el apoyar mis procesos
mercado. de aprendizaje y
Historia de actividades personales
MS Word (recolectar,
Área de seleccionar, organizar
trabajo de y procesar
Word información).

PLAN DE ÁREA
 SABER • Ejemplifico cómo en
HACER: el uso de artefactos,
• Elaboro procesos o sistemas
correctamen tecnológicos, existen
te un principios de
 documento funcionamiento que
en Word los sustentan.
(cartas • Utilizo herramientas
 personales y y equipos de manera
comerciales) segura para construir
• Produzco modelos, maquetas y
textos prototipos.
cortos. • Utilizo
apropiadamente
SER: instrumentos para
• Expresa sus medir diferentes
ideas de magnitudes físicas.
forma
escrita.

PLAN DE ÁREA

CRITERIOS DE
EVALUACIÓN
Reconozco SABER: Indagación  Consultar los • Analizo y expongo • Preguntas en • Tablero
principios • Premio sobre el tema. temas razones por las cuales clase.  Libros.
y Nobel Estrategias estudiados. la evolución de • Ensayo.  Cartuli
conceptos • Inventos e didácticas  Analizar los técnicas, procesos, • Consulta. na
propios de inventores (Clase temas herramientas y • Exposición  Comput
la en teórica). estudiados. materiales, han grupal. ador
tecnología,  relación con Investigacion  Socializar los contribuido a mejorar • Examen oral.
así como la es. temas la fabricación de  Examen
momentos electricidad Trabajo en estudiados. artefactos y sistemas escrito.
de la • Inventos e grupo.  Desarrollar tecnológicos a lo largo
historia inventores actividades de la historia.
que le han en de • Identifico y explico
permitido  relación con retroalimentac técnicas y conceptos
al hombre la mecánica ión de otras disciplinas
transforma que se han empleado
r el SABER HACER: para la generación y
entorno • Utilizo sus evolución de sistemas
para habilidades tecnológicos
resolver y cualidades (alimentación,
problemas para crear servicios públicos,
y satisfacer artefactos. salud, transporte).
necesidade • Reconozco en
s. SER: algunos artefactos,
 Utilizo la conceptos y principios
tecnología científicos y técnicos
con fines que permitieron su

PLAN DE ÁREA
positivos. creación.
• Ilustro con ejemplos
la relación que existe
entre diferentes
factores en los
desarrollos
costo, resistencia,
material, etc.).
• Identifico
innovaciones e
inventos
la sociedad; los ubico
y explico en su
• Explico con ejemplos
el concepto de sistema
e indico sus
componentes y
relaciones de causa
efecto.
funcionamiento
automático de algunos
sistemas.
• Doy ejemplos de
transformación y

PLAN DE ÁREA
de energía en
determinados

PLAN DE ÁREA
Grado: Séptimo Tiempo empleado: COMPONENTE Solución de problemas con tecnología

CRITERIOS DE
METODOLOGÍA
COMPETENCIA SABERES ACTIVIDADES EVALUACIÓN RECURSOS

Propongo SABER: Indagación  Consultar los • Identifico y formulo • Preguntas en • Tablero
estrategias • El circuito sobre el tema. temas problemas propios del clase.  Libros.
para eléctrico. Estrategias estudiados. entorno que son • Ensayo.  Cartulin
soluciones • Tipos de didácticas  Analizar los susceptibles de ser • Consulta. a
tecnológica circuito (Clase temas resueltos a través de • Exposición  Comput
sa eléctrico. teórica). estudiados. soluciones grupal. ador
problemas, • La pila o Investigacion  Socializar los tecnológicas. • Examen oral.
en generador. es. temas • Frente a una  Examen
diferentes • El Trabajo en estudiados. necesidad o problema, escrito.
contextos. transporte grupo.  Desarrollar selecciono una
de la actividades alternativa tecnológica
corriente de apropiada. Al hacerlo
eléctrica. retroalimentac utilizo criterios
• Resistencias ión adecuados como
, receptores. eficiencia, seguridad,
• El consumo y costo.
interruptor. • Detecto fallas en
• Corto artefactos, procesos y
circuito. sistemas tecnológicos,
• El motor siguiendo
eléctrico. procedimientos de
prueba y descarte, y
SABER HACER: propongo estrategias
• Elaboro un de solución.
juguete a • Identifico la

