Programacion Colegio

REPÚBLICA DE COLOMBIA
SANTIAGO DE CALI – VALLE
INSTITUCIÓN EDUCATIVA GUILLERMO VALENCIA
TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA
PLAN DE ÁREA

Grado: sexto Tiempo empleado: COMPONENTE Naturaleza y evolución de la tecnología
CRITERIOS DE
COMPETENCIA SABERES METODOLOGÍA ACTIVIDADES DESEMPEÑOS EVALUACIÓN RECURSOS

Reconozco SABER: Indagación Consultar los • Analizo y expongo
principios Conceptos sobre temas razones por las cuales  Preguntas en  Tablero
y básicos de arte. el tema. estudiados. la evolución de  clase.
concepto Conceptos Estrategias técnicas, procesos,  Libros.
s básicos de didácticas  Analizar los herramientas y  Ensayo.
propios de oficio. (Clase temas materiales, han  Pinceles.
la Conceptos teórica). estudiados. contribuido a mejorar  Consulta.
tecnología, básicos de Investigacion la fabricación de  Papel.
así como ciencia. es.  Socializar los artefactos y sistemas  Exposición
momentos Conceptos Trabajo en temas tecnológicos a lo largo grupal.  Internet
de la básicos de grupo. estudiados. de la historia.  (p.c)
historia técnica. • Identifico y explico  Examen oral.
que le han Conceptos  Desarrollar técnicas y conceptos  Formato
permitido básicos de actividades de otras disciplinas  Examen s
al hombre tecnología. de que se han empleado escrito.  para
transforma Concepto retroalimenta para la generación y  informes
r el básico de ción evolución de sistemas
.
entorno informática. tecnológicos
para Concepto (alimentación,
resolver básico de servicios públicos,
problemas sistema. salud, transporte).
y Relación del • Reconozco en
satisfacer desarrollo algunos artefactos,
necesida tecnológico con conceptos y principios
des otras científicos y técnicos

PLAN DE ÁREA
disciplinas. que permitieron su
creación.
SABER • Ilustro con ejemplos
HACER: la relación que existe
Aplico el arte, entre diferentes
la ciencia, la factores en los
tecnología y la desarrollos
informática en tecnológicos (peso,
solución de costo, resistencia,
problemas material, etc.).
prácticos en la • Identifico
vida diaria. innovaciones e
inventos
SER: trascendentales para
Entrego la sociedad; los ubico
trabajos de y explico en su
forma contexto histórico.
organizada, • Explico con
estética y ejemplos el concepto
responsableme de sistema e indico
nte. sus componentes y
relaciones de causa
efecto.
• Describo el rol de la
realimentación en el
funcionamiento
automático de
algunos sistemas.
• Doy ejemplos de

PLAN DE ÁREA
transformación y
utilización de fuentes
de energía en
determinados
momentos históricos.

PLAN DE ÁREA

Grado: sexto Tiempo empleado: COMPONENTE Apropiación y uso de la tecnología

CRITERIOS DE
COMPETENCIA SABERES METODOLOGÍA ACTIVIDADES DESEMPEÑOS RECURSOS
EVALUACIÓN

Relaciono SABER: Indagación  Consultar • Analizo y aplico  Preguntas  Tablero
el Partes del sobre el los temas las normas de en clase.  Libros.
funciona teclado. tema. estudiados. seguridad que se  Ensayo.  Cartulin
miento de Identificación Estrategias  Analizar los deben tener en  Consulta. a
algunos de las teclas en didácticas temas cuenta para el uso  Exposición  Internet
artefactos el teclado. (Clase estudiados. de algunos grupal.  (p.c.)
, Conocimiento: teórica).  Socializar los artefactos,  Examen
productos El teclado en Investigacio temas productos y oral.
, procesos Windows. nes. estudiados. sistemas  Examen
y El teclado en Trabajo en  Desarrollar tecnológicos. escrito.
sistemas Word grupo. actividades • Analizo el impacto
tecnológic Pad. de de artefactos,
os con su Programa de retroaliment procesos y sistemas
utilización mecanografía ación tecnológicos en la
segura. Ejercicios de solución de
mecanografía problemas y
satisfacción de
HACER: necesidades.
Utilizo el • Utilizo las
teclado en la tecnologías de la
elaboración de información y la
diferentes comunicación, para
textos. apoyar mis procesos
de aprendizaje y
actividades

PLAN DE ÁREA
SER: personales
Hago uso de mi (recolectar,
libertad de seleccionar,
expresión y de organizar y procesar
opinión, y información).
respeto las • Ejemplifico cómo
opiniones y las en el uso de
expresiones de artefactos, procesos
los demás. o sistemas
tecnológicos, existen
principios de
funcionamiento que
los sustentan.
• Utilizo
herramientas y
equipos de manera
segura para
construir modelos,
maquetas y
prototipos.
• Utilizo
apropiadamente
instrumentos para
medir diferentes
magnitudes físicas.

PLAN DE ÁREA
Grado: sexto Tiempo empleado: COMPONENTE CUATRO: TECNOLOGÍA Y SOCIEDAD

CRITERIOS DE
EVALUACIÓN
Relaciono la SABER: Indagación • Consultar los • Me intereso por las • Preguntas en • Tablero
transformac • Concepto sobre el temas tradiciones y valores clase. •Elementos
ión de los residuos tema. estudiados. de mi comunidad • Ensayo. reciclados
recursos sólidos Estrategias • Analizar los y participo en la • Consulta. varios
naturales urbanos didácticas temas gestión de iniciativas • Exposición (papel,
con el • ¿Cómo (Clase estudiados. en favor del medio grupal. cartón,
desarrollo reducir los teórica). • Socializar los ambiente, la salud y • Examen oral. vidrio,
tecnológico residuos Investigacio temas la cultura ( como • Examen guadua,
y su sólidos? nes. estudiados. jornadas de escrito. tubo pvc,
impacto en • ¿Cómo Trabajo en • Desarrollar recolección de rollos de
el bienestar recuperar y grupo. actividades materiales papel
de la reutilizar los de reciclables, higiénico,
sociedad. residuos retroalimentac vacunación, vasos de
sólidos? ión bazares, festivales, yogurt,
• ¿Cómo etc.). platicos,
reciclar los • Indago sobre las etc.)
residuos posibles acciones
sólidos? que puedo realizar
• Tipos de para preservar el
residuos ambiente, de
• Origen de acuerdo con normas
los residuos y regulaciones.
sólidos • Analizo las
urbanos. ventajas y
desventajas de
diversos procesos de

PLAN DE ÁREA
SABER transformación de
HACER: los recursos
• reutilizo naturales en
algunos productos y
residuos sistemas
sólidos y tecnológicos (por
elaboro ejemplo, un
elementos basurero o una
decorativos represa).
útiles en el • Identifico diversos
hogar recursos energéticos
y evalúo su impacto
SER: sobre el medio
• Cuido el ambiente, así como
medio las posibilidades de
ambiente que desarrollo para las
me rodea. comunidades.
• Evalúo los costos y
beneficios antes de
adquirir y utilizar
artefactos y
productos
tecnológicos.
• Participo en
discusiones sobre el
uso racional de
algunos artefactos
tecnológicos.
• Reconozco y

PLAN DE ÁREA
divulgo los derechos
de las comunidades
para acceder a
bienes y servicios
(como por ejemplo,
los recursos
energéticos e
hídricos).
• Asumo y promuevo
comportamientos
legales relacionados
con el uso de los
recursos
tecnológicos.

PLAN DE ÁREA

Grado: sexto Tiempo empleado: COMPONENTE UNO Naturaleza y evolución de la tecnología

CRITERIOS DE

Reconozco SABER: Indagación  Consultar los • Analizo y expongo  Preguntas en  Tablero
principios • Definición de sobre el temas razones por las clase. .
y estructuras. tema. estudiados. cuales la evolución  Ensayo.  Libros.
conceptos Clasificación de Estrategias  Analizar los de técnicas,  Consulta.  Internet
propios de estructuras. didácticas temas procesos,  Exposición  (p.c.)
la • Historia de (Clase estudiados. herramientas y grupal.  papel.
tecnología las estructuras. teórica).  Socializar los materiales, han  Examen oral.
, así como Investigacio temas contribuido a  Examen
momentos SABER nes. estudiados. mejorar la escrito.
de la HACER: Trabajo en  Desarrollar fabricación de
historia • Elaboro grupo. actividades artefactos y
que estructuras de sistemas
le han sencillas. retroaliment tecnológicos a lo
permitido ación largo de la historia.
al hombre SER: • Identifico y explico
transform • Utilizo su técnicas y conceptos
ar el talento y de otras disciplinas
entorno habilidades en que se han
para la creación de empleado para la
resolver estructuras generación y
problemas evolución de
y sistemas
satisfacer tecnológicos
necesidad (alimentación,

PLAN DE ÁREA
es. servicios públicos,
salud, transporte).
• Reconozco en
algunos artefactos,
conceptos y
principios científicos
y técnicos que
permitieron su
creación.
• Ilustro con
ejemplos la relación
que existe entre
diferentes factores
en los desarrollos
tecnológicos (peso,
costo, resistencia,
material, etc.).
• Identifico
innovaciones e
inventos
trascendentales
para la sociedad; los
ubico y explico en
su contexto
histórico.
• Explico con
ejemplos el concepto
de sistema e indico
sus componentes y

PLAN DE ÁREA
relaciones de causa
efecto.
• Describo el rol de
la realimentación en
el funcionamiento
automático de
algunos sistemas.
• Doy ejemplos de
transformación y
utilización de
fuentes de energía
en determinados
momentos
históricos.

PLAN DE ÁREA


-- CRITERIOS DE

Reconozco SABER: Indagación • Consultar los • Analizo y expongo • Preguntas en • Tablero
principios • Definición de sobre el temas razones por las clase. •
y herramienta tema. estudiados. cuales la evolución • Ensayo. Cartulina
conceptos • Tipos de Estrategias • Analizar los de técnicas, • Consulta. •
propios de herramientas didácticas temas procesos, • Exposición Elementos
la • Metrología (Clase estudiados. herramientas y grupal. reciclados.
tecnología, • Seguridad teórica). • Socializar los materiales, han • Examen oral. • Semillas.
así como industrial Investigacio temas contribuido a • Examen •
momentos • Fabricación nes. estudiados. mejorar la escrito. Témperas
de la de algunas Trabajo en • Desarrollar fabricación de • Internet
historia herramientas grupo. actividades artefactos y sistemas (p.c.)
que le han sencillas de tecnológicos a lo
permitido • Utilización de retroalimentac largo de la historia.
al hombre algunas ión • Identifico y explico
transform herramientas técnicas y conceptos
ar el de otras disciplinas
entorno SABER que se han empleado
para HACER: para la generación y
resolver Elaboro evolución de
problemas • Artesanías sistemas
y sencillas. tecnológicos
satisfacer (alimentación,
necesidad SER: servicios públicos,
es. • Utilizo de salud, transporte).

