Programacion Primaria

REPUBLICA DE COLOMBIA
SANTIAGO DE CALI – VALLE
INSTITUCION EDUCATIVA GUILLERMO VALENCIA
TECNOLOGIA E INFORMATICA
PLAN DE AREA
Grado: primero Tiempo empleado: COMPONENTE Naturaleza y evolución de la tecnología
CRITERIOS DE
COMPETENCIA SABERES METODOLOGÍA ACTIVIDADES DESEMPEÑOS RECURSOS
EVALUACIÓN
Reconozco y SABER: Indagación  Recortar y  Identifico y  Preguntas  Revistas,
describo la Definición de sobre el tema. pegar describo en clase. tijeras,
importancia artefacto Estrategias imágenes artefactos  Ensayo. colbón, lupa,
de algunos eléctrico. didácticas de cada que se  Consulta. vasos
artefactos en Clasificación de (Clase teórica). uno de los utilizan hoy  Exposició desechables,
el desarrollo artefactos Investigaciones artefactos y que no se n grupal. cuerda,
de eléctricos: . eléctricos empleaban megáfono,
actividades computador, Trabajo en estudiados en épocas micrófono.
cotidianas televisor, grupo.  identificar pasadas.
en mi nevera, equipo imágenes  Identifico
entorno y en de sonido, pequeñas. herramientas
el de mis lavadora.  Elaborar que, como
antepasados Definición de un teléfono extensión de
. herramienta. casero. partes de mi
Herramientas  Cantar cuerpo, me
para aumentar una ronda ayudan a
agudeza visual, infantil. realizar
auditiva y tareas de
vocal. transformaci
SABER ón de
HACER: materiales.
 Establezco
Identifico semejanzas y
diferentes diferencias
artefactos entre

PLAN DE AREA
eléctricos. artefactos y
elementos
naturales.
 Indico la
importancia
de algunos
artefactos
SER: para la
Entrego realización
trabajos de de diversas
forma limpia y actividades
ordenada. humanas
(por ejemplo,
la red para la
pesca y la
rueda para el
transporte).

Grado: primero Tiempo empleado: COMPONENTE Apropiación y uso de la tecnología

CRITERIOS DE
EVALUACIÓN

PLAN DE AREA
Reconozco SABER: Indagación Realizar un Observo, Preguntas en Revistas,
productos Clasificación de sobre el tema. cuadro comparo y clase. cartón, tiza,
tecnológicos artefactos, Estrategias comparativo analizo los Ensayo. cajas, papel de
de mi teniendo en didácticas de artefactos elementos de un Consulta. colores(amarillo
entorno cuenta su (Clase teórica). según su artefacto para Exposición , rojo y verde),
cotidiano y funcionalidad. Investigaciones funcionalidad utilizarlo grupal. linterna,
los utilizo en ¿Qué es . . adecuadamente.
forma segura materia prima Trabajo en Identifico y
y apropiada. y producto grupo. utilizo
terminado? Elaborar un artefactos que
Lectura o artefacto facilitan mis
interpretación sencillo con actividades y
de símbolos. elementos de satisfacen mis
mi entorno. necesidades
SABER cotidianas
HACER: Señalizar (deportes,
vías, elaborar entretenimiento
Utilizo botes de , salud, estudio,
correctamente basura y alimentación,
herramientas clasificación comunicación,
sencillas. de las desplazamiento,
SER: mismas, entre otros).
mostrar Clasifico y
Tengo imágenes describo
conciencia y alusivas al artefactos de mi
responsabilida tema de entorno según
d ciudadana. advertencia. sus
características
físicas, uso y

PLAN DE AREA
procedencia.
Establezco
relaciones entre
la materia
prima y el
procedimiento
de fabricación
de algunos
productos de mi
entorno.
Identifico y
utilizo algunos
símbolos y
señales
cotidianos,
particularmente
los relacionados
con la
seguridad
(tránsito,
basuras,
advertencias).
Identifico la
computadora
como artefacto
tecnológico para
la información y
la
comunicación, y

PLAN DE AREA
la utilizo en
diferentes
actividades.
Comparo mi
esquema de
vacunación con
el esquema
establecido y
explico su
importancia.
Identifico
diferentes
recursos
naturales de mi
entorno y los
utilizo
racionalmente.
Manejo en
forma segura
instrumentos,
herramientas y
materiales de
uso cotidiano,
con algún
propósito
(recortar, pegar,
construir,
pintar,
ensamblar).