PLAN DE ÁREA
base de influencia de factores
elementos ambientales, sociales,
reciclados culturales y
que económicos en la
funciona solución de
con energía problemas.
eléctrica. • Adelanto procesos
sencillos de
SER: innovación en mi
 Respeto la entorno como
naturaleza solución a deficiencias
con la detectadas en
buena productos, procesos y
utilización sistemas tecnológicos.
de la energía • Reconozco y utilizo
eléctrica. algunas formas de
organización del
trabajo para
solucionar problemas
con la ayuda de la
tecnología.
• Adapto soluciones
tecnológicas a nuevos
contextos y
problemas.
• Interpreto gráficos,
bocetos y planos en
diferentes actividades.
• Realizo

PLAN DE ÁREA
representaciones
gráficas
tridimensionales de
mis ideas y diseños.

PLAN DE ÁREA

Grado: Séptimo Tiempo empleado: COMPONENTE Naturaleza y evolución de la tecnología
. CRITERIOS DE
EVALUACIÓN
principios • Repaso de sobre el temas razones por las cuales clase.  Libros.
y las tema. estudiados. la evolución de • Ensayo.  Papel
conceptos estructuras Estrategias  Analizar los técnicas, procesos, • Consulta.  Comput
propios de • Evolución de didácticas temas herramientas y • Exposición ador
la las (Clase estudiados. materiales, han grupal.
tecnología, estructuras teórica).  Socializar los contribuido a mejorar • Examen oral.
así como • Estructuras Investigacion temas la fabricación de  Examen
momentos de es. estudiados. artefactos y sistemas escrito.
de la elementos Trabajo en  Desarrollar tecnológicos a lo largo
historia simples grupo. actividades de la historia.
que le han Resistencia de • Identifico y explico
permitido de retroalimentac técnicas y conceptos
al hombre materiales ión de otras disciplinas
transforma • Como que se han empleado
r el construir para la generación y
entorno rampas. evolución de sistemas
para • Herramientas tecnológicos
resolver y elementos (alimentación,
problemas de unión. servicios públicos,
y satisfacer salud, transporte).
necesidade SABER HACER: • Reconozco en
s.  Elaboro algunos artefactos,
estructuras conceptos y principios
complejas, científicos y técnicos
que permitieron su

PLAN DE ÁREA
creación.
SER: • Ilustro con ejemplos
• Comparto la relación que existe
materiales entre diferentes
con mis factores en los
compañeros. desarrollos
costo, resistencia,
material, etc.).
• Identifico
innovaciones e
inventos
y explico en su
e indico sus
componentes y
relaciones de causa
efecto.
funcionamiento
automático de
algunos sistemas.
• Doy ejemplos de
transformación y

PLAN DE ÁREA

Grado: Séptimo Tiempo empleado: COMPONENTE CUATRO Naturaleza y evolución de la tecnología

CRITERIOS DE
COMPETENCIA SABERES ACTIVIDADES DESEMPEÑOS EVALUACIÓN RECURSOS
METODOLOGÍA

principios • Viajes sobre el temas razones por las cuales clase.  Libros.
y espaciales. tema. estudiados. la evolución de • Ensayo.  Cartulin
conceptos • El falso viaje Estrategias  Analizar los técnicas, procesos, • Consulta. a
propios de a la luna. didácticas temas herramientas y • Exposición  Comput
la • ¿Porque (Clase estudiados. materiales, han grupal. ador
tecnología, salir del teórica).  Socializar los contribuido a mejorar • Examen oral.
así como planeta? Investigacion temas la fabricación de  Examen
momentos • ¿Cómo es. estudiados. artefactos y sistemas escrito.
de la cuidar el Trabajo en  Desarrollar tecnológicos a lo largo
historia planeta grupo. actividades de la historia.
que donde de • Identifico y explico
le han vivimos? retroalimentac técnicas y conceptos
permitido ión de otras disciplinas
al hombre SABER HACER: que se han empleado
transforma • Utilizo de para la generación y
r el manera evolución de sistemas
entorno adecuada tecnológicos
para elementos (alimentación,
resolver tecnológicos servicios públicos,
problemas disminuyen salud, transporte).
y satisfacer do la • Reconozco en
necesidade contaminaci algunos artefactos,
s. ón conceptos y principios
ambiental. científicos y técnicos