PLAN DE ÁREA
forma • Reconozco en
responsable algunos artefactos,
herramientas conceptos y
en el trabajo en principios científicos
grupo. y técnicos que
permitieron su
creación.
• Ilustro con
ejemplos la relación
que existe entre
diferentes factores
en los desarrollos
costo, resistencia,
material, etc.).
• Identifico
innovaciones e
inventos
trascendentales para
la sociedad; los
ubico y explico en su
contexto histórico.
• Explico con
ejemplos el concepto
de sistema e indico
sus componentes y
relaciones de causa
efecto.
• Describo el rol de

PLAN DE ÁREA
la realimentación en
el funcionamiento
automático de
algunos sistemas.
• Doy ejemplos de
transformación y
utilización de
fuentes de energía
en determinados
momentos
históricos.

PLAN DE ÁREA

CRITERIOS DE
EVALUACIÓN
Relaciono SABER: Indagación  Consultar los • Analizo y aplico las • Preguntas en • Tablero
el  Primeros sobre el temas normas de seguridad clase.  Libros.
funcionam auxilios tema. estudiados. que se deben tener en • Ensayo.
iento de  Heridas Estrategias  Analizar los cuenta para el uso de • Consulta.
algunos  Fracturas didácticas temas algunos artefactos, • Exposición
artefactos,  Quemaduras (Clase estudiados. productos y sistemas grupal.
productos,  Cuerpos teórica).  Socializar los tecnológicos. • Examen oral.
procesos y extraños Investigacio temas • Analizo el impacto  Examen
sistemas  Intoxicación nes. estudiados. de artefactos, escrito.
tecnológico Trabajo en  Desarrollar procesos y sistemas
s con su SABER HACER: grupo. actividades tecnológicos en la
utilización  Presto de solución de
segura. primeros retroalimenta problemas y
auxilios en ción satisfacción de
caso de ser necesidades.
necesario. • Utilizo las
tecnologías de la
SER: información y la
• Lidera el comunicación, para
trabajo en apoyar mis procesos
equipo para de aprendizaje y
auxiliar a los actividades personales
demás. (recolectar,
seleccionar, organizar
y procesar

PLAN DE ÁREA
información).
• Ejemplifico cómo en
el uso de artefactos,
procesos o sistemas
principios de
funcionamiento que
los sustentan.
• Utilizo herramientas
y equipos de manera
segura para construir
modelos, maquetas y
prototipos.
• Utilizo
apropiadamente
instrumentos para
medir diferentes

PLAN DE ÁREA


CRITERIOS DE
EVALUACIÓN
Relaciono el SABER: Indagación  Consultar los • Analizo y aplico las • Preguntas en • Tablero
funcionamie • Historia del sobre el tema. temas normas de seguridad clase.  Libros.
nto de procesador Estrategias estudiados. que se deben tener en • Ensayo.
algunos de didácticas  Analizar los cuenta para el uso de • Consulta.
artefactos,  textos (Clase temas algunos artefactos, • Exposición
productos, • Característic teórica). estudiados. productos y sistemas grupal.
procesos y as Investigacione  Socializar los tecnológicos. • Examen oral.
sistemas fundamental s. temas • Analizo el impacto  Examen
tecnológicos es de los Trabajo en estudiados. de artefactos, escrito.
con su procesadore grupo.  Desarrollar procesos y sistemas
utilización s de textos actividades tecnológicos en la
segura.  Característic de solución de problemas
as de Word retroalimentac y satisfacción de
Pad ión necesidades.
 de Windows • Utilizo las
• Otros tecnologías de la
procesadore información y la
s de textos comunicación, para
en el apoyar mis procesos
mercado. de aprendizaje y
Historia de actividades personales
MS Word (recolectar,
Área de seleccionar, organizar
trabajo de y procesar
Word información).

PLAN DE ÁREA
 SABER • Ejemplifico cómo en
HACER: el uso de artefactos,
• Elaboro procesos o sistemas
correctamen tecnológicos, existen
te un principios de
 documento funcionamiento que
en Word los sustentan.
(cartas • Utilizo herramientas
 personales y y equipos de manera
comerciales) segura para construir
• Produzco modelos, maquetas y
textos prototipos.
cortos. • Utilizo
apropiadamente
SER: instrumentos para
• Expresa sus medir diferentes
ideas de magnitudes físicas.
forma
escrita.

PLAN DE ÁREA

CRITERIOS DE
EVALUACIÓN
Reconozco SABER: Indagación  Consultar los • Analizo y expongo • Preguntas en • Tablero
principios • Premio sobre el tema. temas razones por las cuales clase.  Libros.
y Nobel Estrategias estudiados. la evolución de • Ensayo.  Cartuli
conceptos • Inventos e didácticas  Analizar los técnicas, procesos, • Consulta. na
propios de inventores (Clase temas herramientas y • Exposición  Comput
la en teórica). estudiados. materiales, han grupal. ador
tecnología,  relación con Investigacion  Socializar los contribuido a mejorar • Examen oral.
así como la es. temas la fabricación de  Examen
momentos electricidad Trabajo en estudiados. artefactos y sistemas escrito.
de la • Inventos e grupo.  Desarrollar tecnológicos a lo largo
historia inventores actividades de la historia.
que le han en de • Identifico y explico
permitido  relación con retroalimentac técnicas y conceptos
al hombre la mecánica ión de otras disciplinas
transforma que se han empleado
r el SABER HACER: para la generación y
entorno • Utilizo sus evolución de sistemas
para habilidades tecnológicos
resolver y cualidades (alimentación,
problemas para crear servicios públicos,
y satisfacer artefactos. salud, transporte).
necesidade • Reconozco en
s. SER: algunos artefactos,
 Utilizo la conceptos y principios
tecnología científicos y técnicos
con fines que permitieron su

PLAN DE ÁREA
positivos. creación.
• Ilustro con ejemplos
la relación que existe
entre diferentes
factores en los
desarrollos
costo, resistencia,
material, etc.).
• Identifico
innovaciones e
inventos
la sociedad; los ubico
y explico en su
• Explico con ejemplos
el concepto de sistema
e indico sus
componentes y
relaciones de causa
efecto.
funcionamiento
automático de algunos
sistemas.
• Doy ejemplos de
transformación y

PLAN DE ÁREA
de energía en
determinados

PLAN DE ÁREA
Grado: Séptimo Tiempo empleado: COMPONENTE Solución de problemas con tecnología

CRITERIOS DE
METODOLOGÍA
COMPETENCIA SABERES ACTIVIDADES EVALUACIÓN RECURSOS

Propongo SABER: Indagación  Consultar los • Identifico y formulo • Preguntas en • Tablero
estrategias • El circuito sobre el tema. temas problemas propios del clase.  Libros.
para eléctrico. Estrategias estudiados. entorno que son • Ensayo.  Cartulin
soluciones • Tipos de didácticas  Analizar los susceptibles de ser • Consulta. a
tecnológica circuito (Clase temas resueltos a través de • Exposición  Comput
sa eléctrico. teórica). estudiados. soluciones grupal. ador
problemas, • La pila o Investigacion  Socializar los tecnológicas. • Examen oral.
en generador. es. temas • Frente a una  Examen
diferentes • El Trabajo en estudiados. necesidad o problema, escrito.
contextos. transporte grupo.  Desarrollar selecciono una
de la actividades alternativa tecnológica
corriente de apropiada. Al hacerlo
eléctrica. retroalimentac utilizo criterios
• Resistencias ión adecuados como
, receptores. eficiencia, seguridad,
• El consumo y costo.
interruptor. • Detecto fallas en
• Corto artefactos, procesos y
circuito. sistemas tecnológicos,
• El motor siguiendo
eléctrico. procedimientos de
prueba y descarte, y
SABER HACER: propongo estrategias
• Elaboro un de solución.
juguete a • Identifico la

PLAN DE ÁREA
base de influencia de factores
elementos ambientales, sociales,
reciclados culturales y
que económicos en la
funciona solución de
con energía problemas.
eléctrica. • Adelanto procesos
sencillos de
SER: innovación en mi
 Respeto la entorno como
naturaleza solución a deficiencias
con la detectadas en
buena productos, procesos y
utilización sistemas tecnológicos.
de la energía • Reconozco y utilizo
eléctrica. algunas formas de
organización del
trabajo para
solucionar problemas
con la ayuda de la
tecnología.
• Adapto soluciones
tecnológicas a nuevos
contextos y
problemas.
• Interpreto gráficos,
bocetos y planos en
diferentes actividades.
• Realizo

PLAN DE ÁREA
representaciones
gráficas
tridimensionales de
mis ideas y diseños.

PLAN DE ÁREA

Grado: Séptimo Tiempo empleado: COMPONENTE Naturaleza y evolución de la tecnología
. CRITERIOS DE
EVALUACIÓN
principios • Repaso de sobre el temas razones por las cuales clase.  Libros.
y las tema. estudiados. la evolución de • Ensayo.  Papel
conceptos estructuras Estrategias  Analizar los técnicas, procesos, • Consulta.  Comput
propios de • Evolución de didácticas temas herramientas y • Exposición ador
la las (Clase estudiados. materiales, han grupal.
tecnología, estructuras teórica).  Socializar los contribuido a mejorar • Examen oral.
así como • Estructuras Investigacion temas la fabricación de  Examen
momentos de es. estudiados. artefactos y sistemas escrito.
de la elementos Trabajo en  Desarrollar tecnológicos a lo largo
historia simples grupo. actividades de la historia.
que le han Resistencia de • Identifico y explico
permitido de retroalimentac técnicas y conceptos
al hombre materiales ión de otras disciplinas
transforma • Como que se han empleado
r el construir para la generación y
entorno rampas. evolución de sistemas
para • Herramientas tecnológicos
resolver y elementos (alimentación,
problemas de unión. servicios públicos,
y satisfacer salud, transporte).
necesidade SABER HACER: • Reconozco en
s.  Elaboro algunos artefactos,
estructuras conceptos y principios
complejas, científicos y técnicos
que permitieron su

PLAN DE ÁREA
creación.
SER: • Ilustro con ejemplos
• Comparto la relación que existe
materiales entre diferentes
con mis factores en los
compañeros. desarrollos
costo, resistencia,
material, etc.).
• Identifico
innovaciones e
inventos
y explico en su
e indico sus
componentes y
relaciones de causa
efecto.
funcionamiento
automático de
algunos sistemas.
• Doy ejemplos de
transformación y

PLAN DE ÁREA

Grado: Séptimo Tiempo empleado: COMPONENTE CUATRO Naturaleza y evolución de la tecnología