PLAN DE AREA

Grado: segundo Tiempo empleado: COMPONENTE Solución de problemas con tecnología

CRITERIOS DE
EVALUACIÓN
Reconozco y SABER: Indagación Armar un Selecciono entre Preguntas Lego.
menciono ¿Qué es un sobre el tema. artefacto los diversos en clase.
productos manual? Estrategias sencillo. artefactos Ensayo.
tecnológicos Cómo seguir didácticas disponibles Consulta.
que instrucciones. (Clase teórica). aquellos que son Exposición
contribuyen Investigaciones. más adecuados grupal.
a la solución Trabajo en para realizar tareas
de grupo. cotidianas en el
problemas hogar y la escuela,
de la vida teniendo en cuenta
cotidiana. sus restricciones y
condiciones de
utilización.
SABER HACER: Detecto fallas
Interpreto simples en el
instrucciones en funcionamiento de
un manual. algunos artefactos
sencillos, actuó de
manera segura

PLAN DE AREA
SER: frente a ellos e
Acato ordenes con informo a los
responsabilidad y adultos mis
obediencia. observaciones.
Indago cómo están
construidos y cómo
funcionan algunos
artefactos de uso
cotidiano.
Utilizo diferentes
expresiones para
describir la forma y
el funcionamiento
de algunos
artefactos.
Ensamblo y
desarmo artefactos
y dispositivos
sencillos siguiendo
instrucciones
gráficas.
Comparo
longitudes,
magnitudes y
cantidades en el
armado y
desarmado de
artefactos y
dispositivos

PLAN DE AREA
sencillos.
Reflexiono sobre
mi propia actividad
y sobre los
resultados de mi
trabajo mediante
descripciones,
comparaciones,
dibujos,
mediciones y
explicaciones.

PLAN DE AREA

Grado: segundo Tiempo empleado: COMPONENTE Tecnología y sociedad

CRITERIOS DE
EVALUACIÓN
Exploro mi SABER: Indagación Consultas. Manifiesto interés Preguntas en Internet,
entorno Contaminación. sobre el tema. por temas clase. libros.
cotidiano y Preservación Estrategias relacionados con la Ensayo.
diferencio del medio didácticas tecnología a través Consulta.
de preguntas e
elementos ambiente. (Clase teórica). Exposición
intercambio de
naturales de Enfermedades Investigaciones. grupal.
ideas.
artefactos ocasionadas Trabajo en Indago sobre el uso
elaborados por la grupo. de algunos
con la contaminación materiales a través
intención de ambiental. de la historia y sus
mejorar las efectos en los
condiciones SABER estilos de vida.
de vida. HACER: Identifico algunas
consecuencias
Elaboro ambientales y en
mi salud derivadas
elementos
del uso de algunos
útiles en mi artefactos y
hogar con productos
elementos tecnológicos.
reutilizados.

PLAN DE AREA
SER: Relato cómo mis
Trabajo en acciones sobre el
equipo de medio ambiente
forma afectan a otros y
las de los demás
participativa y
me afectan.
colaborativa. Identifico
materiales caseros
y partes de
artefactos en
desuso para
construir objetos
que me ayudan a
satisfacer mis
necesidades y a
contribuir con la
preservación del
medio ambiente.
Participo en
equipos de trabajo
para desarrollar y
probar proyectos
que involucran
algunos
componentes
tecnológicos.

PLAN DE AREA

Grado: cuarto Tiempo empleado: COMPONENTE Naturaleza y evolución de la tecnología