PLAN DE ÁREA
SER: que permitieron su
 Respeto y creación.
cuido la • Ilustro con ejemplos
naturaleza. la relación que existe
entre diferentes
factores en los
desarrollos
costo, resistencia,
material, etc.).
• Identifico
innovaciones e
inventos
y explico en su
e indico sus
componentes y
relaciones de causa
efecto.
funcionamiento
automático de
algunos sistemas.
• Doy ejemplos de

PLAN DE ÁREA
Grado: Séptimo Tiempo empleado: COMPONENTE Apropiación y uso de la tecnología

.
CRITERIOS DE
EVALUACIÓN

el • Conociendo sobre el temas normas de seguridad clase.  Libros.
funcionami el sistema tema. estudiados. que se deben tener en • Ensayo.  Cartulin
ento de operativo. Estrategias  Analizar los cuenta para el uso de • Consulta. a
algunos • Utilizando didácticas temas algunos artefactos, • Exposición  Comput
artefactos, Windows. (Clase estudiados. productos y sistemas grupal. ador
productos, • Configuració teórica).  Socializar los tecnológicos. • Examen oral.
procesos y n de Investigacion temas • Analizo el impacto  Examen
sistemas Windows. es. estudiados. de artefactos, escrito.
tecnológico • Otros Trabajo en  Desarrollar procesos y sistemas
s con su sistemas grupo. actividades tecnológicos en la
utilización operativos. de solución de problemas
segura. • Historia de retroalimentac y satisfacción de
Linux. ión necesidades.
• Característic • Utilizo las
as de Linux tecnologías de la
• Aplicaciones información y la
de Linux. comunicación, para
apoyar mis procesos
SABER HACER: de aprendizaje y
• Identifico y actividades personales
utilizo un (recolectar,
sistema seleccionar, organizar
operativo. y procesar
información).

PLAN DE ÁREA
SER: • Ejemplifico cómo en
 Utilizo el uso de artefactos,
software procesos o sistemas
legal. tecnológicos, existen
principios de
funcionamiento que
los sustentan.
• Utilizo herramientas
y equipos de manera
modelos, maquetas y
prototipos.
• Utilizo
apropiadamente
instrumentos para
medir diferentes

PLAN DE ÁREA
Grado: Séptimo Tiempo empleado: COMPONENTE Apropiación y uso de la tecnología

CRITERIOS DE
EVALUACIÓN

el • Historia de sobre el temas normas de seguridad clase.  Libros.
funcionami Internet tema. estudiados. que se deben tener en • Ensayo.  Comput
ento de  Conceptos Estrategias  Analizar los cuenta para el uso de • Consulta. ador
algunos básicos didácticas temas algunos artefactos, • Exposición
artefactos, Navegadores (Clase estudiados. productos y sistemas grupal.
productos, de Internet teórica).  Socializar los tecnológicos. • Examen oral.
procesos y  Exploración Investigacion temas • Analizo el impacto de  Examen
sistemas de un sitio es. estudiados. artefactos, procesos y escrito.
tecnológico Web Trabajo en  Desarrollar sistemas tecnológicos
s con su • Búsqueda grupo. actividades en la solución de
utilización de de problemas y
segura. información. retroalimentac satisfacción de
• El correo ión necesidades.
electrónico • Utilizo las
Conceptos tecnologías de la
básicos información y la
Creación de comunicación, para
un correo apoyar mis procesos
electrónico de aprendizaje y
actividades personales
SABER (recolectar,
HACER: seleccionar, organizar
• Utilizo el y procesar
internet información).

PLAN DE ÁREA
para labores • Ejemplifico cómo en
en mi vida el uso de artefactos,
cotidiana procesos o sistemas
SER: principios de
 • Utilizo funcionamiento que
internet de los sustentan.
manera • Utilizo herramientas
ética. y equipos de manera
modelos, maquetas y
prototipos.
• Utilizo
apropiadamente
instrumentos para
medir diferentes

PLAN DE ÁREA

Grado: Séptimo Tiempo empleado: COMPONENTE Naturaleza y evolución de la
tecnología

-. -
CRITERIOS DE .-- ---- - -- .--
-.