CRITERIOS DE
COMPETENCIA SABERES ACTIVIDADES DESEMPEÑOS EVALUACIÓN RECURSOS
METODOLOGÍA

principios • Viajes sobre el temas razones por las cuales clase.  Libros.
y espaciales. tema. estudiados. la evolución de • Ensayo.  Cartulin
conceptos • El falso viaje Estrategias  Analizar los técnicas, procesos, • Consulta. a
propios de a la luna. didácticas temas herramientas y • Exposición  Comput
la • ¿Porque (Clase estudiados. materiales, han grupal. ador
tecnología, salir del teórica).  Socializar los contribuido a mejorar • Examen oral.
así como planeta? Investigacion temas la fabricación de  Examen
momentos • ¿Cómo es. estudiados. artefactos y sistemas escrito.
de la cuidar el Trabajo en  Desarrollar tecnológicos a lo largo
historia planeta grupo. actividades de la historia.
que donde de • Identifico y explico
le han vivimos? retroalimentac técnicas y conceptos
permitido ión de otras disciplinas
al hombre SABER HACER: que se han empleado
transforma • Utilizo de para la generación y
r el manera evolución de sistemas
entorno adecuada tecnológicos
para elementos (alimentación,
resolver tecnológicos servicios públicos,
problemas disminuyen salud, transporte).
y satisfacer do la • Reconozco en
necesidade contaminaci algunos artefactos,
s. ón conceptos y principios
ambiental. científicos y técnicos

PLAN DE ÁREA
SER: que permitieron su
 Respeto y creación.
cuido la • Ilustro con ejemplos
naturaleza. la relación que existe
entre diferentes
factores en los
desarrollos
costo, resistencia,
material, etc.).
• Identifico
innovaciones e
inventos
y explico en su
e indico sus
componentes y
relaciones de causa
efecto.
funcionamiento
automático de
algunos sistemas.
• Doy ejemplos de

PLAN DE ÁREA
Grado: Séptimo Tiempo empleado: COMPONENTE Apropiación y uso de la tecnología

.
CRITERIOS DE
EVALUACIÓN

el • Conociendo sobre el temas normas de seguridad clase.  Libros.
funcionami el sistema tema. estudiados. que se deben tener en • Ensayo.  Cartulin
ento de operativo. Estrategias  Analizar los cuenta para el uso de • Consulta. a
algunos • Utilizando didácticas temas algunos artefactos, • Exposición  Comput
artefactos, Windows. (Clase estudiados. productos y sistemas grupal. ador
productos, • Configuració teórica).  Socializar los tecnológicos. • Examen oral.
procesos y n de Investigacion temas • Analizo el impacto  Examen
sistemas Windows. es. estudiados. de artefactos, escrito.
tecnológico • Otros Trabajo en  Desarrollar procesos y sistemas
s con su sistemas grupo. actividades tecnológicos en la
utilización operativos. de solución de problemas
segura. • Historia de retroalimentac y satisfacción de
Linux. ión necesidades.
• Característic • Utilizo las
as de Linux tecnologías de la
• Aplicaciones información y la
de Linux. comunicación, para
apoyar mis procesos
SABER HACER: de aprendizaje y
• Identifico y actividades personales
utilizo un (recolectar,
sistema seleccionar, organizar
operativo. y procesar
información).

PLAN DE ÁREA
SER: • Ejemplifico cómo en
 Utilizo el uso de artefactos,
software procesos o sistemas
legal. tecnológicos, existen
principios de
funcionamiento que
los sustentan.
y equipos de manera
modelos, maquetas y
prototipos.
• Utilizo
apropiadamente
instrumentos para
medir diferentes

PLAN DE ÁREA
Grado: Séptimo Tiempo empleado: COMPONENTE Apropiación y uso de la tecnología

CRITERIOS DE
EVALUACIÓN

el • Historia de sobre el temas normas de seguridad clase.  Libros.
funcionami Internet tema. estudiados. que se deben tener en • Ensayo.  Comput
ento de  Conceptos Estrategias  Analizar los cuenta para el uso de • Consulta. ador
algunos básicos didácticas temas algunos artefactos, • Exposición
artefactos, Navegadores (Clase estudiados. productos y sistemas grupal.
productos, de Internet teórica).  Socializar los tecnológicos. • Examen oral.
procesos y  Exploración Investigacion temas • Analizo el impacto de  Examen
sistemas de un sitio es. estudiados. artefactos, procesos y escrito.
tecnológico Web Trabajo en  Desarrollar sistemas tecnológicos
s con su • Búsqueda grupo. actividades en la solución de
utilización de de problemas y
segura. información. retroalimentac satisfacción de
• El correo ión necesidades.
electrónico • Utilizo las
Conceptos tecnologías de la
básicos información y la
Creación de comunicación, para
un correo apoyar mis procesos
electrónico de aprendizaje y
actividades personales
SABER (recolectar,
HACER: seleccionar, organizar
• Utilizo el y procesar
internet información).

PLAN DE ÁREA
para labores • Ejemplifico cómo en
en mi vida el uso de artefactos,
cotidiana procesos o sistemas
SER: principios de
 • Utilizo funcionamiento que
internet de los sustentan.
manera • Utilizo herramientas
ética. y equipos de manera
modelos, maquetas y
prototipos.
• Utilizo
apropiadamente
instrumentos para
medir diferentes

PLAN DE ÁREA

Grado: Séptimo Tiempo empleado: COMPONENTE Naturaleza y evolución de la
tecnología

-. -
CRITERIOS DE .-- ---- - -- .--
-.

principios • Concepto de sobre el tema. temas razones por las cuales clase.  Libros.
y comunicació Estrategias estudiados. la evolución de • Ensayo.  Cartulin
conceptos n. didácticas  Analizar los técnicas, procesos, • Consulta. a
propios de • Origen de la (Clase temas herramientas y • Exposición  Comput
la comunicació teórica). estudiados. materiales, han grupal. ador
tecnología, n. Investigacion  Socializar los contribuido a mejorar • Examen oral.
así como • Papel e es. temas la fabricación de  Examen
momentos impresión. Trabajo en estudiados. artefactos y sistemas escrito.
de la • Servicios grupo.  Desarrollar tecnológicos a lo largo
historia postales. actividades de la historia.
que • Telégrafo. de • Identifico y explico
le han • Teléfono. retroalimentac técnicas y conceptos
permitido • Radio. ión de otras disciplinas
al hombre • Televisión. que se han empleado
transforma • Internet. para la generación y
r el evolución de sistemas
entorno SABER HACER: tecnológicos
para  Expreso mis (alimentación,
resolver ideas y las servicios públicos,
problemas de los salud, transporte).
y demás • Reconozco en
satisfacer haciendo algunos artefactos,

PLAN DE ÁREA
necesidade uso de conceptos y principios
s. elementos científicos y técnicos
tecnológicos que permitieron su
creación.
SER: • Ilustro con ejemplos
• Aprendo a la relación que existe
construir y entre diferentes
a respetar factores en los
acuerdos desarrollos
colectivos tecnológicos (peso,
 en un costo, resistencia,
proceso que material, etc.).
supone mi • Identifico
capacidad innovaciones e
de ponerme inventos
en el lugar trascendentales para
del otro. la sociedad; los ubico
y explico en su
e indico sus
componentes y
relaciones de causa
efecto.
funcionamiento
automático de algunos

PLAN DE ÁREA
sistemas.
• Doy ejemplos de
transformación y
de energía en
determinados

PLAN DE ÁREA

Grado: Octavo Tiempo empleado: COMPONENTE Apropiación y uso de la tecnología

CRITERIOS DE

Tengo en SABER: Indagación  Consultar los • Utilizo responsable y • Preguntas en • Tablero
cuenta • Conceptos sobre el tema. temas eficientemente fuentes clase.  Libros.
normas de edición Estrategias estudiados. de energía y recursos • Ensayo.  Cartulin
mantenimi gráfica didácticas  Analizar los naturales. • Consulta. a
ento y • Utilización (Clase temas • Sustento con • Exposición  Comput
utilización de Paint teórica). estudiados. argumentos grupal. ador
de como editor Investigacion  Socializar los (evidencias, • Examen oral.
artefactos, gráfico es. temas razonamiento lógico  Examen
productos, • Modelado de Trabajo en estudiados. experimentación) la escrito.
servicios, un logotipo grupo.  Desarrollar selección y utilización
procesos y en actividades de un producto
sistemas  computador de natural o tecnológico
tecnológico • PowerPoint retroalimentac para resolver una
s de mi como editor ión necesidad o problema.
entorno gráfico • Utilizo
para su • Técnicas de eficientemente la
uso modelado en tecnología en el
eficiente y  PowerPoint aprendizaje de otras
seguro. • Diseños disciplinas (artes,
gráficos educación física,
 vectoriales matemáticas,
• Otros ciencias).
programas • Utilizo responsable y
de diseño autónomamente las

PLAN DE ÁREA
gráfico Tecnologías de la
• Conociendo Información y la
el programa Comunicación (TIC)
Corel Draw para aprender,
investigar y
SABER HACER: comunicarme con
• Diseño otros en el mundo.
logotipos • Hago un
con mi mantenimiento
nombre y adecuado de mis
diferentes artefactos
elementos. tecnológicos.
• Utilizo elementos de
SER: protección y normas
 Respeto las de seguridad para la
patentes y realización de
creo a partir actividades y
de mi manipulación de
ingenio. herramientas y
equipos.
• Interpreto el
contenido de una
factura de servicios
públicos.
• Ensamblo sistemas
siguiendo
instrucciones y
esquemas.
• Utilizo instrumentos

PLAN DE ÁREA
tecnológicos para
realizar mediciones e
identifico algunas
fuentes de error en
dichas mediciones.
• Represento en
gráficas
bidemensionales,
objetos de tres
dimensiones a través
de proyecciones y
diseños a mano alzada
o con la ayuda de
herramientas
informáticas.
•Utilizo correctamente
elementos de
protección cuando
involucro artefactos y
procesos tecnológicos
en las diferentes
actividades que realizo
(por ejemplo, en
deporte uso cascos,
rodilleras, guantes,
etc.).