CRITERIOS DE
EVALUACIÓN
Reconozco SABER: Indagación Elaboro cuadro Analizo artefactos Preguntas en Bórax, Vaso
artefactos Qué es sobre el tema. comparativo que responden a clase. desechable,
creados por el naturaleza. Estrategias naturaleza y necesidades Ensayo. Agua,
hombre para Qué es didácticas tecnología. particulares en Consulta. Agitador
satisfacer sus tecnología. (Clase teórica). Elaboro una contextos Exposición (palo de
necesidades, Innovaciones Investigaciones. pelotica loca. sociales, grupal. madera o
los relaciono tecnológicas Trabajo en económicos y plástico),
con los nacionales. grupo. culturales. Cuchara
procesos de Qué es un Diferencio desechable,
producción y proceso. productos Adhesivo
con los tecnológicos de vinílico
recursos productos (colbón),
naturales naturales, Vinagre,
involucrados. SABER teniendo en Bicarbonato
HACER: cuenta los de sodio,
recursos y los Colorantes
Identifico procesos de
procesos y involucrados. repostería.
diferencio Menciono
elementos invenciones e
naturales de innovaciones que
elementos han contribuido
tecnológicos. al desarrollo del

PLAN DE AREA
SER: país.
A trabajar en Explico la
equipo. diferencia entre
un artefacto y un
proceso mediante
ejemplos
Identifico fuentes
y tipos de energía
y explico cómo se
transforman.
Identifico y doy
ejemplos de
artefactos que
involucran en su
funcionamiento
tecnologías de la
información.

PLAN DE AREA

Grado: cuarto Tiempo empleado: COMPONENTE Apropiación y uso de la tecnología

CRITERIOS
COMPETENCIA SABERES METODOLOGÍA ACTIVIDADES DESEMPEÑOS DE RECURSOS
EVALUACIÓN
Reconozco SABER: Indagación Consultar en Sigo las Preguntas Internet,
características Generación de sobre el tema. la Encarta instrucciones de en clase. Encarta.
del los Estrategias 2.009 la los manuales de Ensayo. PC.
funcionamiento computadores. didácticas generación de utilización de Consulta.
de algunos Que es y cómo (Clase teórica). los productos Exposición
productos se utiliza una Investigaciones. computadores. tecnológicos. grupal.
tecnológicos de enciclopedia Trabajo en Utilizar el ratón Describo y
mi entorno y en multimedia. grupo. en juegos clasifico artefactos
los utilizo en Qué es lógicos. existentes en mi
forma segura. ergonomía. Realizar las entorno con base
Manejo de lecciones de la en características
ratón, 1ª 10 del tales como
El teclado. programa de materiales, forma,
mecanografía. estructura,
SABER función y fuentes
HACER: de energía
utilizadas, entre
Busco con otras.
destreza tareas Utilizo tecnologías
en una de la información
enciclopedia y la comunicación
virtual. disponibles en mi
Manejo de entorno para el
forma correcta desarrollo de

PLAN DE AREA
el ratón y el diversas
teclado. actividades
(comunicación,
entretenimiento,
aprendizaje,
búsqueda y
validación de
SER: información,
investigación,
Utilizo normas etc.).
de ergonomía Selecciono
en el manejo productos que
del respondan a mis
computador. necesidades
utilizando criterios
apropiados (fecha
de vencimiento,
condiciones de
manipulación y de
almacenamiento,
componentes,
efectos sobre la
salud y el medio
ambiente).
Empleo con
seguridad
artefactos y
procesos para
mantener y

PLAN DE AREA
conservar algunos
productos.
Describo
productos
tecnológicos
mediante el uso de
diferentes formas
de representación
tales como
esquemas, dibujos
y diagramas, entre
otros.
Utilizo
herramientas
manuales para
realizar de manera
segura procesos
de medición,
trazado, corte,
doblado y unión
de materiales para
construir modelos
y maquetas.

PLAN DE AREA

Grado: quinto Tiempo empleado: COMPONENTE Solución de problemas con tecnología

CRITERIOS DE
EVALUACIÓN
Identifico y SABER: Indagación Taller normas Identifico y describo Preguntas Material
comparo Seguridad en sobre el tema. de seguridad características, en clase. reciclado
ventajas y el aula taller. Estrategias en el aula dificultades, Ensayo. (palitos de
desventajas Accidentes didácticas taller. deficiencias o Consulta. bombón,
en la más usuales. (Clase teórica). Dibujar riesgos asociados Exposición cartón y
utilización Prevención de Investigaciones. accidentes más con el empleo de grupal. otros) y/o
de artefactos accidentes en Trabajo en usuales en el artefactos y plastilina,
y procesos el taller. grupo. aula taller. procesos temperas,
tecnológicos Qué es un Elaborar un destinados a la papelillo,
en la modelo. diseño sencillo solución de cartón paja,
solución de Qué es una de un parque. problemas. tijeras,
problemas maqueta. Identifico y pegamento.
de la vida comparo ventajas y
cotidiana. SABER desventajas de
HACER: distintas soluciones
tecnológicas sobre
Realizo una un mismo
maqueta problema.
sencilla. Identifico fallas