principios • Concepto de sobre el tema. temas razones por las cuales clase.  Libros.
y comunicació Estrategias estudiados. la evolución de • Ensayo.  Cartulin
conceptos n. didácticas  Analizar los técnicas, procesos, • Consulta. a
propios de • Origen de la (Clase temas herramientas y • Exposición  Comput
la comunicació teórica). estudiados. materiales, han grupal. ador
tecnología, n. Investigacion  Socializar los contribuido a mejorar • Examen oral.
así como • Papel e es. temas la fabricación de  Examen
momentos impresión. Trabajo en estudiados. artefactos y sistemas escrito.
de la • Servicios grupo.  Desarrollar tecnológicos a lo largo
historia postales. actividades de la historia.
que • Telégrafo. de • Identifico y explico
le han • Teléfono. retroalimentac técnicas y conceptos
permitido • Radio. ión de otras disciplinas
al hombre • Televisión. que se han empleado
transforma • Internet. para la generación y
r el evolución de sistemas
entorno SABER HACER: tecnológicos
para  Expreso mis (alimentación,
resolver ideas y las servicios públicos,
problemas de los salud, transporte).
y demás • Reconozco en
satisfacer haciendo algunos artefactos,

PLAN DE ÁREA
necesidade uso de conceptos y principios
s. elementos científicos y técnicos
tecnológicos que permitieron su
creación.
SER: • Ilustro con ejemplos
• Aprendo a la relación que existe
construir y entre diferentes
a respetar factores en los
acuerdos desarrollos
colectivos tecnológicos (peso,
 en un costo, resistencia,
proceso que material, etc.).
supone mi • Identifico
capacidad innovaciones e
de ponerme inventos
en el lugar trascendentales para
del otro. la sociedad; los ubico
y explico en su
e indico sus
componentes y
relaciones de causa
efecto.
funcionamiento
automático de algunos

PLAN DE ÁREA
sistemas.
• Doy ejemplos de
transformación y
de energía en
determinados

PLAN DE ÁREA

Grado: Octavo Tiempo empleado: COMPONENTE Apropiación y uso de la tecnología

CRITERIOS DE

Tengo en SABER: Indagación  Consultar los • Utilizo responsable y • Preguntas en • Tablero
cuenta • Conceptos sobre el tema. temas eficientemente fuentes clase.  Libros.
normas de edición Estrategias estudiados. de energía y recursos • Ensayo.  Cartulin
mantenimi gráfica didácticas  Analizar los naturales. • Consulta. a
ento y • Utilización (Clase temas • Sustento con • Exposición  Comput
utilización de Paint teórica). estudiados. argumentos grupal. ador
de como editor Investigacion  Socializar los (evidencias, • Examen oral.
artefactos, gráfico es. temas razonamiento lógico  Examen
productos, • Modelado de Trabajo en estudiados. experimentación) la escrito.
servicios, un logotipo grupo.  Desarrollar selección y utilización
procesos y en actividades de un producto
sistemas  computador de natural o tecnológico
tecnológico • PowerPoint retroalimentac para resolver una
s de mi como editor ión necesidad o problema.
entorno gráfico • Utilizo
para su • Técnicas de eficientemente la
uso modelado en tecnología en el
eficiente y  PowerPoint aprendizaje de otras
seguro. • Diseños disciplinas (artes,
gráficos educación física,
 vectoriales matemáticas,
• Otros ciencias).
programas • Utilizo responsable y
de diseño autónomamente las

PLAN DE ÁREA
gráfico Tecnologías de la
• Conociendo Información y la
el programa Comunicación (TIC)
Corel Draw para aprender,
investigar y
SABER HACER: comunicarme con
• Diseño otros en el mundo.
logotipos • Hago un
con mi mantenimiento
nombre y adecuado de mis
diferentes artefactos
elementos. tecnológicos.
• Utilizo elementos de
SER: protección y normas
 Respeto las de seguridad para la
patentes y realización de
creo a partir actividades y
de mi manipulación de
ingenio. herramientas y
equipos.
• Interpreto el
contenido de una
factura de servicios
públicos.
• Ensamblo sistemas
siguiendo
instrucciones y
esquemas.
• Utilizo instrumentos

PLAN DE ÁREA
tecnológicos para
realizar mediciones e
identifico algunas
fuentes de error en
dichas mediciones.
• Represento en
gráficas
bidemensionales,
objetos de tres
dimensiones a través
de proyecciones y
diseños a mano alzada
o con la ayuda de
herramientas
informáticas.
•Utilizo correctamente
elementos de
protección cuando
involucro artefactos y
procesos tecnológicos
en las diferentes
actividades que realizo
(por ejemplo, en
deporte uso cascos,
rodilleras, guantes,
etc.).