PLAN DE ÁREA
Grado: Octavo Tiempo empleado: COMPONENTE Apropiación y uso de la tecnología

CRITERIOS DE
EVALUACIÓN

Tengo en SABER: Indagación  Consultar los • Utilizo responsable y • Preguntas en • Tablero
cuenta • Herramienta sobre el tema. temas eficientemente fuentes clase.  Libros.
normas de s de Estrategias estudiados. de energía y recursos • Ensayo.  Cartulin
mantenimi aprendizaje didácticas  Analizar los naturales. • Consulta. a
ento y audiovisuale (Clase temas • Sustento con • Exposición  Comput
utilización s teórica). estudiados. argumentos grupal. ador
de • Introducción Investigacione  Socializar los (evidencias, • Examen oral.
artefactos, a la s. temas razonamiento lógico  Examen
productos, multimedia Trabajo en estudiados. experimentación) la escrito.
servicios, • La grupo.  Desarrollar selección y utilización
procesos y educación actividades de un producto
sistemas virtual de natural o tecnológico
tecnológico • PowerPoint retroalimentac para resolver una
s de mi como ión necesidad o problema.
entorno herramienta • Utilizo
para su de eficientemente la
uso aprendizaje tecnología en el
eficiente y visual aprendizaje de otras
seguro. disciplinas (artes,
SABER HACER: educación física,
• Elaboro una matemáticas,
presentació ciencias).
n • Utilizo responsable y
multimedia. autónomamente las
Tecnologías de la
SER: Información y la

PLAN DE ÁREA
 Expreso mis Comunicación (TIC)
ideas y para aprender,
respeto las investigar y
de mis comunicarme con
compañeros. otros en el mundo.
• Hago un
mantenimiento
adecuado de mis
artefactos
tecnológicos.
protección y normas
de seguridad para la
realización de
actividades y
manipulación de
herramientas y
equipos.
• Interpreto el
contenido de una
públicos.
siguiendo
instrucciones y
esquemas.
tecnológicos para

PLAN DE ÁREA
identifico algunas
fuentes de error en
dichas mediciones.
• Represento en
gráficas
bidemensionales,
objetos de tres
de proyecciones y
o con la ayuda de
herramientas
informáticas.
elementos de
protección cuando
en las diferentes
(por ejemplo, en
deporte uso cascos,
etc.).

PLAN DE ÁREA
Grado: Octavo Tiempo empleado: COMPONENTE Solución de problemas con tecnología

COMPETENCIA SABERES METODOLOGÍA ACTIVIDADES DESEMPEÑOS CRITERIOS DE RECURSOS
EVALUACIÓN

Resuelvo SABER: Indagación  Consultar los • Identifico y • Preguntas en • Tablero
problemas • Identificación sobre el tema. temas formulo problemas clase.
N
 Libros.
utilizando de un problema Estrategias estudiados. propios del entorno, • Ensayo.  Cartulin
conocimientos especifico didácticas  Analizar los susceptibles de ser • Consulta. a
tecnológicos y • Proyectos. (Clase temas resueltos con • Exposición  Comput
teniendo en • Búsqueda de teórica). estudiados. soluciones basadas grupal. ador
cuenta información Investigacione  Socializar los en la tecnología. • Examen oral.
algunas • Diseño del s. temas • Comparo distintas  Examen
restricciones prototipo. Trabajo en estudiados. soluciones escrito.
y condiciones. • Planificación y grupo.  Desarrollar tecnológicas frente
asignación actividades a un mismo
de tareas de problema según sus
• Construcción retroalimentaci características,
del prototipo ón funcionamiento,
• Evaluación y costos y eficiencia.
presentación • Detecto fallas en
del sistema sistemas
técnico tecnológicos
sencillos (mediante
SABER HACER: un proceso de
• Elaboro en prueba y descarte)
elemento y propongo
tecnológico que soluciones.
resuelve un • Reconozco que no
problema hay soluciones
específico. perfectas, y que

PLAN DE ÁREA
SER: pueden existir
• Utilizo la varias soluciones a
tecnología de un mismo problema
manera según los criterios
responsable. utilizados y su
ponderación.
• Considero
aspectos
relacionados con la
seguridad,
ergonomía, impacto
en el medio
ambiente y en la
sociedad, en la
solución de
problemas.
•Propongo mejoras
en las soluciones
tecnológicas y
justifico los
cambios propuestos
con base en la
experimentación,
las evidencias y el
razonamiento
lógico.
•Propongo
soluciones
tecnológicas en

PLAN DE ÁREA
condiciones de
incertidumbre,
donde parte de la
información debe
ser obtenida y
parcialmente
inferida.
• Diseño, construyo
y pruebo prototipos
de artefactos y
procesos como
respuesta a una
necesidad o
problema, teniendo
en cuenta las
restricciones y
especificaciones
planteadas.
• Explico las
características de
los distintos
procesos de
transformación de
los materiales y de
obtención de las
materias primas.
• Interpreto y
represento ideas
sobre diseños,

PLAN DE ÁREA
innovaciones o
protocolos de
experimentos
mediante el uso de
registros, textos,
diagramas, figuras,
planos, maquetas,
modelos y
prototipos.

PLAN DE ÁREA

Grado: Octavo Tiempo empleado: COMPONENTE Naturaleza y evolución de la tecnología
CRITERIOS DE

Relaciono SABER: Indagación • Consultar los • Identifico principios • Preguntas en • Tablero
los • Tipos de
sobre temas científicos aplicados al clase. • Libros
conocimient máquinas Mono- el tema. estudiados. funcionamiento de • Ensayo. • Cartulina
os funcionales Estrategias • Analizar los algunos artefactos, • Consulta. •.
científicos y • Máquinas
didácticas temas productos, servicios, • Exposición Computado
tecnológicos Mono- (Clase estudiados. procesos y sistemas grupa!. r
que se han funcionales teórica). • Socializar los tecnológicos. • Examen oral.
empleado según su
Investigacion temas • Identifico y analizo • Examen escrito.
en diversas funcionamiento es. estudiados. interacciones entre
culturas • Máquinas Trabajo en • Desarrollar diferentes sistemas
y regiones Mono- grupo. actividades tecnológicos (como la
del mundo funcionales de alimentación y la
a través de según su retroalimentació salud, el transporte y
la historia aplicación n la comunicación).
para • Operadores de • Explico algunos
resolver fácil aplicación factores que influyen
problemas y • Técnicas de en la evolución de la
transformar construcción de tecnología y
el entorno. maquinas. establezco relaciones
con algunos eventos
SABER HACER: históricos.
Elaboro una • Comparo tecnologías
• maquina empleadas en el
monofuncional a pasado con las del

PLAN DE ÁREA
partir del presente y explico sus
conocimiento cambios y posibles
recibido. tendencias.
• Identifico y analizo
SER: inventos e
• Diseño mis innovaciones que han
prototipos marcado hitos en el
teniendo en desarrollo tecnológico.
cuenta el • Describo casos en
cuidado del los que la evolución
medio ambiente. de las ciencias ha
permitido optimizar
algunas de las
soluciones
tecnológicas
existentes.
• Explico, con
ejemplos, conceptos
propios del
conocimiento
tecnológico tales como
tecnología, procesos,
productos, sistemas,
servicios, artefactos,
herramientas,
materiales, técnica,
fabricación y
producción.
• Identifico artefactos

PLAN DE ÁREA
que contienen
sistemas de control
con realimentación.
• Ilustro con ejemplos
el significado e
importancia de la
calidad en la
producción de
artefactos
tecnológicos.
• Identifico artefactos
basados en tecnología
digital y describo el
sistema binario
utilizado en dicha
tecnología.

PLAN DE ÁREA

Grado: Octavo Tiempo empleado: COMPONENTE Solución de problemas con tecnología

CRITERIOS DE

Resuelvo SABER: Indagación • Consultar los • Identifico y formulo • Preguntas en • Tablero
problemas • Definición de sobre el temas problemas propios del clase. • Libros.
utilizando operador tema. estudiados. entorno, susceptibles • Ensayo. • Cartulina
conocimient mecánico. Estrategias • Analizar los de ser resueltos con • Consulta. •
os • La palanca. didácticas temas soluciones basadas en • Exposición Computado
tecnológicos •Transmisión de (Clase estudiados. la tecnología. grupal. r
y teniendo movimiento teórica). • Socializar los • Comparo distintas • Examen oral.
en cuenta giratorio. Investigacion temas soluciones • Examen escrito.
algunas • Reductor de es. estudiados. tecnológicas frente a
restriccione velocidad. Trabajo en • Desarrollar un mismo problema
s y • Conversión de grupo. actividades de según sus
condiciones. un movimiento retroalimentaci características,
circular en lineal. ón funcionamiento,
• El balancín. costos y eficiencia.
• La polea. • Detecto fallas en
sistemas tecnológicos
SABER HACER: sencillos (mediante un
• Elaboro un proceso de prueba y
artefacto con descarte) y propongo
movimiento. soluciones.
• Reconozco que no
SER: hay soluciones
• Comparto mis perfectas, y que
saberes con los pueden existir varias

PLAN DE ÁREA
demás. soluciones a un
mismo problema
según los criterios
utilizados y su
ponderación.
• Considero aspectos
relacionados con la
seguridad, ergonomía,
impacto en el medio
ambiente y en la
sociedad, en la
solución de
problemas.
•Propongo mejoras en
las soluciones
tecnológicas y justifico
los cambios
propuestos con base
en la experimentación,
las evidencias y el
razonamiento lógico.
•Propongo soluciones
tecnológicas en
condiciones de
incertidumbre, donde
parte de la
información debe ser
obtenida y
parcialmente inferida.

PLAN DE ÁREA
• Diseño, construyo y
pruebo prototipos de
artefactos y procesos
como respuesta a una
necesidad o problema,
teniendo en cuenta las
restricciones y
especificaciones
planteadas.
• Explico las
características de los
distintos procesos de
transformación de los
materiales y de
obtención de las
materias primas.
• Interpreto y
represento ideas sobre
diseños, innovaciones
o protocolos de
experimentos
mediante el uso de
registros, textos,
diagramas, figuras,
planos, maquetas,
modelos y prototipos.

PLAN DE ÁREA
Grado: Noveno Tiempo empleado: COMPONENTE Apropiación y uso de la tecnología
CRITERIOS DE

Tengo en SABER: Indagación • Consultar los • Utilizo responsable y • Preguntas en • Tablero
cuenta • Historia de las
sobre el temas eficientemente fuentes clase. • Libros.
normas de hojas tema. estudiados. de energía y recursos • Ensayo. • Cartulina
mantenimie electrónicas Estrategias • Analizar los naturales. • Consulta. •
nto y •Primeras hojas didácticas temas • Sustento con • Exposición Computado
utilización electrónicas (Clase estudiados. argumentos grupal. r
de • Conceptos
teórica). • Socializar los (evidencias, • Examen oral. .
artefactos, básicos de Excel Investigacion temas razonamiento lógico, • Examen escrito.
productos, •Las filas y
es. estudiados. experimentación) la
servicios, columnas Trabajo en • Desarrollar selección y utilización
procesos y (celdas) grupo. actividades de un producto
sistemas • Documentos de natural o tecnológico
tecnológicos comerciales retroalimentació para resolver una
de mi en Excel n necesidad o problema.
entorno • Automatización • Utilizo
para su uso de eficientemente la
eficiente y documentos tecnología en el
seguro. comerciales aprendizaje de otras
• Funciones en disciplinas (artes,
una hoja educación física,
electrónica matemáticas,
• La información ciencias).
en Gráficas • Utilizo responsable y
autónomamente las
SABER HACER: Tecnologías de la
• Sistematizo Información y la

PLAN DE ÁREA
documentos Comunicación (TIC)
comerciales. para aprender,
investigar y
SER: comunicarme con
• Actúo de otros en el mundo.
manera ética • Hago un
rente a un caso mantenimiento
especifico. adecuado de mis
artefactos
tecnológicos.
realización de
actividades y
manipulación de
herramientas y
equipos.
• Interpreto el
contenido de una
públicos.
siguiendo
instrucciones y
esquemas.
tecnológicos para

PLAN DE ÁREA
identifico algunas
fuentes de error en
dichas mediciones.
• Represento en
gráficas
bidemensionales,
objetos de tres
de proyecciones y
diseños a mano
alzada o con la ayuda
de herramientas
informáticas.
elementos de
protección cuando
en las diferentes
(por ejemplo, en
deporte uso cascos,
etc.).