PLAN DE AREA
SER: sencillas en un
Comparto artefacto o proceso
ambientes y actúo en forma
escolares con segura frente a
diferentes ellas.
grupos Frente a un
étnicos. problema, propongo
varias soluciones
posibles indicando
cómo llegué a ellas
y cuáles son las
ventajas y
desventajas de cada
una.
Establezco
relaciones de
proporción entre
las dimensiones de
los artefactos y de
los usuarios.
Diseño y construyo
soluciones
tecnológicas
utilizando
maquetas o
modelos.
Participo con mis
compañeros en la
definición de roles y

PLAN DE AREA
responsabilidades
en el desarrollo de
proyectos en
tecnología.
Frente a nuevos
problemas, formulo
analogías o
adaptaciones de
soluciones ya
existentes.
Describo con
esquemas, dibujos
y textos,
instrucciones de
ensamble de
artefactos.
Diseño, construyo,
adapto y reparo
artefactos sencillos,
reutilizando
materiales caseros
para satisfacer
intereses
personales.

PLAN DE AREA

Grado: quinto Tiempo empleado: COMPONENTE Tecnología y sociedad

CRITERIOS DE
EVALUACIÓN
Identifico y SABER: Indagación Investigar Identifico algunos Preguntas Internet, PC,
menciono Qué es sobre el tema. algunos bienes y servicios en clase. Encarta,
situaciones Internet y para Estrategias servicios que ofrece mi Ensayo. paint, Word
en las que se qué sirve. didácticas públicos del comunidad y velo Consulta. pad,
evidencian Qué son los (Clase teórica). entorno. por su cuidado y Exposición biblioteca.
los efectos servicios Investigaciones. buen uso grupal.
sociales y públicos. Trabajo en Menciono valorando sus
ambientales, Espacios grupo. algunos de los beneficios sociales.
producto de culturales en espacios Indico la
la utilización mi entorno. culturales más importancia de
de procesos Instituciones y importantes de acatar las normas
y artefactos autoridades de mi ciudad. para la prevención
de la mi entorno. de enfermedades y
tecnología. Que es un Investigo qué accidentes y
procesador de función promuevo su
texto. cumplen cada cumplimiento.
Qué es una una de la Utilizo diferentes
herramienta Instituciones y fuentes de
gráfica. autoridades información y
Recursos no que hacen medios de
renovables. presencia en mi comunicación para

PLAN DE AREA
SABER comuna sustentar mis
HACER: (Instituciones ideas.
Identifico Educativas, Asocio costumbres
autoridades Instituciones culturales con
civiles y médicas, características del
eclesiásticas e autoridad civil, entorno y con el
Instituciones autoridad uso de diversos
de mi entorno. eclesiástica.) artefactos.
Utilizo paint Identifico
SER: para realizar instituciones y
Aprovecho los una imagen. autoridades a las
servicios que Utilizo Word que puedo acudir
ofrece mi pad para para solicitar la
comunidad y escribir mis protección de los
velo por su ideas. bienes y servicios
cuidado y Proponer de mi comunidad.
buen uso proyectos Participo en
valorando sus tecnológicos discusiones que
beneficios relacionados involucran
sociales. con el buen uso predicciones sobre
de los recursos los posibles efectos
naturales y la relacionados con el
adecuada uso o no de
disposición de artefactos,
los residuos del procesos y
entorno en el productos
que vivo. tecnológicos en mi
entorno y
argumento mis

PLAN DE AREA
planteamientos
(energía,
agricultura,
antibióticos, etc.).
Me involucro en
proyectos
tecnológicos
relacionados con el
buen uso de los
recursos naturales
y la adecuada
disposición de los
residuos del
entorno en el que
vivo.
Diferencio los
intereses del que
fabrica, vende o
compra un
producto, bien o
servicio y me
intereso por
obtener garantía
de calidad.

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