PLAN DE ÁREA
Grado: Octavo Tiempo empleado: COMPONENTE Apropiación y uso de la tecnología

CRITERIOS DE
EVALUACIÓN

Tengo en SABER: Indagación  Consultar los • Utilizo responsable y • Preguntas en • Tablero
cuenta • Herramienta sobre el tema. temas eficientemente fuentes clase.  Libros.
normas de s de Estrategias estudiados. de energía y recursos • Ensayo.  Cartulin
mantenimi aprendizaje didácticas  Analizar los naturales. • Consulta. a
ento y audiovisuale (Clase temas • Sustento con • Exposición  Comput
utilización s teórica). estudiados. argumentos grupal. ador
de • Introducción Investigacione  Socializar los (evidencias, • Examen oral.
artefactos, a la s. temas razonamiento lógico  Examen
productos, multimedia Trabajo en estudiados. experimentación) la escrito.
servicios, • La grupo.  Desarrollar selección y utilización
procesos y educación actividades de un producto
sistemas virtual de natural o tecnológico
tecnológico • PowerPoint retroalimentac para resolver una
s de mi como ión necesidad o problema.
entorno herramienta • Utilizo
para su de eficientemente la
uso aprendizaje tecnología en el
eficiente y visual aprendizaje de otras
seguro. disciplinas (artes,
SABER HACER: educación física,
• Elaboro una matemáticas,
presentació ciencias).
n • Utilizo responsable y
multimedia. autónomamente las
Tecnologías de la
SER: Información y la

PLAN DE ÁREA
 Expreso mis Comunicación (TIC)
ideas y para aprender,
respeto las investigar y
de mis comunicarme con
compañeros. otros en el mundo.
• Hago un
mantenimiento
adecuado de mis
artefactos
tecnológicos.
• Utilizo elementos de
protección y normas
de seguridad para la
realización de
actividades y
manipulación de
herramientas y
equipos.
• Interpreto el
contenido de una
factura de servicios
públicos.
• Ensamblo sistemas
siguiendo
instrucciones y
esquemas.
• Utilizo instrumentos
tecnológicos para
realizar mediciones e

PLAN DE ÁREA
identifico algunas
fuentes de error en
dichas mediciones.
• Represento en
gráficas
bidemensionales,
objetos de tres
dimensiones a través
de proyecciones y
diseños a mano alzada
o con la ayuda de
herramientas
informáticas.
•Utilizo correctamente
elementos de
protección cuando
involucro artefactos y
procesos tecnológicos
en las diferentes
actividades que realizo
(por ejemplo, en
deporte uso cascos,
rodilleras, guantes,
etc.).

PLAN DE ÁREA
Grado: Octavo Tiempo empleado: COMPONENTE Solución de problemas con tecnología

COMPETENCIA SABERES METODOLOGÍA ACTIVIDADES DESEMPEÑOS CRITERIOS DE RECURSOS
EVALUACIÓN

Resuelvo SABER: Indagación  Consultar los • Identifico y • Preguntas en • Tablero
problemas • Identificación sobre el tema. temas formulo problemas clase.
N
 Libros.
utilizando de un problema Estrategias estudiados. propios del entorno, • Ensayo.  Cartulin
conocimientos especifico didácticas  Analizar los susceptibles de ser • Consulta. a
tecnológicos y • Proyectos. (Clase temas resueltos con • Exposición  Comput
teniendo en • Búsqueda de teórica). estudiados. soluciones basadas grupal. ador
cuenta información Investigacione  Socializar los en la tecnología. • Examen oral.
algunas • Diseño del s. temas • Comparo distintas  Examen
restricciones prototipo. Trabajo en estudiados. soluciones escrito.
y condiciones. • Planificación y grupo.  Desarrollar tecnológicas frente
asignación actividades a un mismo
de tareas de problema según sus
• Construcción retroalimentaci características,
del prototipo ón funcionamiento,
• Evaluación y costos y eficiencia.
presentación • Detecto fallas en
del sistema sistemas
técnico tecnológicos
sencillos (mediante
SABER HACER: un proceso de
• Elaboro en prueba y descarte)
elemento y propongo
tecnológico que soluciones.
resuelve un • Reconozco que no
problema hay soluciones
específico. perfectas, y que

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