PLAN DE ÁREA

Grado: Noveno Tiempo empleado: COMPONENTE Apropiación y uso de la tecnología

COMPETENCIA SABERES METODOLOGÍA ACTIVIDADES DESEMPEÑOS CRITERIOS DE RECURSOS
EVALUACIÓN

Tengo en SABER: Indagación • Consultar los • Utilizo responsable y • Preguntas en • Tablero
cuenta • Introducción al
sobre el tema. temas eficientemente fuentes clase. • Libros.
normas de programa Ms
Estrategias estudiados. de energía y recursos • Ensayo. • Cartulina
mantenimie Publisher didácticas • Analizar los naturales. • Consulta. •
nto y • Las barras de (Clase temas • Sustento con • Exposición Computado
utilización herramientas teórica). estudiados. argumentos grupa!. r
de de Publisher Investigacion • Socializar los (evidencias, • Examen oral.
artefactos, • Creación de un es. temas razonamiento lógico • Examen escrito.
productos, documento Trabajo en estudiados. experimentación) la
servicios, en Publisher grupo. • Desarrollar selección y utilización
procesos y • Utilización de actividades de un producto
sistemas plantillas de natural o tecnológico
tecnológicos • Impresión en retroalimentació para resolver una
de mi Publisher n necesidad o problema.
entorno • Utilizo
para su uso SABER HACER: eficientemente la
eficiente y• Elaboro tecnología en el
seguro. pancartas y aprendizaje de otras
panfletos en disciplinas (artes,
Publisher. educación física,
matemáticas,
SER: ciencias).
• Hago parte de • Utilizo responsable y

PLAN DE ÁREA
campañas autónomamente las
publicitarias de Tecnologías de la
forma honesta. Información y la
Comunicación (TIC)
para aprender,
investigar y
comunicarme con
otros en el mundo.
• Hago un
mantenimiento
adecuado de mis
artefactos
tecnológicos.
realización de
actividades y
manipulación de
herramientas y
equipos.
• Interpreto el
contenido de una
públicos.
siguiendo
instrucciones y
esquemas.

PLAN DE ÁREA
tecnológicos para
identifico algunas
fuentes de error en
dichas mediciones.
• Represento en
gráficas
bidemensionales,
objetos de tres
de proyecciones y
o con la ayuda de
herramientas
informáticas.
elementos de
protección cuando
en las diferentes
(por ejemplo, en
deporte uso cascos,
etc.).

PLAN DE ÁREA
Grado: Noveno Tiempo empleado: COMPONENTE Naturaleza y evolución de la tecnología

CRITERIOS DE

PLAN DE ÁREA
Relaciono SABER: Indagación • Consultar los • Identifico principios • Preguntas en • Tablero
los • La tecnología en la sobre el tema. temas científicos aplicados al clase. • Libros.
conocimient historia Estrategias estudiados. funcionamiento de • Ensayo. • Cartulina
del hombre
os • La tecnología en el
didácticas • Analizar los algunos artefactos, • Consulta. •
científicos y medio que nos rodea (Clase temas productos, servicios, • Exposición Computado
tecnológicos • La tecnología las teórica). estudiados. procesos y sistemas grupal. r
que se han diferentes culturas Investigacione • Socializar los tecnológicos. • Examen oral.
empleado humanas. s. temas • Identifico y analizo • Examen escrito.
• Las nuevas
en diversas tecnologías y Trabajo en estudiados. interacciones entre
culturas nuestra cultura grupo. • Desarrollar diferentes sistemas
y regiones • La tecnología actividades tecnológicos (como la
del mundo aplicada en forma de alimentación y la
a través de artesanal retroalimentaci salud, el transporte y
• El rescate de la
la historia tecnología de las ón la comunicación).
para culturas humanas. • Explico algunos
resolver • El impacto de las factores que influyen
problemas y nuevas tecnologías en la evolución de la
transformar en las diferentes las tecnología y
diferentes culturas.
el entorno. SABER HACER: establezco relaciones
• Analizo la con algunos eventos
importancia de la históricos.
tecnología en la • Comparo tecnologías
historia del hombre. empleadas en el
SER:
• Respeto los
pasado con las del
diferentes grupos presente y explico sus
étnicos. cambios y posibles
tendencias.
inventos e
innovaciones que han
marcado hitos en el
desarrollo tecnológico.
• Describo casos en
los que la evolución de
las ciencias ha
permitido optimizar
algunas de las

PLAN DE ÁREA
Grado: Noveno Tiempo empleado: COMPONENTE Tecnología y sociedad

CRITERIOS DE

Reconozco SABER: Indagación • Consultar los • Analizo el costo • Preguntas en • Tablero
las causas y • Energía sobre el temas ambiental de la clase. • Libros.
los efectos muscular. tema. estudiados. sobreexplotación de • Ensayo. • Cartulina
sociales, • El fuego. Estrategias • Analizar los los recursos naturales • Consulta. •
económicos • Recursos didácticas temas (agotamiento de las • Exposición Computado
y culturales naturales. (Clase estudiados. fuentes de agua grupal. r
de los • Energía teórica). • Socializar los potable y problema de • Examen oral.
desarrollos nuclear. Investigacion temas las basuras). • Examen escrito.
tecnológicos • Tipos de es. estudiados. • Analizo diversos
y actúo en energía. Trabajo en • Desarrollar puntos de vista e
consecuenci grupo. actividades de intereses relacionados
a, de SABER HACER: retroalimentació con la percepción de
manera • Reconozco los n los problemas y las
ética y diferentes tipos soluciones
responsable de energía. tecnológicas, y los
. tomo en cuenta en
SER: mis argumentaciones.
• Colaboro con el • Analizo y explico la
medio ambiente influencia de las
con el ahorro de tecnologías de la
energía en mi información y la
casa. comunicación en los
cambios culturales,
individuales y
sociales, así como los

PLAN DE ÁREA
intereses de grupos
sociales en la
producción e
innovación
tecnológica.
• Mantengo una
actitud analítica y
crítica con relación al
uso de productos
contaminantes (pilas,
plástico, etc.) y su
disposición final.
• Explico con
ejemplos, el impacto
que producen en el
medio ambiente
algunos tipos y
fuentes de energía y
propongo alternativas.
• Analizo la
importancia y el papel
que juegan las
patentes y los
derechos de autor en
el desarrollo
tecnológico.
• Ejerzo mi papel de
ciudadano
responsable con el uso

PLAN DE ÁREA
adecuado
de los sistemas
tecnológicos
(transporte, ahorro de
energía,
etc.).
• Utilizo
responsablemente
productos
tecnológicos,
valorando su
pertinencia, calidad y
efectos potenciales
sobre mi salud y el
medio ambiente.
• Explico el ciclo de
vida de algunos
productos
tecnológicos y evalúo
las consecuencias de
su prolongación.

PLAN DE ÁREA

Grado: Noveno Tiempo empleado: COMPONENTE Tecnología y sociedad

CRITERIOS DE
EVALUACIÓN

Reconozco SABER: Indagación • Consultar los • Analizo el costo • Preguntas en • Tablero
las causas y • Concepto de sobre el temas ambiental de la clase. • Libros.
los efectos motor eléctrico tema. estudiados. sobreexplotación de • Ensayo. • Cartulina
sociales, • El motor y sus Estrategias • Analizar los los • Consulta. •
económicos partes didácticas temas recursos naturales • Exposición Computado
y culturales • El motor (Clase estudiados. (agotamiento de las grupal. r
de los sencillo teórica). • Socializar los fuentes de agua • Examen oral.
desarrollos • El motor de Investigacion temas potable • Examen escrito.
tecnológicos cuatro tiempos es. estudiados. y problema de las
y actúo en • El motor de Trabajo en • Desarrollar basuras).
consecuenci arranque grupo. actividades de • Analizo diversos
a, de • Como invertir el retroalimentació puntos de vista e
manera sentido de giro n intereses relacionados
ética y de un motor con la percepción de
responsable • Como sujetar los problemas y las
. un motor soluciones
SABER HACER: tecnológicas, y los
• Construyo un tomo en cuenta en
motor sencillo. mis argumentaciones.
• Analizo y explico la
SER: influencia de las
• Trabajo con tecnologías de la
precisión información y la
diferentes comunicación en los

PLAN DE ÁREA
componentes en cambios culturales,
atención a la individuales y
calidad del sociales, así como los
producto, su intereses de grupos
acabado y su sociales en la
funcionamiento. producción e
innovación
tecnológica.
• Mantengo una
actitud analítica y
crítica con relación al
uso de productos
contaminantes (pilas,
plástico, etc.) y su
disposición final.
• Explico con
ejemplos, el impacto
que producen en el
medio ambiente
algunos tipos y
fuentes de energía y
propongo alternativas.
• Analizo la
importancia y el papel
que juegan las
patentes y los
derechos de autor en
el desarrollo
tecnológico.

PLAN DE ÁREA
• Ejerzo mi papel de
ciudadano
responsable con el uso
adecuado
de los sistemas
tecnológicos
(transporte, ahorro de
energía,
etc.).
• Utilizo
responsablemente
productos
tecnológicos,
valorando su
pertinencia, calidad y
efectos potenciales
sobre mi salud y el
medio ambiente.
• Explico el ciclo de
vida de algunos
productos
tecnológicos y evalúo
las consecuencias de
su prolongación.

PLAN DE ÁREA

Grado: Noveno Tiempo empleado: COMPONENTE Solución de problemas con tecnología

~~~.~~ ~~'_ .. ~~ -~.~~~- ••...•. . -_ .. _ ..... .•.. --.-- •..• -
COMPETENCIA SABERES METODOLOGÍA ACTIVIDADES DESEMPEÑOS ~.- CRITERIOS DE RECURSOS
EVALUACIÓN

Resuelvo SABER: Indagación • Consultar los • Identifico y formulo • Preguntas en • Tablero
problemas • sobre el tema. temas problemas propios del clase. • Libros.
utilizando Herramientas de Estrategias estudiados. entorno, susceptibles • Ensayo. • Cartulina
conocimient primera didácticas • Analizar los de ser resueltos con • Consulta. •
os generación. (Clase teórica). temas soluciones basadas en • Exposición Computador
tecnológicos • Investigacione estudiados. la tecnología. grupal.
y teniendo Primeros s. • Socializar los • Comparo distintas • Examen oral.
en cuenta auxilios. Trabajo en temas soluciones • Examen escrito.
algunas • grupo. estudiados. tecnológicas frente a
restriccione Enfermedades • Desarrollar un mismo problema
s y profesionales. actividades de según sus
condiciones. • retroalimentació características,
Seguridad n funcionamiento,
industrial costos y eficiencia.
SABER HACER: • Detecto fallas en
• sistemas tecnológicos
Utilizo de manera sencillos (mediante un
responsable proceso de prueba y
herramientas. descarte) y propongo
soluciones.
SER: • Reconozco que no
Presto hay soluciones
oportunamente perfectas, y que
los primeros pueden existir varias

PLAN DE ÁREA
auxilios en caso soluciones a un mismo
de ser necesario. problema según los
criterios utilizados y
su ponderación.
• Considero aspectos
relacionados con la
seguridad, ergonomía,
impacto en el medio
ambiente y en la
sociedad, en la
solución de
problemas.
•Propongo mejoras en
las soluciones
tecnológicas y justifico
los cambios
propuestos con base
en la experimentación,
las evidencias y el
razonamiento lógico.
•Propongo soluciones
tecnológicas en
condiciones de
incertidumbre, donde
parte de la
información debe ser
obtenida y
parcialmente inferida.

PLAN DE ÁREA
como respuesta a una
necesidad o problema,
teniendo en cuenta las
restricciones y
especificaciones
planteadas.
• Explico las
características de los
distintos procesos de
transformación de los
materiales y de
obtención de las
materias primas.
• Interpreto y
o protocolos de
experimentos
mediante el uso de
registros, textos,
diagramas, figuras,
planos, maquetas,
modelos y prototipos.

PLAN DE ÁREA

Grado: Décimo Tiempo empleado: COMPONENTE Apropiación y uso de la tecnología

~~~._- ~~ .~~. ~~ ----.....,
CRITERIOS DE
EVALUACIÓN

Tengo en SABER: Indagación • Consultar los • Diseño y aplico • Preguntas en • Tablero
cuenta • La CPU sobre el temas planes sistemáticos de clase. • Libros.
principios • La placa base tema. estudiados. mantenimiento de • Ensayo. • Cartulina
de • La memoria Estrategias • Analizar los artefactos tecnológicos • Consulta. •
funcionamie RAM didácticas temas utilizados en la vida • Exposición Computado
nto y • La unidad de (Clase estudiados. cotidiana. grupal. r
criterios de diskette teórica). • Socializar los • Investigo y • Examen oral.
selección, • El disco duro Investigacion temas documento algunos • Examen escrito.
para la • La unidad de es. estudiados. procesos de
utilización disco óptico Trabajo en • Desarrollar producción y
eficiente y • La unidad USB grupo. actividades de manufactura de
segura de • Los periféricos retroalimentació productos.
artefactos, n • Utilizo
productos, SABER HACER: adecuadamente
servicios, • Realizo herramientas
procesos y mantenimiento informáticas de uso
sistemas preventivo de un común para la
tecnológicos computador. búsqueda y
de mi procesamiento de la
entorno. SER: información y la
• Trabajo de comunicación de
forma honrada. ideas.
• Actúo teniendo en
cuenta normas de
seguridad industrial y

PLAN DE ÁREA
utilizo elementos de
protección en
ambientes de trabajo y
de producción.
• Utilizo e interpreto
manuales,
instrucciones,
diagramas y
esquemas, para el
montaje de algunos
artefactos, dispositivos
y sistemas
tecnológicos.
y equipos en la
construcción de
modelos, maquetas o
prototipos, aplicando
normas de seguridad.
• Trabajo en equipo en
la realización de
proyectos tecnológicos
y, cuando lo hago,
involucro
herramientas
tecnológicas de
comunicación.
• Selecciono y utilizo
(según los

PLAN DE ÁREA
requerimientos)
instrumentos
tecnológicos para
medir, interpreto y
analizo los resultados
y estimo el error en
estas medidas.
• Integro componentes
y pongo en marcha
sistemas informáticos
personales utilizando
manuales e
instrucciones.
• Selecciono fuentes y
tipos de energía
teniendo en cuenta,
entre otros, los
aspectos ambientales.

PLAN DE ÁREA
CRITERIOS DE
EVALUACIÓN
cuenta • Introducción asobre el tema. temas planes sistemáticos de clase. • Libros.
principios Flash. Estrategias estudiados. mantenimiento de • Ensayo. • Cartulina
de • Conceptos
didácticas • Analizar los artefactos tecnológicos • Consulta. •
funcionamie básicos de Flash. (Clase temas utilizados en la vida • Exposición Computado
nto y • Herramientas teórica). estudiados. cotidiana. grupal. r
criterios de de dibujo y
Investigacion • Socializar los • Investigo y • Examen oral.
selección, pintura en flash.
es. temas documento algunos • Examen escrito.
para la • Trabajos con Trabajo en estudiados. procesos de
utilización color en flash. grupo. • Desarrollar producción y
eficiente y • Introducción a actividades de manufactura de
segura de las ilustraciones retroalimentació productos.
artefactos, en flash. n • Utilizo
productos, • Adición de adecuadamente
servicios, sonidos en flash. herramientas
procesos y • Trabajo con informáticas de uso
sistemas objetos en flash. común para la
tecnológicos • Uso de capas. búsqueda y
entorno. SABER HACER: información y la
• Realizo videos comunicación de
en flash. ideas.
SER: cuenta normas de
• Respeto los seguridad industrial y
derechos de los utilizo elementos de
demás. protección en

PLAN DE ÁREA
ambientes de trabajo y
de producción.
manuales,
instrucciones,
diagramas y
esquemas, para el
montaje de algunos
artefactos,
dispositivos y
sistemas tecnológicos.
y equipos en la
construcción de
modelos, maquetas o
la realización de
y, cuando lo hago,
involucro
herramientas
tecnológicas de
comunicación.
(según los
requerimientos)
instrumentos

PLAN DE ÁREA
tecnológicos para
medir, interpreto y
estas medidas.
y pongo en marcha
manuales e
instrucciones.
tipos de energía
teniendo en cuenta,
entre otros, los

PLAN DE ÁREA
Grado: Décimo Tiempo empleado: COMPONENTE Solución de problemas con tecnología
CRITERIOS DE
EVALUACIÓN

Resuelvo SABER: Indagación • Consultar los • Evalúo y selecciono • Preguntas en • Tablero
problemas • Ciencia y sobre el tema. temas con argumentos, mis clase. • Libros.
tecnológicos tecnología de Estrategias estudiados. propuestas y • Ensayo. • Cartulina
y evalúo las materiales didácticas • Analizar los decisiones en torno a • Consulta. •
soluciones metálicos y no (Clase temas un diseño. • Exposición Computado
teniendo en metálicos teórica). estudiados. • Identifico cuál es el grupal. r
cuenta las • Propiedades Investigacion • Socializar los problema o necesidad • Examen oral.
condiciones, mecánicas de los es. temas que originó el • Examen escrito.
restriccione materiales Trabajo en estudiados. desarrollo de una
s y • La forja o grupo. • Desarrollar tecnología, artefacto o
especificaci modelado del actividades de sistema tecnológico.
ones del hierro retroalimentació • Identifico las
problema • Forja manual n condiciones,
planteado. • Forja mecánica especificaciones y
• La extrusión restricciones de
diseño, utilizadas en
SABER HACER: una solución
• Hago una tecnológica y puedo
imagen en verificar su
fundición cumplimiento.
• Detecto, describo y
SER: formulo hipótesis
· Trabaja con sobre fallas en
responsabilidad. sistemas tecnológicos
sencillos (siguiendo
un proceso de prueba

PLAN DE ÁREA
y descarte) y propongo
estrategias para
repararlas.
• Propongo, analizo y
comparo diferentes
soluciones a un
mismo problema,
explicando su origen,
ventajas y
dificultades.
• Tengo en cuenta
aspectos relacionados
con la antropometría,
la ergonomía, la
seguridad, el medio
ambiente y el contexto
cultural y socio-
económico al
momento de
solucionar problemas
con tecnología.
• Optimizo soluciones
tecnológicas a través
de estrategias
de innovación,
investigación,
desarrollo y
experimentación, y
argumento los

PLAN DE ÁREA
criterios y la
ponderación de los
factores utilizados.
• Propongo soluciones
tecnológicas en
condiciones de
incertidumbre.
(como respuesta a
necesidades o
problemas), teniendo
en cuenta las
restricciones y
especificaciones
planteadas.
• Propongo y evalúo el
uso de tecnología para
mejorar la
productividad en la
pequeña empresa.
• Interpreto y
o
protocolos de
experimentos
mediante el uso de

PLAN DE ÁREA
registros, textos,
diagramas, figuras,
planos constructivos,
maquetas, modelos y
prototipos, empleando
para ello (cuando sea
posible) herramientas
informáticas.

PLAN DE ÁREA


CRITERIOS DE
EVALUACIÓN

cuenta • Conceptos sobre el tema. temas planes sistemáticos de clase. • Libros.
principios básicos de la Estrategias estudiados. mantenimiento de • Ensayo. • Cartulina
de comunicación de didácticas • Analizar los artefactos tecnológicos • Consulta. •
funcionamie datos (Clase temas utilizados en la vida • Exposición Computado
nto y • Capacidad, teórica). estudiados. cotidiana. grupal. r
criterios de velocidad y Investigacion • Socializar los • Investigo y • Examen oral.
selección, reparto de es. temas documento algunos • Examen escrito.
para la transmisión Trabajo en estudiados. procesos de
utilización • Transmisión de grupo. • Desarrollar producción y
eficiente y la información actividades de manufactura de
segura de • Configuración retroalimentació productos.
artefactos, punto a punto n • Utilizo
productos, • Módems adecuadamente
servicios, • Terminales herramientas
procesos y Redes de área • informáticas de uso
sistemas local común para la
tecnológicos • Topologías búsqueda y
entorno. SABER HACER: información y la
• Instalo dos comunicación de
puntos en red. ideas.
cuenta normas de

PLAN DE ÁREA
SER: seguridad industrial y
• Respeto la utilizo elementos de
privacidad de los protección en
demás. ambientes de trabajo y
de producción.
manuales,
instrucciones,
diagramas y
esquemas, para el
montaje de algunos
artefactos,
dispositivos y
y equipos en la
construcción de
modelos, maquetas o
la realización de
y, cuando lo hago,
involucro
herramientas
tecnológicas de
comunicación.

PLAN DE ÁREA
(según los
requerimientos)
instrumentos
tecnológicos para
medir, interpreto y
estas medidas.
y pongo en marcha
manuales e
instrucciones.
tipos de energía
teniendo en cuenta,
entre otros, los

PLAN DE ÁREA
Grado: Décimo Tiempo empleado: COMPONENTE DOS Apropiación y uso de la
tecnología

CRITERIOS DE
COMPETENCIA SABERES Meteorología ACTIVIDADES DESEMPEÑOS RECURSOS
EVALUACIÓN
cuenta • El delito sobre el temas planes sistemáticos de clase. • Libros.
principios informático tema. estudiados. mantenimiento de • Ensayo. • Cartulina
de • La piratería Estrategias • Analizar los artefactos tecnológicos • Consulta. •
funcionamie informática didácticas temas utilizados en la vida • Exposición Computado
nto y • Sistema de (Clase estudiados. cotidiana. grupal. r
criterios de protección y teórica). • Socializar los • Investigo y • Examen oral.
selección, sistema Investigacion temas documento algunos • Examen escrito.
para la informático es. estudiados. procesos de
utilización Programa de Trabajo en • Desarrollar producción y
eficiente y seguridad grupo. actividades de manufactura de
segura de informática PSI retroalimentació productos.
artefactos, • Virus n • Utilizo
productos, informáticos adecuadamente
servicios, Formas de herramientas
procesos y contagio. Efectos informáticas de uso
sistemas provocados por común para la
tecnológicos los virus búsqueda y
de mi • Anti virus procesamiento de la
entorno. información y la
SABER HACER: comunicación de
• Protejo mi ideas.
computador • Actúo teniendo en
contra los virus. cuenta normas de

PLAN DE ÁREA
SER: utilizo elementos de
• Respeto las protección en
normas, leyes y ambientes de trabajo y
tratados que de producción.
rigen el tráfico de • Utilizo e interpreto
información. manuales,
instrucciones,
diagramas y
esquemas, para el
montaje de algunos
y sistemas
tecnológicos.
y equipos en la
construcción de
modelos, maquetas o
la realización de
y, cuando lo hago,
involucro
herramientas
tecnológicas de
comunicación.
(según los

PLAN DE ÁREA

CRITERIOS DE

cuenta • Materiales y sobre el tema. temas planes sistemáticos de clase. • Libros.
principios útiles de dibujo. Estrategias estudiados. mantenimiento de • Ensayo. • Cartulina
de • Planos, dibujo a didácticas • Analizar los artefactos tecnológicos • Consulta. •Computad
funcionamie escala en un (Clase temas utilizados en la vida • Exposición or
nto y programa CAD. teórica). estudiados. cotidiana. grupal.
criterios de • Ergonomía. Investigacione • Socializar los • Investigo y • Examen oral.
selección, • Antropometría. s. temas documento algunos • Examen escrito.
para la Trabajo en estudiados. procesos de
utilización SABER HACER: grupo. • Desarrollar producción y
eficiente y • Hago diseños actividades de manufactura de
segura de arquitectónicos retroalimentació productos.
artefactos, sencillos. n • Utilizo
productos, adecuadamente
servicios, SER: herramientas
procesos y • Utilizo normas informáticas de uso
sistemas de ergonomía y común para la
tecnológicos antropometría en búsqueda y
de mi mi sitios de procesamiento de la
entorno. trabajo información y la
comunicación de
ideas.
cuenta normas de

PLAN DE ÁREA
Grado: Décimo Tiempo empleado COMPONENTE Naturaleza y evolución de la tecnología
-
CRITERIOS DE

Analizo y SABER: Indagación • Consultar los • Explico cómo la • Preguntas en • Tablero
valoro • Introducción a sobre el temas tecnología ha clase. • Libros.
críticamente la robótica. tema. estudiados. evolucionado en sus • Ensayo. • Cartulina
los • Análisis de Estrategias • Analizar los diferentes • Consulta. •
componentes sistemas de didácticas temas manifestaciones y la • Exposición Computado
y evolución de control. (Clase estudiados. manera cómo éstas grupal. r
los sistemas • Clases de robot. teórica). • Socializar los han influido en los • Examen oral.
tecnológicos y • La cibernética. Investigacio temas cambios • Examen escrito.
las estrategias nes. estudiados. estructurales de la
para su SABER HACER: Trabajo en • Desarrollar sociedad y la
desarrollo. • Elaboro un grupo. actividades de cultura a lo largo de
sistema de retroalimentación la historia.
control sencillo. • Describo cómo los
procesos de
SER: innovación,
• Tomo investigación,
conciencia para desarrollo y
que la robótica experimentación
no reemplace al guiados por
humano. objetivos, producen
avances
tecnológicos.
ejemplos exitosos y
no exitosos de la

PLAN DE ÁREA
transferencia
tecnológica en la
solución de
problemas y
necesidades.
• Relaciono el
desarrollo
tecnológico con los
avances en la
ciencia, la técnica,
las matemáticas y
otras disciplinas.
• Analizo los
sistemas de control
basados en la
realimentación de
artefactos y
procesos, y explico
su funcionamiento
y efecto.
• Argumento con
ejemplos la
importancia de la
medición en la vida
cotidiana y el papel
que juega la
metrología en los
procesos
tecnológicos.

PLAN DE ÁREA
• Explico con
ejemplos la
importancia de la
calidad en la
producción de
artefactos
tecnológicos.
• Explico los
propósitos de la
ciencia y de la
tecnología y su
mutua
interdependencia.
• Indago sobre la
prospectiva e
incidencia de
algunos desarrollos
tecnológicos.

PLAN DE ÁREA

Grado: Décimo Tiempo empleado: COMPONENTE Naturaleza y evolución de la tecnología
1- - ,- --- - - J
CRITERIOS DE
EVALUACIÓN

valoro • Historia de
sobre el tema. temas tecnología ha clase. • Libros.
críticament Inteligencia Estrategias estudiados. evolucionado en sus • Ensayo. • Cartulina
e los artificial didácticas • Analizar los diferentes • Consulta. •
componente • Características (Clase temas manifestaciones y la • Exposición Computado
s de la Inteligenciateórica). estudiados. manera cómo éstas grupal. r
y evolución artificial. Investigacion • Socializar los han influido en los • Examen oral.
de los • Realidad
es. temas cambios estructurales • Examen escrito.
sistemas virtual. Trabajo en estudiados. de la sociedad y la
tecnológicos • I.A. sistemas grupo. • Desarrollar cultura a lo largo de la
y las expertos. actividades de historia.
estrategias • I.A. redes retroalimentació • Describo cómo los
para su neuronales. n procesos de
desarrollo. innovación,
SABER HACER: investigación,
• Reconozco las desarrollo y
características de experimentación
la I.A. guiados por objetivos,
producen avances
SER: tecnológicos.
• Tomo • Identifico y analizo
conciencia para ejemplos exitosos y no
que la I.A. no exitosos de la

PLAN DE ÁREA
desplace al transferencia
humano. tecnológica en la
solución de problemas
y necesidades.
• Relaciono el
desarrollo tecnológico
con los avances en la
ciencia, la técnica, las
matemáticas y otras
disciplinas.
• Analizo los sistemas
de control basados en
la realimentación de
artefactos y procesos,
y explico su
funcionamiento y
efecto.
• Argumento con
ejemplos la
importancia de la
medición en la vida
cotidiana y el papel
que juega la
metrología en los
procesos tecnológicos.
la importancia de la
calidad en la
producción de

PLAN DE ÁREA
artefactos
tecnológicos.
• Explico los
propósitos de la
ciencia y de la
tecnología y su mutua
interdependencia.
• Indago sobre la
prospectiva e
incidencia de algunos
desarrollos
tecnológicos.

PLAN DE ÁREA

Grado: Once Tiempo empleado: COMPONENTE Apropiación y uso de la tecnología
CRITERIOS DE

cuenta • Historia de las sobre el tema. temas planes sistemáticos de clase. • Libros.
principios bases de datos. Estrategias estudiados. mantenimiento de • Ensayo. • Cartulina
de • Pasos para el didácticas • Analizar los artefactos tecnológicos • Consulta. •
funcionamie desarrollo de una (Clase temas utilizados en la vida • Exposición Computado
nto y base de datos. teórica). estudiados. cotidiana. grupal. r
criterios de • Descripción de Investigacion • Socializar los • Investigo y • Examen oral.
selección, la pantalla de es. temas documento algunos • Examen escrito.
para la Access. Trabajo en estudiados. procesos de
utilización • Objetos de grupo. • Desarrollar producción y
eficiente y Access. actividades de manufactura de
segura de • Operaciones retroalimentació productos.
artefactos, con las tablas. n • Utilizo
productos, • Diseño de adecuadamente
servicios, consultas. herramientas
procesos • Diseño de informáticas de uso
y sistemas formularios. común para la
tecnológicos • Diseño de búsqueda y
de mi informes procesamiento de la
información y la
entorno.
• Elaboro una ideas.
base de datos • Actúo teniendo en
sencilla. cuenta normas de

PLAN DE ÁREA
• Elaboro mis protección en
trabajos de forma ambientes de trabajo
ordenada. y de producción.
manuales,
instrucciones,
diagramas y
esquemas, para el
montaje de algunos
artefactos,
dispositivos y
y equipos en la
construcción de
modelos, maquetas o
la realización de
y, cuando lo hago,
involucro
herramientas
tecnológicas de
comunicación.
(según los

PLAN DE ÁREA

CRITERIOS DE
EVALUACIÓN

cuenta • Historia de los sobre el tema. temas planes sistemáticos de clase. • Libros.
principios blog. Estrategias estudiados. mantenimiento de • Ensayo. • Cartulina
de • Partes del blog didácticas • Analizar los artefactos tecnológicos • Consulta. •
funcionamie (Clase temas utilizados en la vida • Exposición computador
nto y SABER HACER: teórica). estudiados. cotidiana. grupal.
criterios de • Elaboro un Investigacion • Socializar los • Investigo y • Examen oral.
selección, blog. es. temas documento algunos • Examen escrito.
para la Trabajo en estudiados. procesos de
utilización SER: grupo. • Desarrollar producción y
eficiente y• Respeto la actividades de manufactura de
segura de privacidad de los retroalimentació productos.
artefactos, demás. n • Utilizo
productos, adecuadamente
servicios, herramientas
procesos y informáticas de uso
sistemas común para la
tecnológicos búsqueda y
comunicación de
ideas.
cuenta normas de

PLAN DE ÁREA
utilizo elementos de
protección en
ambientes de trabajo
y de producción.
manuales,
instrucciones,
diagramas y
esquemas, para el
montaje de algunos
artefactos,
dispositivos y
y equipos en la
construcción de
modelos, maquetas o
la realización de
y, cuando lo hago,
involucro
herramientas
tecnológicas de
comunicación.

PLAN DE ÁREA
Grado: Once Tiempo empleado: COMPONENTE Naturaleza y evolución de la tecnología
-. - -
CRITERIOS .DE

Analizo y SABER: Indagación • Consultar los • Explico cómo • Preguntas en • Tablero
valoro • Los diferentes sobre el temas estudiados. la tecnología ha clase. • Libros.
críticamente modos de tema. • Analizar los evolucionado en • Ensayo. • Cartulina
los transporte Estrategias temas estudiados. sus diferentes • Consulta. •
componentes y • Transportedidácticas • Socializar los manifestaciones y • Exposición Computado
evolución de acuático (Clase temas estudiados. la manera cómo grupal. r
los sistemas • Transporte por teórica). • Desarrollar éstas han • Examen oral.
tecnológicos y carretera Investigacio actividades de influido en los • Examen escrito.
las estrategias • Transportenes. retroalimentación cambios
para su ferroviario Trabajo en estructurales de
desarrollo. • Transporte aéreo grupo. la sociedad y la
• Transporte por cultura a lo largo
tuberías de la historia.
• Diseño de un • Describo cómo
medio de los procesos de
transporte por innovación,
carreteras investigación,
• Diseño de un desarrollo y
medio de experimentación
transporte guiados por
acuático objetivos,
producen
SABER HACER: avances
• Diseño y elaboro tecnológicos.
un medio de • Identifico y

PLAN DE ÁREA
transporte. analizo ejemplos
exitosos y no
SER: exitosos de la
• Trabajo en transferencia
equipo para tecnológica en la
solucionar un solución de
problema problemas y
planteado. necesidades.
• Relaciono el
desarrollo
tecnológico con
los avances en la
ciencia, la
técnica, las
matemáticas y
otras disciplinas.
• Analizo los
sistemas de
control basados
en la
realimentación de
artefactos y
procesos, y
explico su
funcionamiento y
efecto.
• Argumento con
ejemplos la
importancia de la

PLAN DE ÁREA
medición en la
vida cotidiana y
el papel que
juega la
metrología en los
procesos
tecnológicos.
• Explico con
ejemplos la
importancia de la
calidad en la
producción de
artefactos
tecnológicos.
• Explico los
propósitos de la
ciencia y de la
tecnología y su
mutua
interdependencia.
• Indago sobre la
prospectiva e
incidencia de
algunos
desarrollos
tecnológicos.

PLAN DE ÁREA

CRITERIOS DE

cuenta • Los algoritmos sobre el temas planes sistemáticos de clase. • Libros.
principios • Los problemas tema. estudiados. mantenimiento de • Ensayo. • Cartulina
de y los algoritmos Estrategias • Analizar los artefactos tecnológicos • Consulta. •
funcionamie • Lenguajes de didácticas temas utilizados en la vida • Exposición Computado
nto y programación (Clase estudiados. cotidiana. grupal. r
criterios de • El MS Basic teórica). • Socializar los • Investigo y • Examen oral.
selección, • Sentencias Investigacion temas documento algunos • Examen escrito.
para la básicas es. estudiados. procesos de
utilización • Mi primer Trabajo en • Desarrollar producción y
eficiente y programa grupo. actividades de manufactura de
segura de • Depuración y retroalimentació productos.
artefactos, compilación de n • Utilizo
productos, un programa adecuadamente
servicios, • Creación de un herramientas
procesos programa en informáticas de uso
y sistemas Basic común para la
tecnológicos búsqueda y
de mi SABER HACER: procesamiento de la
• Elaboro un información y la
entorno.
programa en comunicación de
Basic. ideas.
cuenta normas de

PLAN DE ÁREA
SER: seguridad industrial y
• Sigo un orden utilizo elementos de
lógico en la protección en
solución de un ambientes de trabajo
problema y de producción.
especifico. • Utilizo e interpreto
manuales,
instrucciones,
diagramas y
esquemas, para el
montaje de algunos
artefactos,
dispositivos y
y equipos en la
construcción de
modelos, maquetas o
la realización de
y, cuando lo hago,
involucro
herramientas
tecnológicas de
comunicación.

PLAN DE ÁREA

Grado: Once Tiempo empleado: COMPONENTE Naturaleza y evolución de la tecnología

CRITERIOS DE
COMPETENCIA SABERES METO DO LOGIA ACTIVIDADES DESEMPEÑOS EVALUACIÓN
RECURSOS

valoro • Partes de la sobre el tema. temas tecnología ha clase. • Libros.
críticamente electrónica Estrategias estudiados. evolucionado en sus • Ensayo. • Cartulina
los • El circuito didácticas • Analizar los diferentes • Consulta. •
componente electrónico (Clase temas manifestaciones y la • Exposición Computado
s • Componentes teórica). estudiados. manera cómo éstas grupal. r
y evolución pasivos de un Investigacion • Socializar los han influido en los • Examen oral.
de los circuito es. temas cambios estructurales • Examen escrito.
sistemas electrónico. Trabajo en estudiados. de la sociedad y la
tecnológicos • Válvulas grupo. • Desarrollar cultura a lo largo de
y las electrónicas actividades de la historia.
estrategias semiconductor retroalimentació • Describo cómo los
para su • Electrónica n procesos de
desarrollo. análoga innovación,
• Electrónica investigación,
digital. desarrollo y
experimentación
SABER HACER: guiados por objetivos,
• Reconozco las producen avances
diferencias entre tecnológicos.
electrónica • Identifico y analizo
análoga y digital. ejemplos exitosos y no
exitosos de la
transferencia

PLAN DE ÁREA
SER: tecnológica en la
• Utilizo solución de problemas
correctamente y necesidades.
elementos • Relaciono el
electrónicos. desarrollo tecnológico
con los avances en la
ciencia,
la técnica, las
matemáticas y otras
disciplinas.
• Analizo los sistemas
de control basados en
la realimentación de
artefactos y procesos,
y explico su
funcionamiento y
efecto.
• Argumento con
ejemplos la
importancia de la
medición en la
vida cotidiana y el
papel que juega la
metrología en los
procesos tecnológicos.
la importancia de la
calidad en la
producción de

PLAN DE ÁREA

CRITERIOS DE
EVALUACIÓN

cuenta • Características sobre el tema. temas planes sistemáticos de clase. • Libros.
principios de la Estrategias estudiados. mantenimiento de • Ensayo. • Cartulina
de correspondencia didácticas • Analizar los artefactos tecnológicos • Consulta. •
funcionami comercial. (Clase temas utilizados en la vida • Exposición Computado
ento y • Normas teórica). estudiados. cotidiana. grupal. r
criterios de ICONTEC. Investigacion • Socializar los • Investigo y • Examen oral.
selección, • Tipos de es. temas documento algunos • Examen escrito.
para la comunicación Trabajo en estudiados. procesos de
utilización comercial. grupo. • Desarrollar producción y
eficiente y • Tarjetas actividades de manufactura de
segura de comerciales. retroalimentació productos.
artefactos, • Clases de papel n • Utilizo
productos, para adecuadamente
servicios, correspondencia. herramientas
procesos y • Tipos de carta. informáticas de uso
sistemas • Organigramas común para la
tecnológicos • El archivo. búsqueda y
de mi • Papelería. procesamiento de la
• Elaboro ideas.
documentos • Actúo teniendo en
comerciales. cuenta normas de

PLAN DE ÁREA
• Expreso mis protección en
ideas y respeto ambientes de trabajo y
las de los demás. de producción.
manuales,
instrucciones,
diagramas y
esquemas, para el
montaje de algunos
y sistemas
tecnológicos.
y equipos en la
construcción de
modelos, maquetas o
la realización de
y, cuando lo hago,
involucro
herramientas
tecnológicas de
comunicación.
(según los

PLAN DE ÁREA
Grado: Once Tiempo empleado: COMPONENTE Tecnología y sociedad

CRITERIOS DE
EVALUACIÓN

Reconozco SABER: Indagación • Consultar los • Discuto sobre el • Preguntas en • Tablero
las • Información y sobre el tema. temas impacto de los clase. • Libros.
implicacion comunicación: Estrategias estudiados. desarrollos • Ensayo. • Cartulina
es éticas, una delimitación didácticas • Analizar los tecnológicos, incluida • Consulta. •
sociales y conceptual. (Clase temas la biotecnología en la • Exposición Computado
ambientales • Globalización teórica). estudiados. medicina, la grupal. r
de las por internet. Investigacion • Socializar los agricultura y la • Examen oral.
manifestaci • Otra mirada es. temas industria. • Examen escrito.
ones posible: el Trabajo en estudiados. • Analizo y describo
tecnológicas pragmatismo grupo. • Desarrollar factores culturales y
del mundo propositivo. actividades de tecnológicos que
en que vivo, • Uno elitista en retroalimentació inciden en la
y actúo un mundo n sexualidad, el control
responsable desigual. de la natalidad, la
mente. • Hardware, prevención
software y de enfermedades
criterio para transmitidas
saber vivir con sexualmente y las
las redes. terapias
• Impactos reproductivas.
sociales de los • Participo en
cambios discusiones
tecnológicos. relacionadas con las
• El paradigma aplicaciones
de la tecnología e innovaciones

PLAN DE ÁREA
de la tecnológicas sobre la
información. salud; tomo postura y
• La sociedad argumento mis
interactiva. intervenciones.
• Evalúo los procesos
SABER HACER: productivos de
• Hago uso diversos artefactos y
adecuado de la sistemas tecnológicos,
tecnología. teniendo en cuenta
sus efectos sobre el
SER: medio ambiente y las
• Cuido el medio comunidades
ambiente. implicadas.
• Analizo el potencial
de los recursos
naturales y de los
nuevos materiales
utilizados en la
producción
tecnológica en
diferentes contextos.
• Analizo proyectos
tecnológicos en
desarrollo y debato en
mi comunidad, el
impacto de su posible
implementación.
• Identifico e indago
sobre los problemas

PLAN DE ÁREA
que afectan
directamente a mi
comunidad, como
consecuencia de la
implementación o el
retiro de bienes y
servicios tecnológicos.
Propongo acciones
encaminadas a buscar
soluciones sostenibles
dentro un contexto
participativo.
• Tomo decisiones
relacionadas con las
implicaciones sociales
y
ambientales de la
tecnología y comunico
los criterios básicos
que utilicé o las
razones que me
condujeron a
tomarlas.
• Diseño y desarrollo
estrategias de trabajo
en equipo que
contribuyan a la
protección de mis
derechos y los de mi

PLAN DE ÁREA
comunidad.
(Campañas de
promoción y
divulgación de
derechos humanos, de
la juventud).
• Evalúo las
implicaciones para la
sociedad de la
protección a la
propiedad intelectual
en temas como
desarrollo y
utilización de la
tecnología.
• Identifico
necesidades y
potencialidades del
país para lograr su
desarrollo científico y
tecnológico.

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